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《剖析命題特點探究復(fù)習(xí)方法》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、剖析命題特點探究復(fù)習(xí)方法一、2012年新課標(biāo)高考'‘政治生活"試題特點1.命題基本情況2.試題基本特點(1)命題立意:堅持“三維一體”,體現(xiàn)課改導(dǎo)向。試題充分考慮知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一,體現(xiàn)了新課改的價值取向。首先,試題注重對基礎(chǔ)知識尤其是主干知識的考查。如山東文綜卷第20題考查了“我國公民參與政治生活的基本原則”、福建文綜卷第26題考查了“人大代表的職權(quán)”、安徽文綜卷第5題考查了“中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)與執(zhí)政地位”、江蘇政治卷第17題考查了"我國處理民族關(guān)系的基本原則”、浙江文綜卷第32題考查了“國際關(guān)系及其決定因素”等。其次,試題強調(diào)對學(xué)科能力的考查,凸顯靈活性、開放性和
2、探究性。如天津文綜卷第8題通過“環(huán)保部門開展PM2.5監(jiān)測,向市民公布監(jiān)測數(shù)據(jù)”、新課標(biāo)全國文綜卷第17題通過“政協(xié)參與公共外交問題”重大時政熱點材料,著重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用相關(guān)政治知識、分析社會政治現(xiàn)象的能力;又如新課標(biāo)全國文綜卷第38題第(2)問通過“2012年財政部在十一屆全國人大五次會議上關(guān)于'2011年中央財政實際支出比上年增長16.7%'的報告”為背景說明“我國政府為什么提高民生支出在財政預(yù)算中的比例”,北京文綜卷第38題第(3)問通過以“我國企業(yè)對外直接投資在國內(nèi)外遇到的問題”為背景說明"我國政府應(yīng)如何幫助企業(yè)更好地'走出去'”等,著重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動
3、和運用相關(guān)政治知識、描述和闡釋政治觀點、論證和探究社會政治現(xiàn)象的能力。再次,試題重視正確的價值引導(dǎo)。如山東文綜卷第20題通過“互聯(lián)網(wǎng)參政”、江蘇政治卷第35題通過“微博參與社會生活”等引導(dǎo)考生樹立正確的權(quán)利與義務(wù)意識,福建文綜卷第25題通過“《中華人民共和國行政強制法》的實施”、浙江文綜卷第32題通過“黃巖島主權(quán)爭端事件”等引導(dǎo)考生樹立正確的公民意識和國家意識。這樣,考生閱讀試題材料和回答問題的過程,不僅成為接受知識和能力考核的過程,同時也成為理解、認(rèn)同、確立正確價值標(biāo)準(zhǔn)的過程。(2)命題情境:關(guān)注社會生活,彰顯學(xué)科特色。首先,試題的取材源于生活,緊扣時代脈搏。如天津文綜卷第1題“新一輪黨員干
4、部下基層活動”、安徽文綜卷第5題“即將召開的十八大對黨的建設(shè)的新要求”、新課標(biāo)全國文綜卷第17題“政協(xié)參與公共外交問題”、浙江文綜卷第32題“黃巖島主權(quán)爭端事件”和第35題“敘利亞問題”等,具有較強的時代性,有利于考生感受知識的應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義。其次,試題情境多元化,彰顯學(xué)科特色。一方面情境取材地方化,展示地方特色。如北京文綜卷第30題選用了“北京市公安局'警務(wù)跟著社情民意走、警力圍著群眾工作轉(zhuǎn)'的做法”、天津文綜卷第8題選用"天津等地環(huán)保部門率先開展PM2.5監(jiān)測,向市民公布監(jiān)測數(shù)據(jù)”材料、廣東文綜A卷第27題選用“廣東省某市創(chuàng)新社會管理新機制”等素材作為試題情境,使試題富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息
5、和親切的地域文化氛圍,有利于培養(yǎng)考生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。另一方面,情境更體現(xiàn)課程的一般特色,關(guān)注學(xué)生的國家意識乃至世界眼光。如山東文綜卷第21題“刑事訴訟法修改”,廣東文綜A卷第37題“財政為文化發(fā)展保駕護航”,天津文綜卷第13題“中國高度重視國際核安全問題”,浙江文綜卷第32題“黃巖島爭端事件”、第35題“敘利亞問題”和第41題“產(chǎn)能過剩與結(jié)構(gòu)調(diào)整問題”,體現(xiàn)了對全國乃至全球的重大熱點焦點問題的關(guān)切,有利于培養(yǎng)考生用寬闊的視野關(guān)注國內(nèi)、國際重大事件。(3)命題策略:設(shè)問巧妙新穎,適度創(chuàng)新求進。首先,試題的設(shè)問強調(diào)在特定的情境下分析和解決特定的問題,強調(diào)問題和具體情境的結(jié)合,而
6、且角度新穎多變,具有個性化和隱性化的特點。如同樣是“文化建設(shè)”熱點問題,廣東文綜A卷第37題第(1)問是從“運用政府責(zé)任和職能的相關(guān)知識,分析材料一(財政為文化發(fā)展保駕護航)”角度考查的,江蘇政治卷第37題第(2)問則是從“針對人們把傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)作普通假日來過的現(xiàn)象,綜合運用《經(jīng)濟生活》和《政治生活》的有關(guān)知識,就如何進一步提升傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵提出建議”角度考查的,前者采用的是描述類設(shè)問方式,后者采用的是措施類設(shè)問方式,重在探究。其次,"大熱點小切口”,設(shè)問指向更加明確。如天津文綜卷第13題“結(jié)合材料,運用'當(dāng)代國際社會'知識闡明,中國高度重視國際核安全的依據(jù)”、浙江文綜卷第41題第(2)問“
7、結(jié)合材料一、二,運用政府職能和科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)知識,闡述工信部出臺《鋼鐵工業(yè)'十二五'發(fā)展規(guī)劃》的道理”等采用限制性設(shè)問方式,“小切口”、低起點、高要求。最后,設(shè)問多角度,注重探究性。如北京文綜卷第38題第(3)問“結(jié)合材料,針對企業(yè)對外直接投資在國內(nèi)外遇到的問題,說明我國政府應(yīng)如何幫助企業(yè)更好地'走出去'”、山東文綜卷第30題第(2)問“據(jù)材料二,運用政治生活知識,分析為保持對外貿(mào)易穩(wěn)定發(fā)展政府