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《淺析小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺析小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)廣東江門(mén)529100摘要:英語(yǔ)是當(dāng)今社會(huì)一項(xiàng)重要的技能。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，高效課堂的構(gòu)建不僅是推行新課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，也是全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的必走之路。木文就如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂進(jìn)行探析，通過(guò)采用多樣化的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)積極性，以為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:英語(yǔ)；游戲；主動(dòng)性；效果；熱情引言英語(yǔ)是小學(xué)階段的主打課程之一，目前已十分普及，也越來(lái)越受到教育工作者的重視。隨著新課改的進(jìn)行和素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育模式，不再單純的，一味兒的在課堂上
2、說(shuō)教，而是采用多樣化的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)牛的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在課堂有限的時(shí)間里教授給學(xué)牛更多的知識(shí)，構(gòu)建高效課堂。那么，如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂呢？下面，木文就對(duì)此談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)，僅供參考。1創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在趣味性的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，他們的思維活躍，能快速完成對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥的教學(xué)方式，給學(xué)牛創(chuàng)設(shè)趣味課堂，讓他們?cè)谳p松的狀態(tài)下進(jìn)行知識(shí)探究，不斷提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。例如，在教學(xué)“Whatcolour?"時(shí)，教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆和畫(huà)紙，讓他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中掌握有關(guān)顏色的
3、單詞:red/green,yellow/blue.^學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatcolour?lt’s…來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。在新穎的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有效掌握了課文中的內(nèi)容，并能用新學(xué)的的句型進(jìn)行交流，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。在趣味性的課堂教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)牛的參與積極性，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在和教師的互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容，促進(jìn)他們英語(yǔ)綜合能力的提高。在學(xué)習(xí)中獲得的收獲和體會(huì)能成為激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，使他們有效發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使課堂教學(xué)高效進(jìn)行。2結(jié)合生活素材進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能
4、力在新課改的過(guò)程中，教師在課堂教學(xué)中要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，尋找貼近學(xué)生生活的素材進(jìn)行教學(xué)。在生活情境中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有效遷移到學(xué)習(xí)中，加深對(duì)知識(shí)的理解，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。例如，在教學(xué)"leanswim"時(shí)，教師先讓學(xué)生掌握單詞:swim,skate,playfootball,playchess,然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的方式。在討論過(guò)程中，使課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活有效結(jié)合，激發(fā)了他們對(duì)課文的興趣，訃他們順利的進(jìn)入到課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)把生活和教學(xué)相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活化的學(xué)習(xí)氛圍，在激活學(xué)生思維
5、的同吋,使他們喜歡上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)他們積極的探究高效完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教學(xué)任務(wù)順利完成。3結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)游戲是小學(xué)生都感興趣的形式，在游戲過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與,能有效提高他們的反應(yīng)能力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師把游戲引入到課堂中，不僅是對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新，還能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極的參與到游戲環(huán)節(jié)。在結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師不僅要考慮課堂氛圍的活躍，還要注重游戲教學(xué)的實(shí)效，使學(xué)生在參與有效的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們快速的記住課文中的單詞，有效理解課文內(nèi)容。例如，在教學(xué)“Atafarm"時(shí)，教師在讓學(xué)生掌握單詞sh
6、eep,lamb^goat^cow,horse,hen后，參與到模仿動(dòng)物的聲音游戲中:一個(gè)學(xué)生模仿課文中提到的動(dòng)物叫聲，其他學(xué)生猜一猜這種動(dòng)物是什么，并說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)單詞。在快樂(lè)的游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生快速的記住了這些單詞，使課堂教學(xué)高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。4結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究主動(dòng)性隨著多媒體在教學(xué)中的重要作用越來(lái)越明顯，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能給學(xué)生提供更多的聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)多媒體的引導(dǎo)掌握英語(yǔ)單詞的正確讀咅，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在多媒體教學(xué)中，學(xué)生不僅能學(xué)到教學(xué)中的知識(shí)，還能
7、接觸更多的英語(yǔ)知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。5布置新穎的作業(yè)題目，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作業(yè)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的延伸和拓展，能通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的作用。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師不僅要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)題目，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延續(xù)到作業(yè)任務(wù)中。在寫(xiě)作業(yè)吋學(xué)生能主動(dòng)冋憶在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)思考使新知識(shí)和I口知識(shí)相互聯(lián)系，使英語(yǔ)知識(shí)體系不斷完善。在設(shè)計(jì)作業(yè)題目吋，教師在和教材中重點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合的同吋，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)新作業(yè)形式，使學(xué)生
8、充滿(mǎn)興趣的完成作業(yè)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，在教學(xué)英語(yǔ)書(shū)信和電子郵件的格式之后，可以給學(xué)
