1《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案

《1《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、1.《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案一、課標(biāo)內(nèi)容知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅亡的原因。二、學(xué)情分析學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)掌握了中國(guó)封建社會(huì)第一次大一統(tǒng)時(shí)期的秦漢時(shí)期、政權(quán)分立與民族融合的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史概況。這些知識(shí)使學(xué)生具備了學(xué)習(xí)本課歷史知識(shí)的條件。但是學(xué)習(xí)歷史的方法如分析、歸納，從材料中獲取歷史有效信息的能力仍然薄弱，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)。三、教材分析本課涵蓋隋的統(tǒng)一、開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度以及隋朝的滅亡四個(gè)子目的內(nèi)容。四部分內(nèi)容以隋朝的興衰為主要線索，中間插入隋

2、朝所做的兩件大事：科舉制度的開創(chuàng)與大運(yùn)河的開通。兩者實(shí)際上講的是隋朝的治理。學(xué)習(xí)這四部分內(nèi)容，首先要了解隋朝建立前后中國(guó)分裂與統(tǒng)一的歷史狀況以及古代選官制度的發(fā)展變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，在同步備課下，設(shè)置版本章節(jié)，七年級(jí)下學(xué)期歷史人教版；2.在課程目錄下選擇第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡；3.在教學(xué)設(shè)計(jì)一一名師教案，瀏覽《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》名師教案；4.在課前預(yù)習(xí)一一名師預(yù)習(xí)，將《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，發(fā)送給學(xué)生并提醒學(xué)生在我的作業(yè)中查收完成學(xué)習(xí)；（或者在教學(xué)設(shè)計(jì)一一名師教案下將W

3、ORD版木課導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，發(fā)送給學(xué)生。）5?在同步備課一一課堂教學(xué)一一名師課件下，對(duì)應(yīng)本課日錄下查看本課名師課件，并將本課名師課件一鍵加入我的課件。6.在同步備課一一隨堂訓(xùn)練一一名師訓(xùn)練下，對(duì)應(yīng)本課目錄下查看本課自學(xué)檢測(cè)、互動(dòng)訓(xùn)練試卷。7.授課預(yù)覽處點(diǎn)擊進(jìn)入授課端名師課件或我的課件中進(jìn)行預(yù)覽。注意要在授課端選擇本課的對(duì)應(yīng)目錄。五、教學(xué)目標(biāo)1?核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。本課以隋朝的興衰為主線，以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史史實(shí)中

4、發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系作出解釋，以此重點(diǎn)培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測(cè)試題，識(shí)記隋的統(tǒng)一、開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡的基本史實(shí)。目標(biāo)2：回顧隋統(tǒng)一Z前的社會(huì)狀況，探究分析并歸納總結(jié)隋統(tǒng)一的原因及意義；（重?點(diǎn)）目標(biāo)3：觀看微課，并結(jié)合教材，說出并識(shí)記開通大運(yùn)河的時(shí)間、人物；繪制大運(yùn)河簡(jiǎn)易圖,并說出大運(yùn)河的重要組成部分，總結(jié)大運(yùn)河開通的作用，知道大運(yùn)河的重要地位；目標(biāo)4：閱讀教材，觀看視頻，說出科舉制創(chuàng)建的過程，對(duì)比古代選官制度，分析歸納創(chuàng)立科舉制的

5、原因及意義。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）目標(biāo)5：列舉隋煬帝的功與過，分析評(píng)價(jià)隋煬帝并歸納隋朝滅亡的原因，培養(yǎng)全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。六、教學(xué)活動(dòng)1.課堂導(dǎo)入師：播放隋朝建立的視頻，敘述：公元581年，楊堅(jiān)接受北周禪讓，建立大隋王朝，這大隋王朝在歷史上是什么情況呢？今天就來學(xué)習(xí)一下大隋王朝的這段歷史。2.講授新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合電子教材或者教材，完成自學(xué)檢測(cè)試題，識(shí)記隋的統(tǒng)一、開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡的基本史實(shí)。反饋指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師

6、巡視，并結(jié)合授課端一一課前預(yù)習(xí)一一《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，任務(wù)一，《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》自學(xué)檢測(cè)，答案解析，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問題。（2）合作探究＞隋的統(tǒng)一出示任務(wù)：任務(wù)二【合作探究】回顧隋統(tǒng)一之前的社會(huì)狀況，探究分析并歸納總結(jié)隋統(tǒng)一的原因及意義。過渡：北周末年外戚楊堅(jiān)掌握大權(quán)，奪取北周政權(quán)，建立隋朝。楊堅(jiān)何許人也？下面我們先來簡(jiǎn)單了解一下楊堅(jiān)的生平。楊堅(jiān)于541年誕生于弘農(nóng)郡華陰，其父楊忠被賜姓普六茹氏，封隋國(guó)公。557年取獨(dú)孤伽羅為妻，北周大司馬獨(dú)孤信的第七個(gè)女兒，獨(dú)孤信為網(wǎng)羅楊堅(jiān)為黨羽

7、，故將伽羅女許配為婚。568年，襲隋國(guó)公。577年，進(jìn)封柱國(guó)，578年，長(zhǎng)女被封為皇后。580年，以大丞相的身份輔佐八歲的靜帝。581年，廢靜帝自立，建立隋。設(shè)計(jì)意圖：用故事吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為后而的知識(shí)內(nèi)容做鋪墊。PPT出示探究問題：回顧隋統(tǒng)一Z前的社會(huì)狀況，探究分析并歸納總結(jié)隋統(tǒng)一的原因及意義。學(xué)?；仡櫜⒒卮?，教師總結(jié)：在大環(huán)境也就是客觀方面：魏晉南北朝時(shí)北方游牧民族內(nèi)遷，促進(jìn)了民族大交融；后來岀現(xiàn)南北朝對(duì)峙，政權(quán)更迭頻繁，人民渴望統(tǒng)一；而南方由于北方戰(zhàn)亂，大量人民南遷，帶去了勞動(dòng)力與先進(jìn)技

8、術(shù)，還有自然因素等原因促進(jìn)了江南地區(qū)的發(fā)展，這些都為隋朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。而對(duì)于隋朝來說，隋文帝建立隋朝后，勵(lì)精圖治，使隋朝強(qiáng)盛起來，而陳朝的陳后主卻沉迷享樂，不問政事。1.歸納起來就是隋朝統(tǒng)一全國(guó)的主要原因：人民渴望；楊堅(jiān)自身因素；經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。2.隋統(tǒng)一的歷史意義；學(xué)牛分組討論，然后派代表回答。教師總結(jié)：（1）結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展大趨勢(shì)。（2）開創(chuàng)了隋唐時(shí)期的統(tǒng)一的局面，有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。過渡：隋文帝統(tǒng)一后在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍