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《以培訓遷移為導向培訓設(shè)計的的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要培訓在當今時代已經(jīng)成為人們熟知并參與的一項活動。這項活動廣泛地應用于各種社會機構(gòu)、企業(yè)單位、甚至學校教育之中。培訓是～種有組織的學習方式，培訓的組織是為了受訓者學習新的知識、技能或態(tài)度，或者解決工作中遇到的問題。不論是企業(yè)還是教育機構(gòu)，組織培訓都希望取得相應的成效，以至于培訓投資的人力物力沒有白費，因此培訓效果成了人們關(guān)注的重點。然而實際情況中，筆者在讀研期間有機會接觸了各類型的教師培訓，每個組織者或者培訓師都希望最大化培訓效果，而就個人親身經(jīng)歷而言，培訓有效性的并未引起學員的足夠重視。因此本論文試圖從實際情況出發(fā)，探索培訓環(huán)境下如何促進受訓者的培訓遷移，設(shè)計以培訓遷移為導
2、向的培訓設(shè)計模型。文章分為以下幾個方面進行了分析與研究：首先本文從文獻分析的角度研究培訓遷移的相關(guān)概念、研究情況，了解培訓遷移目前的研究方向與趨勢。在文獻分析的基礎(chǔ)上，通過訪談和問卷調(diào)查了解現(xiàn)實情況下培訓設(shè)計相關(guān)人員對培訓遷移的認識、理解和態(tài)度，掌握當前培訓遷移的現(xiàn)狀。其次，本文基于多個案例的研究，綜合不同對象特點，總結(jié)成功培訓案例的設(shè)計經(jīng)驗，為以培訓遷移為導向的培訓設(shè)計模型的設(shè)計做好鋪墊。在培訓設(shè)計理論的相關(guān)支持下，本文從受訓者內(nèi)在遷移過程的角度，設(shè)計了培訓遷移設(shè)計的模型。第三，本文將設(shè)計的培訓模型應用于實驗項目——某高校的Moodle技能培訓項目，并盡可能的采集培訓遷移情況
3、，用于驗證該模型的應用推廣性，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗補充修改模型。最后，本文總結(jié)了研究的成果與貢獻，提出了研究中存在的問題以及進一步的研究方向，以期對之后培訓的設(shè)計開發(fā)提出一些建議。關(guān)鍵詞：遷移培訓設(shè)計培訓遷移遷移行為論文類型：應用研究ABSTRACTloday，traininghasbecomeknownandtoparticipateinanactivity．ThisactivityiswldeiYused1nvarioussocialorganizations，businessunits，andevelIsch001education．J1rainingISallorganize
4、dapproachtolearning，organizationsoftrainingisfor佩neest0le姍neWskills，knowledgeorattitudes，orsolveworkproblems．Businessoreducational1nstltutlons，organizationswanttoobtainthecorrespondingtrainingeffect．s0廿lat1nveStIllentIlltrainingwasnotwasted，SOlotsofresearchershavefocused0nthe仃枷ngefiect·HOWev
5、er,inreality,accessingtoprogramofeachtypeofteachertrainingdu血gthegraduate,Ihavefoundthateachoftheorganizersor倆ne倦w鋤ttoma)【imizenletrainingeffect,buttheeffectivenessofthetrainingdidnotleadtostudentsSu施cientattentiononmyexperience．1nere士orc，thispaperattemptstoexplorethathowtopromotethe燈a11sfer
6、of慨nillgoftraine。8byactualconditions，todesigntrainingdesignmodelbasedont啪sferoftraining·Thearticleisdividedintothefollowingaspectsoftheanalysisandresearch：F。1rst，thisanalysisfromtheperspectiveofthetrainingliteraturerelatedtotheconc印toftransfer,studyoftransferoftraining；understandthedirection
7、andtrendsoftr觚sRIroftraining1nthecurrentstudy．Basedontheanalysisintheliterature，throu曲irltcrviewsandquestionnairesdesignedtounderstandthetransferknowledge,comprehension甜ldattitudeofrolesrelatedtotraining，tograspthecurrentst挑oftraIIlsfer．punne姍ore,b
