《跑進來家來的松鼠》教學(xué)設(shè)計

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1、人教版六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人鞏義市雷鋒小學(xué)楊冬梅22*《跑進家來的松鼠》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者一家對松鼠的喜愛之情。2、了解文章的表達方式，學(xué)習(xí)閱讀長文理思路、品詞句、悟?qū)懛ǖ幕痉椒ā?、嘗試運用本課學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，拓展閱讀動物小說，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和熱愛動物的情感。學(xué)習(xí)重點：1、從語言文字中體會作者一家對松鼠的喜愛之情。2、學(xué)習(xí)掌握閱讀長文理思路、品詞句、悟?qū)懛ǖ幕痉椒āW(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)掌握閱讀長文的基本方法，嘗試運用本課學(xué)到的方法拓展閱讀。學(xué)前準(zhǔn)備：查找有關(guān)松鼠的資料。學(xué)習(xí)過程：（一）、猜謎語，揭課題。1.猜謎語：遠(yuǎn)看

2、芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。（打一動物名）螞蟻你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一動物名）馬“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。”2.對，是松鼠，同學(xué)們的反應(yīng)真快！老師獎勵幾張關(guān)于松鼠的圖片給你們欣賞欣賞。（電腦出示松鼠圖片）。假如這樣可愛的小松鼠一不小心跑進了你的家中，請你想象一下，你會怎么做呢？你會和松鼠發(fā)生什么有趣的事嗎？”3、板書課題，激趣讀文。同學(xué)們，就有這么一位幸運的孩子，有一天，一只小松鼠突然跑進了他的家，后來發(fā)生了許多離奇的事。（板書課題：跑進家來的松鼠）（二）、理思路，明大意1、到底發(fā)生了什么離奇的

3、事呢？我們一起去看看。請打開課本118頁，自讀課文，邊讀邊思考：松鼠在“我”家做了哪些趣事？2、檢查自讀情況：（1）我會讀：儲chti備貯zhti存躥cuanT出來煙囪cong（2）匯報：松鼠在“我”家做了哪些事？并試用小標(biāo)題概括每件事的內(nèi)容。（讓學(xué)生上去板書）3、借助板書，用自己的話，概括文章的主要內(nèi)容。4、明學(xué)法：這篇課文有1149個字，對于我們小學(xué)生來說，是一篇長文。學(xué)習(xí)這樣的長文，一定要講究方法：除理解課文內(nèi)容外,我們還要善于抓住關(guān)鍵詞句體會作者的感情。剛才我們用瀏覽的方法懂得了松鼠在作者家做的趣事有哪些，理清了文章的思路。（板書：學(xué)習(xí)方法理思路）（三）、品詞句，悟深

4、情1、接下來，請同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文，男女生PK讀。女生探究，從松鼠做的趣事中，你覺得這是一只怎樣的松鼠？從哪些詞句可以看出，請用橫線畫出來，讀出松鼠的特點。男生探究，對跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情怎樣？你從文中的哪些地方可以看出來？用波浪線畫出相關(guān)句子，多讀幾遍，圈圈點點寫旁注，寫寫你的感受和體會。（板書：品詞句）2、讀后全班交流，并結(jié)合學(xué)生交流匯報情況，教學(xué)“天性”。重點句：它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵,我想，它是又想吃糖了。爸爸在餐柜門上裝了小鉤子，免得

5、松鼠鉆進去。但是松鼠繼續(xù)千方百計地儲藏冬糧，一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來。什么是天性？你是從那里看出松鼠天性不改？我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭竄出來，跳到大柜頂上?！霸瓉硭墒蟛攀俏覀兗业哪莻€調(diào)皮的孩子”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧，這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們的心里空落落的。小結(jié)：正因為我們愛松鼠，所以給松鼠絕對的自由；正因為我們愛松鼠，所以給松鼠寬松的環(huán)境；正因為我們愛

6、松鼠，所以對松鼠寬容贊賞；正因為我們愛松鼠，所以面對松鼠的失蹤，心里空落落的；正因為我們愛松鼠，所以把它當(dāng)成我們家的一分子。因此，松鼠也把我們家當(dāng)成自己的家。真是人和動物“和諧一家親！”（板書：和諧一家親）（四）、悟?qū)懛ǎ瑢W(xué)表達1.師：同學(xué)們，通過剛才對詞句的品析（板書：品詞句），我們認(rèn)識了一只活潑可愛的松鼠，也深深地感受到作者一家對松鼠的喜愛之情。學(xué)到這，請大家回過頭來看看課文，想一想作者是怎樣把對松鼠的喜愛之情寫得真實具體的？（板書：悟?qū)懛ǎ?.交流作者表達方法。（板書：具體事例。動作、想象、議論）（要點：通過松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛,表達作者對松鼠的喜愛之

7、情，這種喜愛之情是隱藏其中的；文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對松鼠的喜愛。）而本課則是通過列舉具體事例來表達喜愛之情的。（五）、拓展延伸：1.同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯！老師忍不住想獎勵你們一下。這樣吧，老師贈送你們一些有趣的動物小說，想看嗎？2、不過，老師有一個小小的要求：快速閱讀，簡單說說故事主要寫了什么？或說說你從中受到的啟發(fā)。（七）課外作業(yè)動物世界是非常神奇的，動物文學(xué)是非常迷人的。請同學(xué)們回去閱讀動物小說，如《我的野生動物朋友》《狼王夢》《第七條獵狗》《小戰(zhàn)馬》等等?！景鍟O(shè)計】學(xué)習(xí)