文印員年終述職報告文印員述職報告

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1、文印員年終述職報告文印員述職報告文印員年終述職報告【一】我從事的工作比較特殊，特殊就在于，工作地點多，工作崗位多，比如：文印室、多功能廳、檔案管理、報刊發(fā)放、舉行講故事活動、小會議室，值周等。有些工作，以前我從沒有接觸過，崗前也沒有經(jīng)過任何培訓，因此工作起來，有時感到力不從心。因時間關(guān)系就不一一細說，就說我們的多媒體室吧!半年來,共使用了五十多次，在這五十多次當中并不是都是簡單地開門、鎖門。舉辦讀書活動，這也是我工作的一部分。我自XX年初調(diào)到咱們學校來，在這三年中，縣每年舉辦小學生講故事活動，第一年我們學校xx同學拿

2、了第一名，并且參加了邢臺市講故事比賽：第二年我們學校只取得了第三名，但是今年我們學校取得了第二名，已經(jīng)是不錯的成績了。在來年我們將再接再厲，不斷進步。文印室越來越和學?；顒?，教師教學，息息相關(guān)，因此做好文印工作也是重中之重。1、學校的活動較多，老師每天打印材料的也較多，因此我經(jīng)常堅守崗位，為不定時打印材料的老師提供方便。2、打印時細心，認真，減少紙張的浪費，盡自己最大努力搞好服務(wù)，讓老師高興而來，滿意而歸。值周時盡力早到晚歸，履行好值周崗的職責，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的問題及時上報。每次成績的取得，都離不開團隊對

3、我工作的支持和幫助。我對電腦方面的知識了解的很少，遇到難題時，都會找年輕人幫忙，他總是笑呵呵地說，沒事，不是什么大事，好弄。學生刊物來了，為保證刊物的安全起見，門崗總是第一時間告訴我，等等，每次得到他們的幫助時，心里就感到很溫暖，難道說這不是我們新西關(guān)小學的團隊精神嗎？總的來說，我們的工作每天都是忙忙碌碌的，哪里急需就到哪里去，雖然每天都有點忙碌，但同時也在收獲著幸福。盡管如此，離校領(lǐng)導的要求還有一定的差距。所以在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力。有什么不妥之處請?zhí)釋鐚氋F意見。謝謝大家！文印員年終述職報告【二】時間總是匆

4、匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個學期的結(jié)束。回顧本學期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓的迷茫，還是廣播室的踏步前進、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導和各位老師的提攜中不斷成長。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期，我主要擔任學校文印工作、小記者指導工作、校報編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。、關(guān)于文印工作:文印室是一個負責全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機構(gòu)，是學校教學、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學前協(xié)助校長制作《學校管理手冊》，還是開學初建立學生的電子檔案、編排學生的

5、學籍號碼，我都力爭在最短時間內(nèi)把工作做完、做好，讓學校的行政工作能夠順利進行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學進度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學課件、制作學校各項活動會標等，作為一名文印人員，我能以為教學服務(wù)為宗旨，在一個學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學校、為教學服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。二、關(guān)于校報編輯與小記者培訓工作：《楊東校報》是楊東記錄足跡的一個平臺，是

6、楊東向社會宣傳自己的一個窗口，是楊東校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學的一個特色，而小記者隊伍就像是校報發(fā)展的基石，是校報發(fā)展的動力。本學期的《楊東校報》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實報道、及時出版。如果說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓工作，但是由于本學期學校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷

7、地感到小記者隊伍出現(xiàn)了嚴重的人才危機，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學生，現(xiàn)在被我拉到了〃一線〃，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了〃一手好文章、不吐半個字〃的問題，不過經(jīng)過一個學期的培訓，不論是從他們培訓時的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進步，也看到了小記者隊伍的希望，算是初步完成了〃人才補救任務(wù)〃吧。三、關(guān)于攝影工作：攝影，本是我從事教師工作前的一項愛好，從上學期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項〃清閑〃的工作，在各項活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導檢查到志愿者來

8、?；顒?，從校體育單項比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報，都一一收錄進我的鏡頭，記錄在楊東的成長歷程之中。四、關(guān)于管理廣播室:在做好前以上工作的同時，我還抽出時間管理廣播室。在本學期我剛接手廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學生在管理廣播室的同時學會服務(wù)的