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《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著我國素質(zhì)教育模式的全面實(shí)施，科學(xué)學(xué)科對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的積極作用得到了廣泛認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)，是初中化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是提高課堂趣味性的載體。利用趣味實(shí)驗(yàn)開展初中化學(xué)教學(xué)，利用實(shí)驗(yàn)形式的改革以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的增多，給學(xué)生帶去不同的體驗(yàn)，有利于初中化學(xué)課堂教學(xué)效率提高。重視趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，是化學(xué)學(xué)科教育發(fā)展的必然選擇?！ ￡P(guān)鍵詞：初中化學(xué);課堂;趣味;實(shí)驗(yàn);應(yīng)用 在教學(xué)理念不斷更新的今天，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法也有所轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方
2、法單一，影響了師生之間的互動(dòng)，不利于學(xué)生在初中化學(xué)課堂中的參與。積極創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，利用趣味化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生的注意力，有利于初中化學(xué)課堂氛圍的轉(zhuǎn)變，更能夠促進(jìn)化學(xué)教學(xué)效率的提高。 一、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用阻礙 ?。ㄒ唬┙處熁瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想落后4 在許多人看來，一切科學(xué)學(xué)科都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容得一點(diǎn)點(diǎn)娛樂。在傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響下，大部分教師為了不出錯(cuò)，在課堂中一絲不茍，過于嚴(yán)肅。這些教師認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一件十分嚴(yán)肅的事情，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待，不能有一點(diǎn)點(diǎn)放松。這就使得教師過于重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作
3、規(guī)范性與實(shí)驗(yàn)成果的準(zhǔn)確性，忽視了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受。教師沒能跟上教學(xué)改革的步伐，沒有意識到趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，影響了趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的實(shí)施?！ 。ǘ┤の痘瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不足 化學(xué)是一門古老的學(xué)科，在長期的教學(xué)中，教師秉承嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)精神，很少實(shí)施趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)改革過程中，大多數(shù)教師難以在短時(shí)間內(nèi)接觸趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也沒有有效的方法在課堂中靈活地利用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)。教師沒有開發(fā)出有效的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展方法，讓趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)難以在課堂中落實(shí)。在課堂中盲目的探索，又會讓趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)顯得過于尷
4、尬，反而不利于教學(xué)進(jìn)步?！ 。ㄈW(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)參與度不足 在灌輸式教學(xué)模式的影響下，學(xué)生形成了化學(xué)學(xué)習(xí)的定向思維。他們認(rèn)為自己的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)就是跟著教師的思路走，聽清教師講的每一個(gè)知識點(diǎn)，做好筆記。在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，只需要記住教師的操作步驟，將實(shí)驗(yàn)與其相關(guān)的化學(xué)原理記憶下來即可。學(xué)生很少在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與教師互動(dòng)，也沒有意識到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性?！ 《⑷の痘瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用方法 ?。ㄒ唬┴S富實(shí)驗(yàn)方法，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性4 豐富實(shí)驗(yàn)的方法，需要教師變化一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，使實(shí)驗(yàn)得到相同或者相似的結(jié)果。
5、利用實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇的一面，有利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)趣味性的提高。初中學(xué)生的思維較為活躍，多變的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驖M足初中學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們的探究積極性。在實(shí)驗(yàn)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去查找相關(guān)資源，對一種實(shí)驗(yàn)的多種實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究，讓學(xué)生選擇其中一種實(shí)施實(shí)驗(yàn)?！ ”热缭谧鲅鯕獬槿?shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用高錳酸鉀加強(qiáng)制氧氣，讓每一位學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)過后，鼓勵(lì)學(xué)生去開發(fā)其它制取氧氣的方法，像用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。用多種實(shí)驗(yàn)方法得到同一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有利于初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)視野的開放，更
6、能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味化?！ 。ǘ├矛F(xiàn)代技術(shù)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性 將現(xiàn)代技術(shù)引入到初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，給學(xué)生現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)感，有利于實(shí)驗(yàn)趣味性的加強(qiáng)。利用多媒體的集合性，將聲音、圖片與視頻、動(dòng)畫結(jié)合為一體的優(yōu)勢，對一些具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展示，有利于學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)視野的開拓，也能豐富實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式。利用多媒體落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于學(xué)生多個(gè)感官的調(diào)動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)魅力的彰顯?！ ”热缭谥v解有關(guān)于氫氣燃燒的知識時(shí)，教師可以利用多媒體去播放氫氣燃燒的視頻，讓學(xué)生觀察到氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，提高實(shí)驗(yàn)的形象
7、性。當(dāng)學(xué)生的好奇心被調(diào)動(dòng)起來，教師可以播放強(qiáng)光照射氫氣與氯氣混合物的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)爆炸產(chǎn)生的時(shí)候，學(xué)生感官受到刺激，能夠感受到化學(xué)知識的神奇?！ 。ㄈ┙Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性 化學(xué)學(xué)科是生活有著密切的關(guān)系，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)的生活結(jié)合起來，能夠提高實(shí)驗(yàn)的趣味性。在初中化學(xué)教學(xué)中，教師可以一改往日只重視課本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)觀念，從初中學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。4 比如，教師可以利用衣服上汗?jié)n去除這一生活問題引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生將有汗?jié)n的衣服在鹽水中泡一會，再用肥皂洗，很容易去掉汗
8、漬。當(dāng)學(xué)生感到神奇時(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)試劑去制作汗?jié)n去除劑，有利于學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)積極性的提高?！ ∪?、結(jié)語 綜上所述，趣味化的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生意識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性。利用一切可以利用的教育技術(shù)與教學(xué)資源去轉(zhuǎn)變初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，能夠豐富初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)思維。在趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生建立正確的化學(xué)學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，有利于化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 參考文獻(xiàn)： [1]吉秋
