小學美術優(yōu)秀教學論文淺談電教媒體在小學美術課堂中的作用

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1、小學美術優(yōu)秀教學論文淺談電教媒體在小學美術課堂中的作用小學美術優(yōu)秀教學論文淺談電教媒體在小學美術課堂中的作用安陸市辛榨中心小學汪娟秀摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進，在小學美術課堂教學中，引入電教媒體，可創(chuàng)造生動，活潑,愉快，高效地課堂學習氛圍，優(yōu)化教學過程，提高教育，教學效果。使美術學科成為一門活潑、輕松、富有魅力的學科，這些問題都有待美術教師去實踐、發(fā)現(xiàn)、探索。關鍵詞：電教媒體美術課堂作用進入信息化時代，遠程教育信息技術的不斷發(fā)展，使人類傳遞信息、獲取信息、處理信息的手段發(fā)生了巨大的變革。電腦已逐漸成為整個社會中不可缺少的、正在各行各業(yè)中發(fā)揮其獨特作用的一

2、種工具，于是，遠程教育信息技術在各科課程的作用也成為教育界普遍關注的一種新的教學手段，它打破了原來傳統(tǒng)的一成不變的的教學模式，正以其新穎性、趣味性、多樣性、藝術性等特點，逐步滲透到各個學科的教學中。本著提高小學學習美術的興趣，增強美術教學效果，提高美術課堂教學效率的宗旨，提高學生的審美能力，我在遠程教育教學中嘗試運用媒體輔助繪畫教學，取得了相應的教學效果，在此淺談一下電教媒體在美術課程教學中的作用：一、美術欣賞課直觀生動以前要上好美術欣賞課，課前教師需要搜集大量的圖片及其它相關教具，并且在講課時需要大量的口頭講解。因此，不少教師怕上美術欣賞課，本來應該非常生動直觀的美術

3、欣賞課，變的非常乏味，不能有效地調(diào)動學生的學習興趣。借助電腦多媒體信息技術，美術欣賞課的教學效果大為改觀，現(xiàn)在班班通普及，每個班級都擁有一臺多媒體電腦，只要把存有美術欣賞數(shù)據(jù)的光盤裝進光驅(qū)就很容易了。當欣賞經(jīng)典美術作品時，鼠標一點，某個畫家的代表作及其背景資料就會出現(xiàn)在眼前，不但可以看見作品的全貌，還可以放大局部進行觀察，學生身在課堂，卻能打破時空的界限，跨越古今，馳騁中外，在藝術的長廊漫步，在想象的空間飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。當欣賞古代藝術珍品時，借助電腦多媒體，不但可以用常規(guī)的視覺方式欣賞藝術品靜態(tài)的構(gòu)造，而且可以做動感演示，讓藝術作品旋轉(zhuǎn)活動起來，讓學生欣

4、賞藝術作品的多個側(cè)面。比如：使用這種手段在高年級的《俯瞰山川》一課中，可以充分體現(xiàn)它的優(yōu)越性。學生可以按照預先設置的瀏覽路線，欣賞周邊的山川河流，瀏覽一座座美麗的山峰，使他們有身臨其境的感覺，真切地感受到不同地域、不同的群山，有不同的感覺。那一幅幅壯觀的景象讓人過目難忘。二、激發(fā)了學習興趣，展開學生的想象美術是一門造型藝術，又是視覺藝術，美術課的教材中大量的教學內(nèi)容需要通過直觀圖片資料來進行，在教學中適當運用現(xiàn)代教育技術，能以其生動、直觀的形象及悅耳動聽的聲音來強烈地吸引學生的好奇心，激發(fā)學生積極的學習興趣。1、運用多媒體創(chuàng)設情景豐富學生的想象力一節(jié)課的開始是由教師譜寫

5、的優(yōu)美樂章的前奏。因此,美術課的教學可根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學生的心理特征，根據(jù)新課內(nèi)容，恰到好處地運用信息技術創(chuàng)設教學情景，促使學生產(chǎn)生強烈的求知欲，促進其學習畫畫的興趣。