托班體育游戲滾球教案

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1、托班體育游戲滾球教案活動目標(biāo)：1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把?；顒舆^程：一、音樂游戲“大皮球”。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾

2、到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。2、滾球繞障礙。教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。三、游戲“跺皮球”。1、講解游戲玩法：老師的手里有一個(gè)皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒

3、坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時(shí)不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了?；顒臃此迹罕敬位顒痈鶕?jù)小班年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜愛的“球”來進(jìn)行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實(shí)踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球繞大樹“s”形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象。總之本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體

4、會了體育活動帶來的無比快樂！小班體育游戲：泡泡歷險(xiǎn)記田琳霞三門峽市實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子很喜歡參加體育游戲，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。想通過本次活動，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。活動目標(biāo)：1.幼兒練習(xí)由易到難雙手滾球。2.讓幼兒體驗(yàn)和老師一起玩球的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：大軟球若干、橋型積塑、道具大樹、花。活動過程：一、熱身活動。出示泡泡膠，和孩子一起玩游戲。二、基本部分。1.幼兒自由選球。2.幼兒在場地內(nèi)跟著老師自由滾球。3.在老師的引導(dǎo)下有規(guī)則的練習(xí)滾球。4.游戲：《

5、泡泡和大灰狼》練習(xí)快速滾球。5.游戲：《泡泡歷險(xiǎn)記》過障礙的滾球游戲。三、放松活動1.讓泡泡在幼兒身體上按摩，然后和泡泡一起跳跳舞。2.自由結(jié)束。活動評析：在本次活動中，我通過一系列的信息刺激，有效地達(dá)成了小班幼兒滾球技能的發(fā)展。活動一開始，以熱身運(yùn)動，迅速讓幼兒投入到精彩的游戲中，幼兒情緒高漲，給孩子創(chuàng)設(shè)了滾球的障礙，增加了滾球的挑戰(zhàn)性，教師鼓勵的語言，給幼兒自主探索的空間，最終，幼兒學(xué)會了用球滾過障礙的基本方法。在幼兒的探索過程中，關(guān)注個(gè)別幼兒的動作發(fā)展，并及時(shí)幫助幼兒歸納經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)滾球的動作要領(lǐng)。在活動中，教師還著重引導(dǎo)幼兒有序的活動和游戲，幫助幼兒建立秩序感和安全感

6、?；顒訒r(shí)教師語言簡潔，幼兒比較容易理解。托班體育活動教案體育活動-------顏色找家活動目的聽懂信號并按此行動預(yù)設(shè)活動準(zhǔn)備：紅、黃、籃三種顏色的圈及胸。預(yù)設(shè)活動過程：1、幼兒自己掛一胸，并告訴大家自己胸的顏色：如紅色的叫紅紅。２．幼兒在場地中自由地走，聽到信號走進(jìn)與自己胸上顏色相同的圈內(nèi)。３．幼兒互換胸，游戲重復(fù)進(jìn)行。４．活動完后，在美術(shù)區(qū)域里投放《紅、黃、藍(lán)》一書，加深幼兒對顏色的認(rèn)識和對顏色找家游戲的興趣。