心理心理學論文范文-簡析如何加強中學生的心理健康教育word版下載

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1、心理心理學論文范文:簡析如何加強中學生的心理健康教育word版下載導讀：本論文是一篇關于如何加強中學生的心理健康教育的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關于心理論文的寫作者有一定的參考和指導作用,論文片段：學生進行心理干預和疏導讓他們的心靈成長走上正軌。2.班主任和政治課教師要主抓心理教育：班主任和政治課教師要有愛心，把學生當成自己的孩子一樣，要常常了解和掌握學生的心理動向,通過主題班會、習會講做人的道理：如何孝敬父母、尊重老師同學，如何與人相處與人交往，感恩社會感恩父母，正確對待生活中的成功和失敗，培養(yǎng)學【摘要】隨著社會的進一步的開放，競爭的激烈加劇，

2、各種誘惑充斥在生活的各個角落，正直青春期的中學生及易受到不良思想的影響和誘惑對他們的心理造成傷害，從而使他們的性格，心理出現和社會發(fā)展不相和諧，甚至產生變態(tài)和犯罪。這些都值得我們教育工作者的高度警覺。所以在人生觀，世界觀形成時期的中學階段加強心理健康教育就顯得尤為重要?！娟P鍵詞】心理健康加強心理教育1674-4772(2013)01-065-01一、中學生心理健康教育的冃前狀況1?社會目前狀況：在經濟飛速發(fā)展的今天整個社會的價值觀的天平側重于物質生活，而我們祖先一慣倡導的仁、義、禮、智、信被旁落。社會責任感，集體榮譽感只是停留在書本和口頭上。我

3、們的網絡、電視媒體出現各種具有誘惑性的黃色、暴力鏡頭、甚至殺人游戲使許多意志薄弱的中學生身陷其中不能自拔，荒廢了學業(yè)、消沉了意志、甚至走上了犯罪的道路，前不久陜西三原縣的兩名初中畢業(yè)生張鑫、陳晨闖入他老師的家中為了搶得三百多元將他的老師和八歲的女兒殘忍的殺害。還有前幾年的馬家爵將同宿舍的多名同學殺害，他們這種心理扭曲、性格的變態(tài)、人性的泯滅、對生命的漠視是我們這個時代的傷痛，是我們教育的失敗這與我們社會的輿論導向的偏軌和學校心理教育的缺失有著不可推卸的責任。2.學校心理教育的冃前狀況：大多的中學都是忙于中考和高考，考試分數是指揮棒，各種“評優(yōu)樹

4、?！币彩强捶謹担瑢W生的心理教育是個盲區(qū)，上面有文件來了在教師會上讀一下，將心理教育交給班主任和政治課老師，而我們多數班主任和政治課教師都沒有經過專門的學習或進修，缺乏心理撫慰和心理保健知識。盡管每年有派到省上進修心理輔導的老師但那也大多是個形式，回來后沒有真正發(fā)揮作用。2.家庭心理教育的目前狀況：許多學生的父母都忙于打工掙錢留守兒童很普遍，父母和孩子之間缺乏溝通，對孩子心理的教育和輔導根本談不上，如何培養(yǎng)孩子的責任心、孝心、感恩的心都交給爺爺奶奶，但知識結構和代溝決定了是不能勝任的。3.學生的心理目前狀況：我們的學生大多都是獨生子女從小受到至

5、少兩代六個人的關愛，從小養(yǎng)成了享樂自私的性格，缺乏愛心、同情心。吃苦精神、奮斗精神較差。獨立生活能力、抗挫折能力薄弱。那些遇到挫折就離家出走或自殺的學生就是很好的佐證。二、采取的措施利策略學生的成長與社會教育、學校教育、家庭教育是密不可分的要相互配合協同作戰(zhàn)才能把我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的人才。就社會來講我們這個時代是個偉大賦有生機的時代，國家岀臺了很多有創(chuàng)新意識的新政策，如創(chuàng)建平安校園、構建和諧社會、養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等等。家庭教育存在的缺陷我們是無法左右和轉變的，但作為學校教育這一塊我們有責任和義務把心理教育工作作好，不能誤人子弟，不能有

6、缺失和遺憾。1.學校領導層要高度重視：校長是學校的靈魂，要解決學生心理教育的理由，首先作為核心頭腦的校長要將心理教育作為學校的常規(guī)工作來抓，要制度化常態(tài)化。營造良好的校園氛圍通過廣播、集會、黑板報作為載體宣傳中國的近代史，讓學生感覺生活在我們這個時代是多么的幸福，讓學生感覺作為一個中國人的自豪，從而激發(fā)他們的愛國熱情。宣傳對社會對國家對人民作出突出貢獻的英雄人物，讓學生在前進的路上有榜樣有路標。把心理教育的成果拉入評優(yōu)樹模、年終考評、職稱晉升的條件。有條件的學?？梢栽O立專門的心理輔導老師，對有心理理由的學生進行心理干預和疏導讓他們的心靈成長走上

7、正軌。2.班主任和政治課教師要主抓心理教育：班主任和政治課教師要有愛心，把學生當成自己的孩子一樣，要常常了解和掌握學生的心理動向，通過主題班會、習會講做人的道理：如何孝敬父母、尊重老師同學，如何與人相處與人交往，感恩社會感恩父母，正確對待生活中的成功和失敗，培養(yǎng)學生的抗挫折能力。班主任要嘴勤、腿勤、腦子勤，要深入學生的生活和學習做學生的朋友及時發(fā)現學生心理中存在的理由，有和這個年齡段相悖的動向和思潮要及時引導，使每個學生快樂的學習，健康的成長。對心理有理由的學生要采取合適的教育策略，站在學生的角度換位深思理由，多傾聽他們的心聲，打開他們的心結釋

8、放他們內心的憂悶和不快，不能一味責怪和批評學生，要學會賞識教育。學主在班主任眼中不能有好壞之分，要因材施教。在自己的班中要弘揚正氣，提倡什么，反對什么