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《JAVA的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、河南大學(xué)2007屆本科畢業(yè)論文基于Struts的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)AConnectionSystemBetweenSchoolandParentsBasedonStruts論文作者姓名：王培所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院所學(xué)專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)師姓名職稱(chēng)：陳志國(guó)（教授）、周星(助教)論文完成時(shí)間：2007年5月20日2007年5月20日河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）開(kāi)題報(bào)告學(xué)號(hào)03023236姓名王培導(dǎo)師姓名職稱(chēng)陳志國(guó)（教授）周星（助教）開(kāi)題時(shí)間2006年12月1日課題題目基于Struts的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)課題來(lái)源■導(dǎo)師指定□自定□其他來(lái)源課題
2、的目的、意義以及和本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析：1、目的：首先是希望有效解決目前中小學(xué)校中，家長(zhǎng)和學(xué)校之間聯(lián)系脫節(jié)的問(wèn)題；其次為了降低學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)所耗費(fèi)的人力、財(cái)力。2、意義：一方面，解決了學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系中存在的耗時(shí)、耗財(cái)、耗人力等實(shí)際問(wèn)題；另一方面，使我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，提高了自己項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力。3、現(xiàn)狀：歐美等國(guó)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)很成熟了，相對(duì)而言我國(guó)還比較落后。但對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)而言，由于教育體制、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，開(kāi)發(fā)過(guò)程中所要考慮的問(wèn)題也有很大差別。在實(shí)際開(kāi)發(fā)中，我們有自己的國(guó)情，自己的特殊體制和用戶(hù)習(xí)慣，因而發(fā)展空間很大
3、。另外，正因?yàn)槲覈?guó)軟件業(yè)起步晚，在新技術(shù)的應(yīng)用等方面反而輕裝易行。研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和準(zhǔn)備解決的問(wèn)題：1、目標(biāo)：開(kāi)發(fā)一套界面友好、操作簡(jiǎn)便、功能易于擴(kuò)充、代碼可高度重用的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)。2、內(nèi)容：分析學(xué)校、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的特點(diǎn)和需求，在此基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目本身進(jìn)行了架構(gòu)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，并關(guān)注于新技術(shù)的應(yīng)用。3、準(zhǔn)備解決的問(wèn)題：實(shí)現(xiàn)多種框架之間的交叉應(yīng)用，揚(yáng)長(zhǎng)避短設(shè)計(jì)出性能最優(yōu)的應(yīng)用系統(tǒng)，徹底解決現(xiàn)存的學(xué)校家長(zhǎng)間機(jī)械的聯(lián)系方式帶來(lái)的問(wèn)題。開(kāi)題報(bào)告II擬采取的方法、技術(shù)或設(shè)計(jì)（開(kāi)發(fā)）工具：開(kāi)發(fā)工具：Eclipse開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：Java數(shù)據(jù)庫(kù)：SQLServer
4、2000預(yù)期成果：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)（源程序）2、畢業(yè)論文基于struts的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃：2006.12.1-2007.2.1：查找資料、搜集相關(guān)素材2007.2.2-2007.4.1：完成系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計(jì)2007.4.2-2007.4.21：完成界面模塊、功能模塊部分的代碼實(shí)現(xiàn)2007.4.22-2007.4.30：完成模塊的整合和測(cè)試2007.5.1-2007.5.15：整理資料、撰寫(xiě)畢業(yè)論文2007.5.16-2007.5.25：根據(jù)導(dǎo)師要求，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文指導(dǎo)教師對(duì)選題報(bào)告的意見(jiàn)：同意開(kāi)題指導(dǎo)教師簽名：2006
5、年12月1日開(kāi)題報(bào)告II河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào)03023236姓名王培導(dǎo)師姓名陳志國(guó)、周星任務(wù)書(shū)起止日期2006年12月8日至2007年5月20日論文提要：論文將依照軟件工程中項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的原則和步驟，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行詳細(xì)論述，包括需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等過(guò)程。論文還將對(duì)新的開(kāi)發(fā)技術(shù)、開(kāi)發(fā)框架及設(shè)計(jì)思想結(jié)合本課題進(jìn)行論述。課題任務(wù)要求：1.對(duì)提出的課題進(jìn)行需求分析、概要及詳細(xì)設(shè)計(jì)。2.對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體的架構(gòu)設(shè)計(jì)，此時(shí)保證做到各個(gè)功能模塊分工明確，類(lèi)之間任務(wù)劃分清楚，以避免后續(xù)設(shè)計(jì)遇到無(wú)法擴(kuò)展的瓶頸。3.開(kāi)發(fā)一套界面
6、友好，操作簡(jiǎn)便，功能易于擴(kuò)充，代碼可高度重用的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)。主要參考文獻(xiàn)：[1]林杰斌，劉明德著，MIS管理信息系統(tǒng)第1版，清華大學(xué)出版社，2006年5月[2]孫衛(wèi)琴等，精通Struts:基于MVC的JavaWeb設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)第2版，電子工業(yè)出版社，2004年8月[3]普雷斯曼等編著，鄭人杰等譯，軟件工程：實(shí)踐者的研究方法第7版，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年1月[4]JamesR.Groff,PaulN.Weinbery著，SQL完全手冊(cè)第二版，電子工業(yè)出版社，2006年6月[5]BruceEckel著，Java編程思想第3版，機(jī)械工業(yè)出版社，2005年5
7、月河南大學(xué)2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）中期檢查表學(xué)院名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院題目名稱(chēng)基于Struts的學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系系統(tǒng)學(xué)號(hào)03023236所學(xué)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師姓名陳志國(guó)周星姓名王培一、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況已經(jīng)完成了項(xiàng)目的可行性分析、需求分析和各種系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)（包括概要設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)），在此基礎(chǔ)之上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了架構(gòu)設(shè)計(jì)。現(xiàn)在已經(jīng)完成了部分代碼的實(shí)現(xiàn)。二、存在問(wèn)題架構(gòu)設(shè)計(jì)不夠合理，導(dǎo)致頁(yè)面跳轉(zhuǎn)邏輯不清楚，功能擴(kuò)充不易實(shí)現(xiàn)?？刂屏鞒贪盐詹粔蚝谩Ｈ?、下一階段的研究方法或設(shè)計(jì)思路研究方法：自頂向下逐步求精。設(shè)計(jì)思路：先完成各個(gè)
8、模塊的設(shè)計(jì)，最后將模塊整合。四、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）進(jìn)
