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《教師讀書心得《一只麻雀的故事》讀后感》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教師讀書心得《一只麻雀的故事》讀后感今天讀了一篇感人至深的文章一一《一只麻雀的故事》。風(fēng)華正茂的兒子和已進(jìn)入垂暮之年的母親就一只麻雀引起的對話。話語非常簡單，或者說稍顯單調(diào)，但傳達(dá)出的意義卻耐人尋味。風(fēng)華正茂的兒子在一個(gè)寧靜的夏日的午后坐在庭宅院里安靜地看著報(bào)紙，垂暮之年的老母親靜靜地坐在旁邊。乍一看，這是一幅溫馨的畫面。大愛希言,或許就是如此吧?？墒?，細(xì)細(xì)品味，卻感心寒。老母親依依不舍的坐在孩子身邊，她是多么希望孩子可以放下手中的報(bào)紙來和她說說話，聊聊天啊。這到底是孩子陪著母親,還是母親陪著孩子??！可以肯定的是，風(fēng)華正茂
2、的孩子此時(shí)是母親全部的希望所在，所以即便是孩子沉浸于報(bào)紙之中，能做在孩子身邊，老母親也是開心的。但老人的內(nèi)心仍然是孤獨(dú)的，所以她坐在孩子身邊卻又無所事。所以，一只無意闖入視線的麻雀引起了母親的注意，“那是什么？”此時(shí)的母親多么希望這局問話可以把兒子的視線從報(bào)紙上拉回來啊。可是兒子只是隨口答了一句“一只麻雀”后再次低頭看起報(bào)紙來?？墒悄赣H的記憶卻被這只麻雀帶到了孩子三歲時(shí)的情景，所以她的視線緊隨著麻雀起落。不由得再次問道，“那是什么？”，孩子不情愿地再次抬起頭，皺著眉頭答道，“我剛才告訴過你了，媽媽，是只麻雀。”孩子已經(jīng)感到
3、煩躁，又自顧看起報(bào)紙來。所以，當(dāng)母親再次問起“那是什么”時(shí)，兒子不耐煩了?！耙恢宦槿?，媽媽，一只麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸一啊一麻！七一躍一雀！”然后轉(zhuǎn)過身,負(fù)氣地盯著母親。此時(shí)的兒子已經(jīng)厭煩了，生氣了。于是,當(dāng)母親第4次試探著問出“那是什么？”時(shí)，徹底惹怒了兒子，他揮動(dòng)著手臂比畫著，憤怒地對母親大嚷，“您到底要干什么？我已經(jīng)說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？”話語中滿滿的憤怒，再無任何溫情可言。與開始時(shí)的溫馨畫面形成了鮮明的對比。我們可以體諒這位兒子在生活中承受的壓力，明白生活的不易，可
4、是，面對生養(yǎng)自己的父母，我們是不是缺少了該有的一點(diǎn)點(diǎn)耐心呢？我們可以給孩子時(shí)間讓他們慢慢長大，我們卻不能給父母時(shí)間讓他們慢慢地老去。于是，當(dāng)母親拿出記錄著母子相處片段的本子讓孩子讀時(shí)，我不禁熱淚盈眶了?！敖裉?，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍'那是什么？'，我就回答了他21遍，'那是一只麻雀?！繂栆淮?，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點(diǎn)也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……”同樣的問題，兒子問了21遍，母親回答時(shí)仍是滿滿的愛意，而母親僅問了4遍,就讓兒子憤怒了，對母親的言語極其刻薄，冷
5、漠，讓人心寒。母親沒有任何的抱怨，她只是沉浸在對以往美好歲月的懷念之中。而作為子女的我們卻不得不反思自己的行為,我們是不是只顧著忙自己的事情而忽略了父母呢？樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，不要等到無法彌補(bǔ)的時(shí)候再追悔莫及。盡孝要趁早，而真正的孝就是多抽時(shí)間陪陪父母，而且是高品質(zhì)的陪伴父母，而不是身在曹營心在漢，因?yàn)槊埠仙耠x的陪伴沒有任何意義！
