現(xiàn)階段初中政治教學(xué)中存在的問題及解決策略

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1、現(xiàn)階段初中政治教學(xué)中存在的問題及解決策略  【摘要】  初中政治的學(xué)習(xí)將會為學(xué)生奠定政治素養(yǎng),幫助學(xué)生更深入的了解時政,對事情有更全面的剖析,而由于當(dāng)代教育形式,教育方式等方面因素,學(xué)生的政治學(xué)習(xí)往往不太順利,通過分析我們將會得到更加適當(dāng)?shù)恼模尦踔姓谓逃呷の缎?,能夠符合教育本質(zhì),滿足教學(xué)要求。  【關(guān)鍵詞】  初中政治現(xiàn)狀解決策略  政治在初中這一階段的教學(xué)內(nèi)容還是較為靈活的,能夠讓學(xué)生在課堂中積極參與,主動思考的學(xué)科,但學(xué)習(xí)過程是一個由淺入深的過程,需要學(xué)生在此階段有耐心,能夠?qū)Τ踔姓伪3珠L

2、久的興趣愛好。受應(yīng)試教育的影響,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法感知到時政的歷史意義及在教學(xué)之初的目的,從而在學(xué)習(xí)過程中認為政治課堂枯燥,教學(xué)形式和結(jié)構(gòu)單一,學(xué)生的理解和吸收都存在一定問題,教學(xué)工作者的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)都很難實現(xiàn),教學(xué)的效率無法體現(xiàn),教學(xué)的效果不顯著,教學(xué)進程受阻。而如何能夠針對與現(xiàn)有問題對現(xiàn)有的情況進行解決,及時的改變和調(diào)整,讓政治教學(xué)能夠更加滿足學(xué)生的需求,使教學(xué)能夠符合教學(xué)要求的不斷變革,讓師生都能夠通過政治教學(xué)注入的新活力,有所提升,讓政治教學(xué)能夠體現(xiàn)價值?! ∫?、現(xiàn)階段初中政治教學(xué)過程中存

3、在的問題4  1.教學(xué)模式、方法單一,學(xué)習(xí)過程枯燥。政治學(xué)科本身較為抽象,學(xué)習(xí)較為困難,學(xué)習(xí)過程十分吃力,老師也沒有辦法在第一時間解決,問的問題需要時間及學(xué)生的共同反思,學(xué)習(xí)效果不理想,學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績也受其影響,其學(xué)科性強的特點讓學(xué)生的理解能力無法得到反饋,很難將政治學(xué)習(xí)帶入學(xué)習(xí)狀態(tài)中去,教學(xué)中的重難點學(xué)習(xí)多在以學(xué)生不理解的前提下讓學(xué)生死記硬背,教學(xué)效果差,學(xué)生的理解和老師的希望往往會適得其反,是學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣減弱,老師的教學(xué)任務(wù)將很艱巨,比較難達成?! ?.教學(xué)缺乏新意,互動環(huán)節(jié)較少,忽略了學(xué)

4、生的需求。初中政治教學(xué)過程中老師多以“灌輸式教學(xué)”為主,在學(xué)生本身還需要理解,吸收的基礎(chǔ)上讓學(xué)生背題,忽略了教學(xué)的目標(biāo)及初衷,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中十分痛苦,課堂效率也較為低下,沒有給予學(xué)生充分的時間和空間讓學(xué)生進行思考,理解和接受,成為教學(xué)過程中無法滿足的要求,學(xué)生的積極性不高,老師的影響力也達不到,很容易失去教學(xué)的意義和政治的價值。政治的教學(xué)效果達不到要求,學(xué)生的政治思維也無法形成。因此需要多元的,靈活的教學(xué)方式,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在政治課堂中能夠更高效的學(xué)習(xí),交流和發(fā)展。4  3.學(xué)生的積極性不高,

5、教學(xué)的考察形式單一枯燥。學(xué)生在初中政治課堂教學(xué)中不受重視,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時的態(tài)度更加消極,顧慮更多,也容易缺乏自信心,使政治教學(xué)的效果不顯著,老師的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)環(huán)境多方面因素的共同作用形成了政治教學(xué)的惡性循環(huán),學(xué)生受這些因素的影響,在課堂教學(xué)中不愿積極主動的回答和互動,缺乏自信心,在學(xué)習(xí)過程中無法長時間的保持積極性,在課堂中受限制,使教學(xué)目標(biāo)難以實現(xiàn),學(xué)生的發(fā)展受到阻礙,感受不到政治學(xué)習(xí)的樂趣,使學(xué)生的政治思維也很難形成。  二、針對現(xiàn)階段問題的解決措施  1.加強對教育理念的理解和運用,讓教學(xué)模式更加

6、靈活多變。教學(xué)工作者應(yīng)該在教學(xué)方面有更深的研究,針對于學(xué)生心理,教學(xué)方法的實用性,政治教學(xué)的靈活性都應(yīng)該有所了解,并能夠根據(jù)了解的內(nèi)容,在教學(xué)過程中應(yīng)用和實踐,讓教學(xué)更具趣味性,能夠讓學(xué)生接受,主動探討,在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與。教育要更多元,更符合生活和實際要求,讓老師和學(xué)生能夠適應(yīng)政治課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗政治在生活中的體現(xiàn)。  2.激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能夠成為初中政治學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的積極性會幫助學(xué)生在政治教學(xué)中得到明顯的突破和進展,讓政治學(xué)習(xí)更加輕松,同時也能夠減輕老師的教學(xué)任務(wù),師生

7、的相處將會更加和諧,學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí),自主思考和探究將省卻大量的時間去讓學(xué)生消化和理解,學(xué)生在日常的有效積累將會讓學(xué)生能夠更加理解時代背景,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時有更濃烈的興趣?! ?.創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),師生能夠交流更為融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。在接觸到政治教學(xué)之初就保持和諧生的良性互動,讓學(xué)生在交流時能夠更加明確的指出自身的不足,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時能夠減小壓力,調(diào)整自己的心態(tài),接受教學(xué)方式,體諒政治學(xué)科性強這一特點,在學(xué)習(xí)時能夠更加積極,更有信心和勇氣。老師在這一過程中應(yīng)給予學(xué)生支持和鼓勵,讓學(xué)生能夠傾訴,并且能夠更深

8、的發(fā)掘問題所在,從而有效的解決問題,讓政治學(xué)習(xí)的效率更高。4  【結(jié)語】  初中政治在此階段至為關(guān)鍵,這影響著學(xué)生今后的政治學(xué)習(xí),影響著學(xué)生的綜合素養(yǎng),及今后的政治學(xué)習(xí)和發(fā)展,學(xué)生的觀點和政治思維的形成也與之息息相關(guān),貫徹新課程的教育理念,讓學(xué)生的思想能夠得到解放,需要教學(xué)工作者的努力和指導(dǎo),需要學(xué)生的不斷適應(yīng),不斷理解,及時的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,才會讓初中的政治教學(xué)形成良好的體系,讓學(xué)生能夠接受新的教育模式和教育理念,幫助學(xué)生更快

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