故事《閑不住的小魚》活動教學(xué)反思

《故事《閑不住的小魚》活動教學(xué)反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、故事《閑不住的小魚》活動教學(xué)反思故事《閑不住的小魚》活動教學(xué)反思活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，體會和感受小魚迪迪調(diào)皮好動和閑不住的個性以及敢于冒險的精神。2、能夠大膽用連貫、完整的語言表達(dá)想法?；顒訙?zhǔn)備大掛圖、幼兒用書、魚媽媽、小魚、大魚頭飾。重點：理解故事內(nèi)容，感受作品的生動有趣及小魚迪迪調(diào)皮好動和閑不住的個性以及敢于冒險的精神，并能夠大膽用連貫、完整的語言表達(dá)想法。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察圖片，理解故事主題和內(nèi)容?；顒舆^程一、出示圖片，導(dǎo)入教學(xué)：師：這是一條閑不住的小魚，為什么說它閑不住呢？今天老師給小朋友帶來一個故事，名稱叫

2、《閑不住的小魚》。二、教師完整講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽，討論故事內(nèi)容。提問：故事的名稱叫什么？閑不住的小魚做了些什么事？它還遇到了哪些危險？活動反思：我用比較夸張的語氣和動作講述了第一遍故事，孩子們聽得很認(rèn)真，對故事的內(nèi)容有了初步的了解,并能用語言表達(dá)出小魚迪迪的性格及遇到的危險，這一環(huán)節(jié)的目的基本達(dá)到。三、結(jié)合教學(xué)掛圖，分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。教師講述故事至“螃蟹匆匆躲進了海草”，提問：1、迪迪喜歡在自己家里做什么？媽媽對它說了什么？2、魚媽媽讓迪迪自己到海里游泳，迪迪出門后做了什么？3、迪迪遇到了哪些動物？它又是怎樣做的？活動反

3、思：結(jié)合掛圖的故事講述，孩子們能更理解故事內(nèi)容，也能用比較完整的語言來描述小魚迪迪的個性，也能較好地使用“一會兒……一會兒……”這個句式來描述迪迪出門后的活動，但是遷移經(jīng)驗到幼兒自己身上時，使用得不夠好。教師講述后半段的故事，提問：1、迪迪游到哪兒了？這真的是一個大黑洞嗎？迪迪游到了大魚的肚子感覺怎么樣？2、小魚迪迪是怎樣逃出大魚的肚子的？活動反思:故事中的“戰(zhàn)栗、哆嗦、嘟嘖、哼唧”等詞孩子們平常少有接觸，但是我通過孩子們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗遷移，女口：如果你遇到危險，你有什么感覺？以及動作表演來引導(dǎo)幼兒理解這些詞的意思，孩子們基本理解，但仍不會使用這

4、些詞來說話。幼兒再次完整欣賞故事主題，遷移講述經(jīng)驗：討論：這是一只怎樣的小魚？為什么它是一條閑不住的小魚？你喜歡它嗎？你是不是也是閑不住的小朋友呢？你喜歡做什么？活動反思：這個環(huán)節(jié)中的問題討論孩子們都很積極地、爭先恐后地回答，但是大部分的孩子仍然用愛動、調(diào)皮等詞來形容自己，而對''閑不住”沒有太強的印象，使用很少，可以在日常生活中繼續(xù)給孩子以鞏固、使用。四、幼兒用書：引導(dǎo)自由閱讀1、根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展觀察小魚的表情。2、指讀文字。