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《《ie_ue_er》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《ieüeer》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüeer和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。2.能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。3.能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüeer和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。【教學(xué)難點(diǎn)】能能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、卡片【課時(shí)安排】三課時(shí)【教學(xué)流程】第一
2、課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。1.用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母aieiuiaoouiu,讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。2.我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)?3.指名認(rèn)讀音節(jié):nülü和juquxu,復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。二、提出教學(xué)任務(wù)三、教學(xué)復(fù)韻母ie,和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。小朋友,你們喜歡旅游嗎?那你去過海南島嗎?今天老師就要帶大家坐著飛機(jī)去美麗的海南島玩一玩,好嗎?你們看,飛機(jī)來了出發(fā)了。(播放音樂)閉上眼睛,伸開雙臂,飛呀,飛呀,我們的飛機(jī)越飛越高,越飛越遠(yuǎn)飛啊,飛啊,海南島馬上就要到了……看!海南島到了。(出示多媒體課件)小朋友睜開眼睛,海南島美不美啊?(美)你在美麗的海南島看見了什么
3、?1.看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”,板書ie2.教學(xué)ie的發(fā)音,記清形。ie老師是怎么讀的呢?(先發(fā)i,緊接著向e滑動(dòng),i重e輕,就成了ie。)領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀,齊讀?! ?.板書ye,教師講解:ie是復(fù)韻母,不能給漢字注音,整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣,寫的時(shí)候,要把i換成聲母y。4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。(自由讀、抽讀、組詞讀)yē椰樹yé爺爺yě田野yè葉子四、教學(xué)復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。海南島的椰樹很美,到了晚上,海南島的月色更加迷人,看。(媒體出示海南月夜圖,播放音樂)1.引出üe:喜歡嗎?你喜歡這里的
4、什么?指名說,多么美的月亮呀,我們一起說一說(月亮)今天學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母就是月亮的月讀成第一聲,(出示üe)學(xué)生自學(xué)。 說說這個(gè)復(fù)韻母的組成。2.根據(jù)ie的讀法,學(xué)生試著讀復(fù)韻母ue.3.在黑板上出示四個(gè)ǖe,指名加上四聲調(diào)號(hào),并說出理由。4.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue:ǖe看到ie變成了整體認(rèn)讀音節(jié),可急壞了,它也想成為音節(jié)??墒迁禌]有辦法,好心的大y說“別急別急,我來幫你?!庇谑?,大y就站到ǖe的前面.ǖe連忙叫ǖ把帽子摘下來,感謝大y。出示yue的四聲,領(lǐng)讀,指名讀。五、鞏固練習(xí)?! ?.看卡片認(rèn)讀:ieüeyeyue2.打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ieüeyeyue3.做“摘星星”的游
5、戲。六、指導(dǎo)書寫。七、小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ieyeüeyueer放在黑板上,指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié),并領(lǐng)讀一遍?! ?.拼讀音節(jié)。二、拼讀üe構(gòu)成的音節(jié),使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。1.n——üe——nüej——üe——juel——üe——lüeq——üe——quex——üe——xue(復(fù)習(xí)jqx碰上ü,兩點(diǎn)省略規(guī)則。)2.練習(xí)lüenüejuequexue的四聲,并組詞。lüè(掠起)lüè(簡(jiǎn)略)nüè(虐待)juē(撅起)jué(感覺)qué(瘸子)juè(倔強(qiáng))三、教學(xué)特殊韻母er?!。保ǔ鍪緬靾D3)問圖上畫的是什么?(一只耳朵),出示
6、音節(jié)詞ěrduo。2.這個(gè)ěr去掉聲調(diào)號(hào)就變成了我們今天要學(xué)的韻母er,板書er。3.聽老師讀er,并告訴讀的方法先讀e,然后把舌頭輕輕向上一卷就出來er的音了。指名讀er。4.板書ērérěrèr,指名讀。讀er的四聲卡片。5.說明er是一個(gè)特殊韻母,只能自己獨(dú)立成為音節(jié),不能跟聲母相拼組成音節(jié),如ér(兒童的“兒”)、èr(一、二的“二”)、ěr(耳朵的“耳”)。四、鞏固練習(xí)。 1.比一比,讀一讀。ie-----ei?ei------er?iu-------ui?ie-------üe2.讀一讀,用音節(jié)口頭組詞?! ē椰子yé爺爺yě田野yè樹葉ér兒童ěr耳朵èr一
7、二三四五、拼讀兒歌。1.出示兒歌《月兒彎彎》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?2.選出你會(huì)拼讀的音節(jié)讀一讀。3.請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌,其他同學(xué)邊聽邊看圖。4.學(xué)生領(lǐng)讀,其他同學(xué)隨讀兒歌。5.自己試讀。6.同桌互讀,相互糾正。7.指名讀,鼓勵(lì)學(xué)生背下來第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查?! ?.聽老師讀音節(jié),說說韻母是什么,是第幾聲?! 憍iě?謝xiè?雪xuě?學(xué)xué?耳ěr 2.拼讀音節(jié)。3.指名背誦兒歌。二、看圖拼讀音節(jié)。 1.出示P35頁(yè)下面的圖(多媒體顯示)指