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1、如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生良好寫字習(xí)慣摘要：語文教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出："寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！爆F(xiàn)在低年級的語文課本，每個(gè)生字都在田字格中出現(xiàn)，每一課課后都有田字格仿寫練習(xí)?？梢姡n標(biāo)非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅把字寫對，還要端正勻稱，整潔美觀。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；寫字習(xí)慣；良好習(xí)慣寫好字，是語文學(xué)習(xí)重要的基本功，它不能一日養(yǎng)成，而是有賴于持久的訓(xùn)練，是良好寫字習(xí)慣使然。但是寫字教學(xué)在許多學(xué)校沒有得到應(yīng)有的重視，許多教師只注重學(xué)生寫
2、字的好壞，并沒有注重學(xué)生平時(shí)寫字的姿勢，造成許多學(xué)生寫字時(shí)姿勢錯(cuò)誤，不僅影響學(xué)生寫字速度和質(zhì)量，更嚴(yán)重影響到他們身體的發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生寫字的良好習(xí)慣，應(yīng)該從低年級就開始認(rèn)真抓起。在過去的一學(xué)年里面，我們通過觀察、實(shí)踐，以課堂為主要陣地，扎扎實(shí)實(shí)地開展了課題研究，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，可以從以下方面入手。一、姿勢要正確這是寫好字的前提。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育,不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，還有利于學(xué)生的健康成長。為了讓學(xué)
3、生達(dá)到正確的書寫姿勢，可從以下方面努力去做。1.編寫字口訣把正確的書寫姿勢要點(diǎn)通過示范的方式教給學(xué)生，并在每一次寫字前復(fù)習(xí)寫字姿勢變成的口訣：頭正、身直，腳要平，握筆擺好“三個(gè)一”。2.查病果，治根本對于學(xué)生寫字出現(xiàn)的錯(cuò)誤姿勢，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐，查出不正確書寫姿勢的病果，方能治根本。通過一學(xué)期對我班學(xué)生寫字姿勢的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫字時(shí)常見錯(cuò)誤執(zhí)筆：筆尖太低、拇指包筆、筆桿前傾等。我讓學(xué)生試一試這些錯(cuò)誤的方法，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。教師告訴學(xué)生這樣不
4、僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲，再讓學(xué)生體驗(yàn)正確的坐姿及握筆姿勢，學(xué)生就容易改變掉不正確的書寫姿勢。同時(shí)，我們還將學(xué)生不正確的書寫姿勢拍下來，讓他們自己觀察，發(fā)現(xiàn)自己姿勢的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)糾正。3.家長配合利用家長會(huì)向家長強(qiáng)調(diào)正確書寫姿勢的重要性，家長經(jīng)常反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣教師、家長齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。二、寫字要規(guī)范寫字規(guī)范，這是寫好字的靈魂。我國的文字是方塊字，它以（字形）方正為本，（筆筆）相生為先的。課本田字格里的生字，就是我們書寫的范字，我們可利用它來臨摹學(xué)習(xí)字的筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)。怎樣才能把字寫規(guī)范呢
5、？1.培養(yǎng)學(xué)生讀帖的習(xí)慣即學(xué)生先看清楚田字格里的范字：邊看邊說，哪一筆在田字格的哪個(gè)位置上，從哪兒起筆，哪兒收筆，哪部分要高低寬窄等。等弄明白了，教師就可領(lǐng)著學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地寫。每寫完一個(gè)字就要和字帖對照一下，看看寫得是否符合要求，不夠好的第二遍改正。2.培養(yǎng)學(xué)生歸納寫字方法的能力識字是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的第一步。通過傳授識字方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以盡量避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。例如，自，向，白，鳥，鴨，烏，這些字的第一畫撇是不出頭。寫字時(shí)大部分是：上寬下窄，上短下長，左窄右寬。為了能有效地寫好字，可以編順口溜讓學(xué)生記住寫字方法：從上到下，
6、從左到右，先中間后兩邊，從外到內(nèi)后封口。在真正使用田字格抄寫生字時(shí)，一定要先指導(dǎo)，寫的時(shí)候還要提醒大家字體要大小勻稱，結(jié)構(gòu)美觀。當(dāng)學(xué)生掌握字體規(guī)律后，就可以逐漸加快速度了。三、態(tài)度要認(rèn)真這是核心。學(xué)生在生字本上寫作業(yè)時(shí)，必需要求他們一筆一畫寫好每一個(gè)字，字跡工整，干凈整齊，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍做作業(yè)的好習(xí)慣。大部分的學(xué)生能按教師的要求認(rèn)真地去寫好字，但也有部分學(xué)生寫字時(shí)思想不集中，或東張西望，邊做邊玩；或磨磨蹭蹭，拖拖拉拉；或貪快，不看清楚，拿筆就寫，寫出的字東倒西歪，很不規(guī)范。還有的學(xué)生在寫字課上寫的字很規(guī)范，而平常作業(yè)中就敷衍了事。所以，從
7、他們開始學(xué)寫字時(shí),教師就要嚴(yán)格要求他們一定要做到：（1）看清再寫，不貪快,不磨蹭，不拖拉。（2）寫好后細(xì)心檢查，不夠好的可再寫。（3）有作業(yè)即是練字的觀念，把每一次作業(yè)都作為一次寫字的練習(xí)認(rèn)真對待。教師要盡量把寫字作業(yè)安排在課內(nèi)完成。這不僅降低了學(xué)生獨(dú)立寫字的難點(diǎn)，還減輕了學(xué)生害怕寫字的心理因素，也更便于教師用好教材培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。四、作業(yè)要整潔這是基本。作業(yè)要整潔，關(guān)鍵要做到：筆要削好，橡皮少用，看清想好才寫。在寫字前，還要要求學(xué)生削好筆備用。否則有的學(xué)生就會(huì)邊做邊削，弄得雙手與本子都臟了；有的干脆就用粗筆禿筆寫，寫出的字字跡模糊，大小
8、不一，很不美觀。因此，教師要要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，向他們講明不用或少用橡皮的道理，看清想好才寫，力求一筆到位。良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，
