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《小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文——多媒體在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文一一多媒體在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文一一多媒體在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]:在新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到在美術(shù)鑒賞課中引入多媒體教學(xué),有助于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氣氛,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。在課堂中能有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,提高學(xué)習(xí)興趣。從而讓多媒體在美術(shù)鑒賞教學(xué)中改變學(xué)生被動(dòng)局面,增強(qiáng)學(xué)生參與性與互動(dòng)性,有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。將多媒體技術(shù)運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說服力,是實(shí)施素質(zhì)教育的一條重要途徑
2、。[關(guān)鍵詞]:多媒體;美術(shù)鑒賞;教學(xué);應(yīng)用《新課標(biāo)》中特別提出了要把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為課程改革的重要任務(wù),要求通過課改促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。美術(shù)鑒賞教學(xué)的教材內(nèi)容豐富,知識(shí)蘊(yùn)含量大,給教學(xué)帶來較大的難度。在教學(xué)中巧妙的應(yīng)用多媒體,能有效改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是鑒賞課有效的關(guān)鍵,是教師用敘述、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的效果,也是學(xué)生健康成長和潛能得以發(fā)展的客觀需要?!岸嗝襟w”是指在計(jì)算機(jī)控制下把文字、聲音、圖形、動(dòng)畫和視頻等多種類型的信息,混合在一起交流傳播的手段、方式或載體。如多媒體電
3、腦、因特網(wǎng)等。特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的控制性和互動(dòng)性。利用多媒體作教學(xué)用途,除了可以增加的互動(dòng)性,更可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)興趣、以及利用視覺、聽覺等方面,來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收,使美術(shù)課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、充滿活力。所以,它也越來越受到老師們的青睞。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,我從以下幾個(gè)方面來談?wù)劽佬g(shù)鑒賞課教學(xué)中巧用多媒體的體會(huì)。一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,感受鑒賞學(xué)習(xí)氣氛利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,創(chuàng)建不同的情境氛圍和各種模擬情境引發(fā)學(xué)生的求知欲望、引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)性的探討學(xué)習(xí),從而體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體作用與教師的主導(dǎo)
4、作用這一教學(xué)原則。我認(rèn)為根據(jù)具體的教學(xué)要求,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)相關(guān)的情境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如:我在教學(xué)《古希臘雕塑》鑒賞課時(shí),在導(dǎo)入時(shí)候用多媒體播放2017年雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式中希臘雕塑雕塑文化展示的部分,視頻中真人仿古希臘雕塑的形象在優(yōu)美的音樂伴隨下顯得栩栩如生,營造一種輕松的情境氛圍,會(huì)使學(xué)生猶如身臨其境,。對(duì)學(xué)生很有沖擊力,學(xué)生一邊欣賞,一邊贊嘆,很快產(chǎn)生了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,課堂一下就“活”了起來,從而激發(fā)其求知欲望將學(xué)生自然引入新課的學(xué)習(xí)情境之中。二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,營造理想教學(xué)環(huán)境隨著時(shí)
5、代的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,新課改提出“教學(xué)過程中要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。因此,在教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革。從而讓美術(shù)鑒賞課與多媒體技術(shù)整合,是教學(xué)發(fā)展的必然,是提高美術(shù)鑒賞課的興趣關(guān)鍵,能營造理想的教學(xué)環(huán)境,從而更深刻的認(rèn)識(shí)作品的意境提高鑒賞能力。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻,提升鑒賞學(xué)習(xí)興趣在高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中,我深深的體會(huì)到“興趣是最好的老師”
6、這句話的真諦。很多學(xué)生認(rèn)為高中美術(shù)鑒賞課高考也不考,在上課中沒有必要認(rèn)真的聽。我覺得沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我感覺針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重的實(shí)際情況,我認(rèn)真分析教材,仔細(xì)鉆研教法。覺得中學(xué)美術(shù)課關(guān)鍵是老師怎樣教,才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是一節(jié)成功的美術(shù)課最好的標(biāo)準(zhǔn),為了達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我每次在上新課之前都細(xì)心的研究教材,爭取在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下讓每一課都是生動(dòng)有趣的。如:在課堂上要充分的運(yùn)用網(wǎng)路資源,提升鑒賞學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快的興趣中完成教學(xué)計(jì)劃,這是中學(xué)美術(shù)老師必須思考的問題。例如:在
7、教學(xué)《中國近現(xiàn)代山水畫》這課時(shí)候,我在導(dǎo)入時(shí)候用多媒體播放一段《中國嘉德2017春拍會(huì)》網(wǎng)絡(luò)視頻片段,在書畫專場,介紹齊白石書畫作品《松柏高立圖?篆書四言聯(lián)》以8800萬起拍后,經(jīng)54次激烈競價(jià),加上傭金最終以億元成交,這幅齊白石的畫作最終創(chuàng)造了中國近現(xiàn)代書畫的世界新紀(jì)錄。學(xué)生看完這個(gè)視頻馬上調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,有的學(xué)生會(huì)問?“為什么齊白石的畫那么值錢”。我說,那么這節(jié)課就教你們?cè)鯓予b賞中國山水畫。學(xué)生以濃厚的興趣學(xué)習(xí)山水畫繪畫要領(lǐng)。又如,在教學(xué)《輝煌的中國古代工藝美術(shù)》青銅器賞析,這課比較枯燥,為了讓學(xué)生提高
8、學(xué)習(xí)興趣,我從從網(wǎng)上下載央視的《尋寶》欄目剪輯播放有關(guān)“青銅器”的"鑒寶”網(wǎng)絡(luò)視頻,讓學(xué)生感受一下專家“談青銅”。專家說出“青銅器”鑒賞相關(guān)的理論知識(shí),并從網(wǎng)上下載一些青銅器圖片,讓學(xué)生“鑒寶”。我們的美術(shù)課堂頓時(shí)活躍起來了,提升鑒賞學(xué)習(xí)興趣,營造出理想的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)音樂,更深刻的認(rèn)識(shí)作品的意境多媒體技術(shù)可以將音樂融入美術(shù)教學(xué)課堂。音樂非常具有感染力,相對(duì)于美術(shù)作品而言,音樂更容易打動(dòng)人,更容易引起情感共鳴。例