如何培養(yǎng)技校學(xué)生對體育運動興趣

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1、如何培養(yǎng)技校學(xué)生對體育運動興趣摘要：學(xué)生能否積極地進行體育鍛煉與興趣有關(guān),興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是體育教學(xué)不可忽視的主要因素之一。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)身心健康的知識、技術(shù)和技能，科學(xué)地鍛煉自己的身體，激發(fā)學(xué)習(xí)體育的興趣。關(guān)鍵詞：體育興趣激發(fā)方法手段技校的學(xué)生大多數(shù)是初中畢業(yè)未考取髙中，部分是高中畢業(yè)未考取大學(xué)的學(xué)生。他們在之前的學(xué)習(xí)生活中由于成績不好，進而自暴自棄，往往表現(xiàn)出散漫、不守紀律等行為。體育課上，他們大多對體育運動興致不高，不愿意學(xué)習(xí)老師安排的內(nèi)容，上課時要求教師安排自由活動，對于體育鍛煉的主動性很低。且大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，從小就沒有鍛煉的習(xí)慣

2、，身體素質(zhì)較差，學(xué)生們對體育課的學(xué)習(xí)沒有概念和目標(biāo)，也就更談不上什么興趣。此外，現(xiàn)在許多學(xué)生被家長嬌慣縱容過頭，從小性格孤僻，不愿和其他人過多地接觸,也就談不上體育課興趣了。由此看來，學(xué)生能否積極地進行體育鍛煉與有無興趣有關(guān)，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是體育教學(xué)不可忽視的主要因素之一。體育教師在體育教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育鍛煉。興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力，是最好的老師。夸美紐斯也曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！睆氖氯魏位顒佣夹枰信d趣作支撐，否則活動的效率難以提高。體育興趣是學(xué)生力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動

3、的心理傾向，它是與參與體育運動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果學(xué)生對體育運動感興趣，就會積極參加，全力投入，既鍛煉了身體又體驗了運動的快樂。所以，體育運動興趣是體育參與的基本動力之一，影響著人們參與體育的具體活動方向和強度。為了更好地開展技校的體育工作，促進教學(xué)順利進行，全面提高學(xué)生體質(zhì)，就必須了解影響學(xué)生體育運動興趣的因素，以及如何培養(yǎng)學(xué)生興趣。一、影響學(xué)生體育運動興趣的因素1.自身素質(zhì)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，家庭條件較好，從小就被家長嬌慣縱容，衣來伸手、飯來張口，沒有吃苦耐勞的精神，沒有鍛煉的習(xí)慣，身體素質(zhì)較差，對體育課的學(xué)習(xí)沒有概念和目標(biāo)，更談不上什么興趣。體育

4、教學(xué)中學(xué)生要參加跑、跳、投等人體基本活動，要學(xué)習(xí)和掌握各種技術(shù)、技能，要承受一定的負荷，同時還要付出意志、付出汗水去拼搏去競爭，而生理和心理素質(zhì)差的學(xué)生，他們怕苦怕累，不敢競爭，于是對體育課的學(xué)習(xí)興趣也就不那么濃厚，尤其是女生甚至也有些男生在上體育課時不愛動，不敢參與活動，只是站在一邊觀看其他同學(xué)玩?；蚝屯瑢W(xué)閑聊。2.場地器材限制體育設(shè)施的發(fā)展滯后于教學(xué)的發(fā)展，場地器材不能滿足正常教學(xué)的需要，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低。學(xué)生性格多樣，有人喜歡籃球，有人喜歡足球、乒乓球或穗子。如果得不到他喜歡的器材，有可能他的興趣就有所降低。3?性別因素對體育課的內(nèi)容不感興趣的學(xué)生大多是女同

5、學(xué)。因生理差別，一般男同學(xué)好動，女同學(xué)喜靜，女同學(xué)對大強度、劇烈對抗形式的體育運動有天生的抵觸感，如果不根據(jù)性別特點選擇體育課內(nèi)容，要求男女同學(xué)同上千篇一律的教材，很難讓女同學(xué)對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的舉措1?讓學(xué)生在運動中獲得成就感，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛體育課上既要紀律嚴明又要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。不斷地給予學(xué)生新的、有趣的、系統(tǒng)性較強的教學(xué)內(nèi)容,以新穎的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使學(xué)生不斷獲得新知識，從而提高興趣。教師在上課時態(tài)度要和藹、講解要具體生動、示范要優(yōu)美正確、富有幽默感；在教學(xué)過程中，要

6、充分了解學(xué)生的心理、生理以及個性特點，在采用教學(xué)方法時要區(qū)別對待，因人而異，因材施教，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強度，尤其對待女生應(yīng)特別心細。對學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)不足之處，不要諷刺挖苦、奚落嘲笑，應(yīng)給他們講解清楚。對身體素質(zhì)差、膽小的學(xué)生，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們身上的'‘閃光點”，哪怕是微小的進步，都要及時給予肯定，公開表揚，增加他們的信心。他們在完成動作時稍有進步，教師哪怕是點點頭，學(xué)生都會在精神上感到滿足，這樣會大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。需要批評時，教師可以采用動作、表情或提醒的方式，使學(xué)生容易接受和理解；教育學(xué)生懂得相互尊重；大力肯定在運動場上有突出表現(xiàn)的學(xué)生，

7、讓他們有成就感。這樣，學(xué)生就會在積極愉快、嚴肅活潑中學(xué)習(xí)鍛煉。2?改進教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣技工院校學(xué)生年齡不大，正是對各種事物好奇、愛新鮮、易于激發(fā)興趣的時候。在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生“設(shè)置疑問”，激發(fā)他們的好奇心，讓他們自己去解決問題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓了學(xué)生的思路，對學(xué)生更好地掌握技術(shù)動作起到了重要作用，有效地活躍了課堂氣氛。教師要根據(jù)不同教材的特點，運用靈活多樣的教學(xué)手段和方法來激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如做準備活動時，每次都是慢跑，學(xué)生就會提不起興趣，教師若能運用一些花樣跑或活動性游戲等手段，學(xué)生的情