體育的現(xiàn)狀與對策研究開題報告

體育的現(xiàn)狀與對策研究開題報告

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1、體育的現(xiàn)狀與對策研究開題報告1:現(xiàn)狀:競爭力強的現(xiàn)當前的社會形式,國際間的競爭力永不停息,而健康則成為保持國家競爭力的保障力量,成為國與國之間的競爭力資本,休閑運動則是余暇生活中的有很大樂趣,具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式,而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力,促使從生活同體魄都得到很好的調節(jié),就國內形式來看:我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運的時機,都是將國內休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環(huán)境,且能促進國民經(jīng)濟收入的提高,及社會治安等起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族

2、地區(qū)是以土家,苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域,有著悠久的民族文化,也有很多的民族傳統(tǒng)文化,在生活中人們都用各種形式的休閑方式進行休閑娛樂,而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平也有了相對的提高,空閑時間越來越多的前提條件下,各種休閑文化也層出不窮,特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國,如麻將、桌球、保齡球等項目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段,日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項時尚享受。休閑體育是人們在余暇時間進行的一種娛樂性極強身體活動,它既是一種對心理的娛樂,也是一種對身體的鍛煉。

3、國際間的競爭力永不停息,而健康則成為保持國家競爭力的保障力量,成為國與國之間的競爭力資本。休閑運動在余暇生活中有很大樂趣,具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。2:意義:休閑可以通過行為,思維,情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍,傳遞文化信息,夠建文化意境,愉悅身心,調節(jié)情緒,能達到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力,促使從身體上和體魄上都能得到很好的調節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進國民經(jīng)濟收入的提高,而且能起到維護社會治安穩(wěn)定的作用。二:研究內容1:經(jīng)過對湘西

4、少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟,文化,地理環(huán)境,民族風情,傳統(tǒng)運動項目等,休閑體育運動對人均生活水平的提高,經(jīng)濟增長,人口綜合素質的影響等進行研究調查。2:統(tǒng)計與分析:湘西少數(shù)民族主要以土家,苗族為主的少數(shù)民族地區(qū),全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口,二OOO年人均收入約1800元,湘西自治州土家族人口總人口87.9萬人,占總人口的35.9%。城市人口的休閑時間主要以麻將,登山,進歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動則比較簡單,主要以撲克,麻將,陀螺,高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進行賭博,引起不良的社會風氣。對社會、經(jīng)濟環(huán)境

5、的負面影響進行分析處理。3:運用湘西地區(qū)的休閑運動文化同沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的休閑活動進行比較,同現(xiàn)當前中國休閑活動發(fā)展形式,區(qū)域化的發(fā)展不平衡,并對統(tǒng)計資料的分析,結合湘西地區(qū)的具體條件,以至能最終把負面影響引導到積極休閑娛樂活動中來,以提高全地區(qū)摁扣的生活水平,綜合素質尋求對策。三:預期價值休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運動起到帶動作用,向健康方向發(fā)展;預期能達到在調動積極文化方向的同時,也能積極調動全地區(qū)的人口綜合素質得到大幅度的提高,使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣,能從身心上得到

6、健康的發(fā)展,促進休閑文化的積極發(fā)展,打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境,達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時,使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍,引導休閑活動向健康的發(fā)展方向,人口綜合素質等得到提高提供依據(jù)。四:參考文獻[1]廖文科.貫沏“健康第一”指導思想做好學生衛(wèi)生工作[J].中國學校體育學,XX(3):卷首[2]孫葆麗.我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[J].體育科學,XX.20(1):13—16.[3]胡小明.新世紀體育的走向—娛樂于健康[J].體育與科學,XX.(4).地域基礎:[4]許良.中小城市居民體育活動的特征分析—以陜西

7、省漢中市為例[J].XX.7(3):92~94[5]托馬斯·古德爾,杰弗瑞·戈比.人類思想史中的休閑[M].昆明:云南人民出版社,XX.6—16[6]劉天成,張?zhí)斐桑拷B生.湘西土家族學生1985—XX年體質狀況的動態(tài)分析[J]山東體育學院學報XX,(1)50—53五:研究步驟第一階段:XX、3到XX、5學習理論,總結:湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀,撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案,成立課題組。第二階段:XX、6到XX、7研究階段,課題研究分析,制定調查表,進行階段總結,并評估階段成果。第三階段:XX、7到XX

8、、9發(fā)放,收回問卷調查表,第四階段:XX、10到XX、2整理調查數(shù)據(jù),進行分析,初步整理成稿,第五階段:XX、3到XX、5請老師評價并發(fā)表。

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