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《學(xué)生國際貿(mào)易論文范文-試議積極開展實踐教學(xué)，提高《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)實效word版下載》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)生國際貿(mào)易論文范文:試議積極開展實踐教學(xué)，提高《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)實效word版下載積極開展實踐教學(xué)，提高《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)實效論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于積極開展實踐教學(xué)，提高《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)實效的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于學(xué)生論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：摘要：《國際貿(mào)易實務(wù)》是中等職業(yè)教育商務(wù)類專業(yè)的一門核心課程，是一門理論與實踐相結(jié)合、方針政策與業(yè)務(wù)技術(shù)相結(jié)合的政策性、實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。對中等職業(yè)學(xué)生而言，本課程不僅涉及基本理論和知識，更針對外貿(mào)業(yè)務(wù)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行實際操
2、作。這就決定了實踐性教學(xué)策略對《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)具有十分重要的作用。關(guān)鍵詞：《國際貿(mào)易實務(wù)》實踐性教學(xué)策略應(yīng)用隨著我國對外貿(mào)易的不斷發(fā)展和深入，特別是在加入世界貿(mào)易組織后，我國的對外貿(mào)易迎來了迅猛發(fā)展的黃金時期，對外經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才的需求也越來越大。因此，許多中等職業(yè)學(xué)校與商務(wù)類相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了《國際貿(mào)易實務(wù)》這門課程。然而，目前中等職業(yè)學(xué)校遇到了新的困難和理由：中職類學(xué)半一般都是考不上高中，或是被初高中淘汰下來的理由學(xué)生，所以目前中職學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的文化基礎(chǔ)差，甚至有厭學(xué)心理，在學(xué)習(xí)過程中感到所
3、學(xué)內(nèi)容太難，索然無味；“應(yīng)試教育”的弊端使學(xué)生對社會了解甚少，而且存在理論與實際脫鉤的情況，出現(xiàn)學(xué)生“學(xué)完理論知識，不會具體運(yùn)用”的現(xiàn)象，教學(xué)質(zhì)量普遍不高。因此，筆者認(rèn)為，要想培養(yǎng)出適合外貿(mào)崗位需要的合格技能型人才，必須不斷完善實踐性教學(xué)策略在本課程中的應(yīng)用。一、案例教學(xué)法案例教學(xué)即通過增加課堂的案例討論，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力、思辨能力的訓(xùn)練；通過這種理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對書本知識的理解，提高其分析理由、解決理由的能力。案例教學(xué)最突出的優(yōu)點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中扮演了更為積極主動的角色。這種方式
4、從歸納的角度而不是從演繹的角度展開某一專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全身心地投入事先安排好的一系列精巧設(shè)計的案例討論之中，從而達(dá)到教學(xué)效果。同時，案例式教學(xué)法理論也為案例教學(xué)提供了分析理由的基礎(chǔ)和框架。教師在教學(xué)中以案例為切入點實施教學(xué)，不僅能幫助學(xué)生去理解、掌握教材中的理論知識和教學(xué)中的重、難點理由，而月?能給予學(xué)生更廣闊的思維空間以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的做法是在單元理論教學(xué)結(jié)束后安排相應(yīng)的案例分析，例如：“在交易磋商及合同簽訂”單元理論部分教學(xué)結(jié)束后，對“對逾期接受處理不當(dāng)致?lián)p案”及“對有條件
5、接受處理不當(dāng)致?lián)p案”進(jìn)行分析；在“品名、品質(zhì)、數(shù)量、包裝”單元理論部分教學(xué)結(jié)束后，對“合同品質(zhì)條款簽訂不當(dāng)引起的糾紛案”及“因交貨規(guī)格不符造成索賠案”進(jìn)行分析。在案例分析教學(xué)過程中我采用循循善誘的教學(xué)策略，給學(xué)生提供分析理由的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生分析案例的責(zé)任感,最后對學(xué)生的各種觀點進(jìn)行評述；針對具體的教學(xué)內(nèi)容，給予相應(yīng)的案例，讓學(xué)生先做、先分析，最后老師講評。通過學(xué)生動手做，實際操作，培養(yǎng)其分析理由、解決理由的能力；通過老師講評，既提供給學(xué)生一種分析理由的思維方式，同時又加深學(xué)生對該內(nèi)容的記憶。二、軟件
6、模擬實踐教學(xué)法由于《國際貿(mào)易實務(wù)》這門課程的實踐性較強(qiáng)，安排學(xué)生真正頂崗實習(xí)可能有一定的難度。因此，通過軟件模擬實踐進(jìn)行教學(xué)不失為一種行之有效的教學(xué)模式。如利用Simtrade等教學(xué)軟件，并設(shè)置貿(mào)易實務(wù)操作演練實踐課，通過創(chuàng)造網(wǎng)上模擬環(huán)境，在網(wǎng)上進(jìn)行國際貨物買賣實務(wù)的具體操作，使學(xué)生親身體會如公司成立、核算、詢盤、發(fā)盤、還盤和接受等各種基本進(jìn)出口貿(mào)易環(huán)節(jié)；體會、熟悉國際貿(mào)易物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式；親身體會到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面對的具體工作與他們之間的互動關(guān)系；學(xué)會外貿(mào)公司利用各種方式制約成
7、本以達(dá)到利潤最大化的思路；認(rèn)識供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象且能夠合理地加以利用。軟件模擬實踐使學(xué)生增加了感性認(rèn)識，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并大大提高了實踐能力、動手能力和發(fā)現(xiàn)、分析、解決理由的能力，從而有效提高了國際商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)過整個業(yè)務(wù)流程的模擬訓(xùn)練，學(xué)生不僅對前面學(xué)過的理論知識有了更深刻的理解，而且有了如何做一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)的完整思路，基本掌握了如何與外商進(jìn)行業(yè)務(wù)往來，尤其是對于對外報價、交易磋商、訂立合同、審核信用證、制單結(jié)算等關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都能夠掌握，從而為未來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
8、三、情景模擬及角色扮演教學(xué)法情景模擬教學(xué)是將國際貿(mào)易業(yè)務(wù)引進(jìn)校內(nèi)實訓(xùn)室，從大量的實際業(yè)務(wù)中選擇典型的內(nèi)容組成一套完整的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)程序，在國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)中心仿真模擬的環(huán)境內(nèi)完成國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的全過程。通過情景模擬教學(xué)，學(xué)生掌握合同履行各個環(huán)節(jié)中主要內(nèi)容及應(yīng)注意的理由，提高實際動手能力，保證畢業(yè)后盡快適應(yīng)外貿(mào)及相關(guān)工作。情景模擬教學(xué)的仿真模擬的環(huán)境由商務(wù)系統(tǒng)（進(jìn)口方、出口方）、國家機(jī)關(guān)系統(tǒng)、外匯管理系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)、保險系統(tǒng)、檢驗檢疫系統(tǒng)、海關(guān)系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)等組
