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1、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)中職人際交往能力的影響及思考 摘要：闡述了當(dāng)代中職生人際交往的作用，比較參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生與未參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在人際交往方面的差異，進(jìn)一步分析了社團(tuán)活動(dòng)對(duì)中職生交際能力的積極影響，并為學(xué)生及學(xué)生社團(tuán)管理工作提出了幾點(diǎn)建議，力求更好地利用社團(tuán)資源來(lái)提高中職生的人際交往能力?！ ￡P(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng)；人際交往；社團(tuán)發(fā)展 中職學(xué)生社團(tuán)，它是由興趣愛(ài)好相同的學(xué)生自愿組織形成的團(tuán)體，它是提高中職生的人際交往能力不可或缺的途徑。當(dāng)今，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就是時(shí)代對(duì)中職學(xué)校提出的新要求?！ ∫?、人際交往的意義 人際交往，指人與人之間的接觸，會(huì)在心理上或行為上相互作用的過(guò)程
2、。人際交往可以幫助人們交換信息、表達(dá)情感，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。心理學(xué)研究表明，人都害怕孤獨(dú)，而中職生大多都異地求學(xué)，加之中考的失利，難免心理會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)。根據(jù)心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告：中職生中不善交際者占80%以上，有明顯心理異常者占37%，與人無(wú)法溝通者占21%。因此，提高中職生的交際能力已成為必然問(wèn)題。4 中職生的身心發(fā)展與能力的培養(yǎng)，是在交往的過(guò)程中進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須培養(yǎng)良好的人際交往能力，不斷形成健康的人際關(guān)系。學(xué)校的目的是培養(yǎng)全面的人才，社團(tuán)是依據(jù)自己的興趣愛(ài)好自發(fā)組織起來(lái)的團(tuán)體，在學(xué)生忙碌的學(xué)習(xí)之后，身心各方面都得到鍛煉。因此，中職學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育體系中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的
3、人際交往有很大的幫助?！ ∪穗H關(guān)系有很好的改善，自我能力能夠得到提升。很多學(xué)生在社團(tuán)中相處得都很融洽，人際關(guān)系良好。人際關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤?，在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要作用。社團(tuán)活動(dòng)既能增加學(xué)生間接觸的機(jī)會(huì)，又能增進(jìn)他們的友誼?！ 《⑸鐖F(tuán)活動(dòng)對(duì)中職生人際交往的作用 筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在與人交往時(shí)，心理素質(zhì)要比沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生高，在面對(duì)一些陌生的場(chǎng)合時(shí)，他們能表現(xiàn)得更加從容鎮(zhèn)定，心態(tài)更加平穩(wěn)，心理適應(yīng)能力較沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查顯示，70%以上參加社團(tuán)的學(xué)生，對(duì)其人際交往現(xiàn)狀“很滿意”或“比較滿意”，只有少于30%的學(xué)生對(duì)人際交往現(xiàn)狀不滿。而沒(méi)
4、有參加社團(tuán)的學(xué)生中，50%以上對(duì)其人際交往現(xiàn)狀“不太滿意”或“很不滿意”?！ ?.幫助中職生提高自我認(rèn)識(shí)的能力，增強(qiáng)人格的自我完善意識(shí) 在社團(tuán)里，每個(gè)成員都是社團(tuán)的主人，有權(quán)力管理社團(tuán)的事務(wù)和活動(dòng)，有義務(wù)為社團(tuán)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這種形式充分體現(xiàn)了成員的主體意識(shí)，發(fā)揮了大家的積極性和主動(dòng)性，在互動(dòng)中能更清楚地認(rèn)識(shí)自我，這種主人翁精神和成員間的互動(dòng)也促使每個(gè)成員更加追求自我完善?！ ?.成功的體驗(yàn)增強(qiáng)了中職生的自信4 通常舉辦一個(gè)大型活動(dòng)，需要良好的團(tuán)隊(duì)合作力量，從策劃到組織再到執(zhí)行，單憑一個(gè)人的力量是難以完成的。因此，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，成功把活動(dòng)舉辦好是關(guān)鍵。群體氛圍能提高工作效率，成員之
5、間充滿信任，從而能激發(fā)成員的創(chuàng)造力；群體內(nèi)的凝聚力，會(huì)提高群體成員的士氣，明確活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，自覺(jué)地努力完成工作。而當(dāng)完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，則產(chǎn)生了愉快的情緒體驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)自我的肯定，從而自信心有了顯著提高?！ 。?）培養(yǎng)中職生良好的道德素質(zhì)。道德素質(zhì)，即一定社會(huì)價(jià)值觀念內(nèi)化成人的個(gè)性的有機(jī)組成部分，并表現(xiàn)為個(gè)性的傾向性、動(dòng)力性的穩(wěn)定的特征，具有主體性、實(shí)踐性和內(nèi)化性的特點(diǎn)。從某種層面上看，中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是教師教學(xué)的延伸、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的繼續(xù)和自身知識(shí)積累的升華。尤其是與專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高對(duì)課程知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解
6、，進(jìn)一步拓展智力，激發(fā)創(chuàng)新欲望，提高創(chuàng)新能力，有利于將來(lái)更好地發(fā)展?！ ∪?、今后社團(tuán)發(fā)展的建議 1.中職應(yīng)大力扶持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展 中職對(duì)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展應(yīng)給予足夠重視，并加大必要的投入。多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，根據(jù)社團(tuán)規(guī)模的大小和實(shí)際，劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施等硬件方面提供必要保障。現(xiàn)在很多中職社團(tuán)的發(fā)展只是處于制度上的支持，但是資金方面一般都是讓社團(tuán)自己籌措，由于社團(tuán)的成員大多數(shù)是在校中職生，很難有一定的社會(huì)關(guān)系與聯(lián)系，很難募集到活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由于經(jīng)費(fèi)的短缺往往導(dǎo)致一部分活動(dòng)流于形式，甚至無(wú)法開(kāi)展?！ ?.學(xué)生社團(tuán)應(yīng)不斷進(jìn)行自我完善4 社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，
7、使自身具備一定的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，在社團(tuán)成員中樹(shù)立威信，具有較強(qiáng)的號(hào)召力，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的溝通。在開(kāi)展大型活動(dòng)前，負(fù)責(zé)人應(yīng)與指導(dǎo)老師協(xié)商，從宏觀上指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，不僅要提高社團(tuán)學(xué)生干部的能力和素質(zhì)，更要求社團(tuán)成員整體水平的發(fā)展。因?yàn)橥械纳鐖F(tuán)是一兩個(gè)社團(tuán)干部的出色能力帶動(dòng)了整個(gè)社團(tuán)的進(jìn)步與發(fā)展，一旦該學(xué)生干部畢業(yè)或由于其他原因退出社團(tuán)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社團(tuán)的運(yùn)作出現(xiàn)障礙。所以學(xué)生社團(tuán)應(yīng)不斷進(jìn)行
