體育課探究式教學(xué)方法應(yīng)用

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1、體育課探究式教學(xué)方法應(yīng)用1研究對象與方法1.1研究對象沈陽工業(yè)大學(xué)2006級羽毛球選修課的1、班為實(shí)驗(yàn)班3、4班為對照班,學(xué)生共112人。1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法查閱相關(guān)心理學(xué)、社會學(xué)、教學(xué)論、羽毛球等相關(guān)書籍10篇為本研究提供理論依據(jù)。1.2.2實(shí)驗(yàn)法探究式教學(xué)方法在普通高校羽毛球課中發(fā)高遠(yuǎn)球以及擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。1.2.2.1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與控制1.2.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1)在學(xué)新動作之前教師引導(dǎo)學(xué)生并提出問題:羽毛球怎樣飛行路線效果最好?怎樣才能有效的調(diào)動對方?怎樣才能不讓對方攔截?要求學(xué)生動腦,通過想和分析得出結(jié)論。2)教師

2、根據(jù)學(xué)生的結(jié)論分別做正確和錯(cuò)誤兩種示范,針對關(guān)鍵技術(shù)要領(lǐng)部分啟發(fā)學(xué)生自己掌握,女口:擊球的力量、速度、用力方向等。3)找學(xué)生做正誤兩種示范,分析產(chǎn)生不一樣效果的原因并及時(shí)糾正。4)學(xué)生會在不斷的對墻練習(xí)中發(fā)現(xiàn)拍面在擊球時(shí)應(yīng)與墻壁重合這個(gè)角度是擊球最遠(yuǎn)的,胳膊一定要伸直,這樣才會達(dá)到在最高點(diǎn)擊球這樣擊出的球是最高。1.2.2.3實(shí)驗(yàn)控制1)實(shí)驗(yàn)班和對照班均由筆者執(zhí)教。2)開始前分別對兩個(gè)班學(xué)生的控球能力和球感進(jìn)行調(diào)查,采用正反拍原地垂直向上擊球(每人1次機(jī)會)和正手擊高遠(yuǎn)球(每人10次求平均分)實(shí)驗(yàn)班和對照班沒有明顯差別。3)兩班上課的時(shí)間進(jìn)度練習(xí)的

3、場地設(shè)備均一致。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行利用T檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。2實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析1.1探究式教學(xué)法概述所謂探究式教學(xué)是20世紀(jì)50年代由美國芝加哥大學(xué)的施瓦布教授在“教育現(xiàn)代化運(yùn)動”中倡導(dǎo)提出的。他認(rèn)為在教學(xué)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與科學(xué)家的研究過程在本質(zhì)上是一致的。因此,學(xué)生應(yīng)像“科學(xué)家”一樣,以主人的身份去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并且在探究的過程中獲取知識,發(fā)展技能,培養(yǎng)能力特別是創(chuàng)造能力,同時(shí)受到科學(xué)方法、精神、價(jià)值觀的教育,并發(fā)展自己的個(gè)性2.2實(shí)驗(yàn)前兩班均屬于同一水平,無差別調(diào)查顯示(見表1)實(shí)驗(yàn)班正反拍原地垂直向上

4、擊球?yàn)?1.5次,對照班為21.2次,正手擊高遠(yuǎn)球?qū)嶒?yàn)班為40.8分,對照班為41.6分,P>0.05差異不顯著,因此實(shí)驗(yàn)前兩班均屬于同一水平。2.3實(shí)驗(yàn)后學(xué)生習(xí)羽毛球技術(shù)成績分析調(diào)查顯示(見表2)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生發(fā)高遠(yuǎn)球達(dá)到85分以上的有43人占78.2%,對照班只有29人占50.9%,正手上手擊高遠(yuǎn)球達(dá)到85分以上的實(shí)驗(yàn)班有40人占72.7%,對照班只有27人占47.4%o由此可見,實(shí)驗(yàn)班明顯優(yōu)于對照班。這主要是因?yàn)樵谟鹈蛱骄渴浇虒W(xué)實(shí)驗(yàn)中,教師注重學(xué)生智能因素和非智能因素的開發(fā)和培養(yǎng),啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生開拓思維探討,學(xué)生通過觀

5、察、判斷、思維與分析,利用大腦皮層內(nèi)已有的運(yùn)動條件反射和相似技能間的良好影響,弄清發(fā)高遠(yuǎn)球以及擊高遠(yuǎn)球的動作包括觸球點(diǎn)、擊球力量以及出手速度等。怎樣才能讓球飛行的很高不被攔截怎樣才能讓球飛行的很遠(yuǎn)直達(dá)底線,學(xué)生會在自己的探究和思考中形成自己所認(rèn)為的答案,這種教學(xué)方法營造了生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行不斷的練習(xí)揣摩,加強(qiáng)效果。3.4實(shí)驗(yàn)后學(xué)生羽毛球技術(shù)考核成績調(diào)查顯示9(見表3)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的考核中實(shí)驗(yàn)班的平均成績?yōu)?3.75分,對照班的平均成績?yōu)?6.18分,正手擊高遠(yuǎn)球中實(shí)驗(yàn)班的平均分為81.83分,對照班為73.68分

6、,P

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