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《學(xué)校發(fā)展近遠(yuǎn)期目標(biāo)和育人目標(biāo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)校發(fā)展近遠(yuǎn)期目標(biāo)和育人目標(biāo)（2014年9月-----2017年8月）隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校特制定三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針。一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析學(xué)校發(fā)展存在的不利因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、學(xué)校的“生源”素質(zhì)不高。這主要是由以下幾方面原因造成：⑴優(yōu)質(zhì)“生源”流向城關(guān)學(xué)校。部分家長(zhǎng)需求更優(yōu)質(zhì)的教育，城關(guān)學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)條件及相對(duì)較高的師資水平，造成本校部分優(yōu)質(zhì)生源
2、的流失。⑵學(xué)生“家庭教育條件”的相對(duì)落后。學(xué)生位處農(nóng)村，一大部分來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，與城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生的家庭相比，有著較大的距離。⑶“外出民工子女”的知識(shí)基礎(chǔ)較低。由于“隨父母就讀”的外出民工子女經(jīng)常更換學(xué)校，造成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。2、學(xué)?，F(xiàn)在的整體“師資”現(xiàn)狀落后于學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需求：⑴對(duì)中老年教師來(lái)說(shuō)，雖然他們有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，對(duì)新的教育理念的學(xué)習(xí)和對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用較落后，對(duì)實(shí)踐“先學(xué)后教、目標(biāo)教學(xué)”的積極性不高，制約著我?！按蛟旄咝дn堂”工作的深入開(kāi)展。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，她們對(duì)新知識(shí)、新設(shè)備等方
3、面的適應(yīng)能力較強(qiáng)。但是，課堂教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)缺乏?？傊?，學(xué)科骨干教師比較缺乏。⑵由于當(dāng)前人事制度、學(xué)校所處地理位置、學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制等因素影響，教師激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，教師流動(dòng)中調(diào)出優(yōu)秀教師多，調(diào)入優(yōu)秀教師缺乏。3、學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，由于種種客觀的原因，長(zhǎng)期的、廣泛的、顯著的學(xué)校的辦學(xué)特色至今凸顯不夠。當(dāng)然，學(xué)校在發(fā)展方面也存在著不少有利的因素：1、學(xué)校歷來(lái)有著優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師敬業(yè)精神極強(qiáng)，有著不服輸，不服老的頑強(qiáng)拼搏精神，工作認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍。各年級(jí)學(xué)生紀(jì)律良好，積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)趣濃厚，
4、有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)校多年來(lái)重視教師和學(xué)生和諧師生關(guān)系的建立，課堂教學(xué)倡導(dǎo)師生平等、教風(fēng)民主，教師之間協(xié)作精神極強(qiáng)。3、老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，每人都有管理好班級(jí)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一套行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)校發(fā)展方面所具有的極為寶貴的資源。年輕教師理論扎實(shí)，具有現(xiàn)代教學(xué)理念，能夠較好掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，工作熱情高，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、鉆研，能夠積極探索和創(chuàng)新管理、育人、教學(xué)和活動(dòng)方面的新方法、新路子。我校副校長(zhǎng)祁俊峰、教導(dǎo)主任賴(lài)君茹、教師劉荷蓮、劉敏、任義麗、馮寧等人，在全鎮(zhèn)都是很有名氣的教師，他們中有的
5、是市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師，有的是市、縣級(jí)優(yōu)秀教師，這是我們?cè)诮窈髮?shí)施教師素質(zhì)提高工程時(shí)難得的內(nèi)部培訓(xùn)師資資源。二、辦學(xué)理念：學(xué)校理念：讓每位學(xué)生得到最充分的發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)：立足汝南，創(chuàng)辦適合孩子成長(zhǎng)的市級(jí)規(guī)范化管理學(xué)校。教師發(fā)展目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)精湛素質(zhì)全面人格完滿終身發(fā)展學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：自信自律自立自強(qiáng)育人目標(biāo)：學(xué)有特長(zhǎng)全面發(fā)展德智雙全身心兩健校風(fēng)：文明活潑書(shū)香和諧教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)民主善教創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：勤奮樂(lè)學(xué)自主進(jìn)取校訓(xùn)：敬靜凈競(jìng)?cè)W(xué)校發(fā)展目標(biāo)(一)、指導(dǎo)思想以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路,改革要有
6、新突破,開(kāi)放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措,”的總要求為指針，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。依法治教，特色興校，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的學(xué)校文化。按校有特色、師有．．．．．．．．特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色的學(xué)校，建敬業(yè)+專(zhuān)業(yè)的師資，育合格+特長(zhǎng)的人才。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓我們的老師體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
7、．．．．．．快樂(lè)，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）辦學(xué)目標(biāo)：近期辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建鎮(zhèn)文明單位，重塑鎮(zhèn)窗口學(xué)校形象。中期辦學(xué)目標(biāo)：校風(fēng)好、師資強(qiáng)、社會(huì)信任度高的特色學(xué)校。遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的努力,建成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氣息濃郁、教學(xué)設(shè)施精良，、管理機(jī)制科學(xué)、工作環(huán)境和諧、教師素質(zhì)良好、教學(xué)質(zhì)量上乘的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。（一）學(xué)校管理：1、總體目標(biāo)：學(xué)校管理做到民主、科學(xué)、規(guī)范。積極探索學(xué)校管理體制，建立符合學(xué)校和諧發(fā)展的“人文化”管理模式，全面推動(dòng)學(xué)校民主管理建設(shè)。2、具體目標(biāo)
8、：第一年：建立有效的學(xué)校管理、考核的規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)的中層管理，理順學(xué)校管理機(jī)制，出臺(tái)比較科學(xué)、完善的學(xué)校管理規(guī)章制度及考核制度，在縣學(xué)校工作考核評(píng)估中，考核成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前列。第二年：強(qiáng)化學(xué)?，F(xiàn)代管理意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)管理行為，逐步構(gòu)建起縱貫學(xué)校管理全過(guò)程，橫聯(lián)學(xué)校管理各方面的現(xiàn)代化管理模式。在縣學(xué)校工作考核評(píng)估中，考核成績(jī)繼續(xù)居于同類(lèi)學(xué)校前列。第三年：學(xué)校將人本管理思想滲透于學(xué)校管理的全過(guò)程，進(jìn)一步強(qiáng)
