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《多媒體教學(xué)之我見 畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：多媒體教學(xué)之我見完成人：專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級層次：2012級本科指導(dǎo)教師：完成時(shí)間：2014年12月20日河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院制AdulthighereducationGraduationthesis(design)Topicitem:TheMultimediateachinginmyopinionCompletesthehuman:ZhangJingSpeciallyIndustry:Computer?science?and?technologyGradelevel:TheUnderg
2、raduatecourseof2012Supervisingteacher:Completesthetime:DEC20,2014HebeiscienceandtechnologynormalschoolContinuingeducationinstitutesystemAbstract:Intheareofprogresses,technologyisdevelopingveryrabidly,schools,organizationsandpeopleattempttousemultimediatechniqueontheteac
3、hingwork.Butintheapplicationofprocesspeopleexaggeratedthefunctionsofthemultimediatechniquesoexcessivelyunavoidable,andignoredthelimitationsofit,thatexcursionswillhappenedtotheteacher'sleadingroleduringtheteachingwork.So,withsomeoldteachersteachingexperiencesofmanyyearsa
4、ndmyteachingpracticeIanalyzedthesuperiorityandlimitationofthemultimediatechnicalduringtheteachingwork,andattemptedtoaimattheproblemsthatappearedtoputforwardpoliciesofreplying.Themultimediateachingistomakeuseofacomputer、anoverheadprojectorandsomeofficesoftwareetc’sthatto
5、berelatedtothemodernteachingmethods,andshowaseriesofabstractteachingprocesstothestudentsintuitivelythroughaudiofrequency,videofrequencyetc,itisakindofgoodextendededucationinthemodernteachingprocess,anditisalsoamethodtoraisethelearningefficiency.Keywords:Multimediateachi
6、ng;teachingcorpus;policiesofreplying多媒體教學(xué)之我見河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2012級張靜?摘要:時(shí)代在進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，學(xué)校，機(jī)構(gòu)，甚至個(gè)人開始嘗試使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作。在應(yīng)用過程中難免過分夸大多媒體技術(shù)的功能，卻忽視了它本身的局限性，以致于在教學(xué)過程中使得老師的主導(dǎo)地位發(fā)生了偏移。在此我結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐和一些老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過分析多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢和其局限性，嘗試針對出現(xiàn)的一些問題提出應(yīng)對方針。???多媒體教學(xué)就是利用計(jì)算機(jī)，投影儀及相關(guān)的辦公應(yīng)用軟件等現(xiàn)代化
7、的教學(xué)手段,將一系列抽象的教學(xué)過程通過音頻、視頻等方式直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，是現(xiàn)代教學(xué)過程中的一種很好的輔助教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率的方法。關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué)；教學(xué)主體； 應(yīng)對方針1背景及定義時(shí)代進(jìn)步、社會飛速發(fā)展，短短幾年時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)、多媒體以及遠(yuǎn)程教學(xué)等等諸多的新生事物，涌進(jìn)了我們的日常生活。在人類文明的進(jìn)程中，文字的出現(xiàn)、印刷術(shù)的產(chǎn)生，曾引發(fā)了教育模式的兩次質(zhì)變：文字的出現(xiàn)，使書面語言加入到以往只能借助口頭語言和動作語言進(jìn)行的教學(xué)活動中，擴(kuò)展了教學(xué)的內(nèi)容與形式的同時(shí)，大大提高了學(xué)生抽象思維和自學(xué)能力；印刷術(shù)的產(chǎn)生使印刷體的書籍、課本成為文化
8、的主要載體，推動了文化的傳播和近、現(xiàn)代教育的普及。九十年代以來，尤其是自1993年美國確立了發(fā)展“信息高速公路”的戰(zhàn)略之后，“多媒體”和“信息高速公路”成為工業(yè)化時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變的兩大技術(shù)杠桿，以驚人的速度改變著人們的
