《我自主我我成長》中隊(duì)會(huì)方案流程

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1、.“我自主、我成長”主題隊(duì)會(huì)策劃案先隊(duì)中隊(duì)會(huì)程序儀式分預(yù)備部分和正式儀式兩部分：一、預(yù)備部分預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。（一）小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，在這次XX主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到X名，報(bào)告完畢?！本搓?duì)禮。中隊(duì)長回隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。在小隊(duì)長返回的同時(shí)，中隊(duì)長轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì)：“請(qǐng)繼續(xù)報(bào)告。”最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢，中隊(duì)長就可以不說請(qǐng)繼續(xù)報(bào)告了。（二）中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正

2、”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，XX中隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，實(shí)到X名，XX主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì)?！本搓?duì)禮。中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，愿意參加你們隊(duì)會(huì)，希望……（根據(jù)主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容提出簡(jiǎn)要的希望或祝賀）”（三）中隊(duì)長要向全體隊(duì)員報(bào)告中隊(duì)長回原位，發(fā)出“稍息”口令，全體少先隊(duì)員稍息。報(bào)告人與接受報(bào)告人對(duì)答中聲音要清楚、洪亮。二、正式儀式正式儀式部分，程序如下：1、出旗。（播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）2、唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）3、中隊(duì)長講話。（宣布活動(dòng)目的、意義。

3、）大家好！我們的主題隊(duì)是“我自主、我自律、我成長”，希望通過本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格律己，確定目標(biāo)、制定計(jì)劃；能自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我補(bǔ)救，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。我宣布“我自主、我自律、我成長”主題隊(duì)會(huì)正式開始?。ü恼疲?、活動(dòng)過程主持人A：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！主持人B：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師！合：大家下午好！主持人A：一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，自動(dòng)自發(fā)是學(xué)習(xí)成功的重要前提。同學(xué)們要自動(dòng)自發(fā)，極度熱情地投入課堂，激情迸發(fā)，保證每一分鐘都高效。充分

4、預(yù)習(xí)，大膽質(zhì)疑；熱烈討論，高效展示；深刻點(diǎn)評(píng)，拓展提升，享受學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)心靈和學(xué)業(yè)的共同成長。...主持人B：學(xué)習(xí)是成長的需要，未來的需要。自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，你的心靈才會(huì)成長，你的素質(zhì)才能提高。在學(xué)習(xí)過程中，也許我們會(huì)失敗，會(huì)精神不振?？墒谴蠹叶贾廊松挠幸环L(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。主持人A：現(xiàn)在有請(qǐng)ＸＸ和XX同學(xué)為大家講兩則小故事?。ü恼疲?、名人自主學(xué)習(xí)的小故事：萬斯同閉門苦讀清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了

5、面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。身殘志堅(jiān)成大器華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢(shì)垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，卻留下了終身的殘疾———左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。

6、當(dāng)時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏。“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”青年華羅庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?。白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授。以后，清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他25歲時(shí)，已是蜚聲國際的

7、青年學(xué)者了。2、討論自主學(xué)習(xí)：主持人A：聽完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的感受。（同學(xué)們討論，發(fā)言）萬斯同和華羅庚是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！然而學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，不過只要我們找到合適的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松快樂?？墒峭瑢W(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個(gè)定義，或者借具體事例加以分析。（1）什么是自主學(xué)習(xí)？提示：“自主學(xué)習(xí)”我們自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，樂于探究、勤于動(dòng)手，通過我們獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法獲取知識(shí)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。...主持人A：在理解了什么是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？（2）如

8、何自主學(xué)習(xí)？提示：1、確立一個(gè)目標(biāo)，制