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《國立花蓮啟智學(xué)校97學(xué)年度第1學(xué)期期末校務(wù)會議紀錄.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、國立花蓮啟智學(xué)校97學(xué)年度第1學(xué)期期末校務(wù)會議紀錄壹、時間：98年01月20日（星期二）下午2時整貳、地點：本校吉安校區(qū)體育館叁、主席：沈校長宏五記錄：林淑智肆、出席：全體教職員工（詳附簽到簿）伍、校長致詞及報告事項：一、本縣所屬學(xué)校於01/17調(diào)整上課，今（01/20）已開始放假，本校因各種情況考量，仍照原訂課程實施，感謝同仁。二、今天校務(wù)會議後將舉辦歲末摸彩活動，最大獎（頭獎）為每一位同仁準備一本〝?shù)?6號教室的奇蹟〞，希望同仁在新的一年都有好彩頭。〝?shù)?6號教室的奇蹟〞一書對於在學(xué)校服務(wù)同仁或身為父母者，都有必要且值得閱讀
2、，希望同仁在寒假期間撥冗閱讀，於教育學(xué)生或子女上都會有很大的幫助。三、〝?shù)?6號教室的奇蹟〞一書作者雷夫?艾斯奎先生這一位美國國小老師，是唯一獲得美國總統(tǒng)頒贈「國家藝術(shù)獎?wù)隆沟睦蠋?，亦同時受到英國伊麗莎白女王頒發(fā)勳章鼓勵：（一）這樣的榮耀來自於雷夫老師對於本身之教職能夠非常用心、非常盡心，其所服務(wù)的學(xué)校雖位在洛杉磯一個貧窮、暴力充斥的社區(qū)，且學(xué)生都不具英語系背景，但經(jīng)過雷夫老師所教導(dǎo)的學(xué)生卻具有全美國標準化評鑑前5%的水準，雷夫老師之所以獲得美國總統(tǒng)頒獎及大家的肯定，究其原因主要在於他的學(xué)生除了成績優(yōu)異外，並能展現(xiàn)出彬彬有禮、體
3、諒關(guān)懷別人的高尚品格與行為?！ 。ǘ├追蚶蠋煘閷W(xué)生營造一個完全安全、完全信賴的環(huán)境，讓學(xué)生能快樂的提早到校並願意於課後繼續(xù)留在學(xué)校，接受語文課程的輔導(dǎo)；故如何營造一個安全、完全信賴的環(huán)境，讓家長與學(xué)生相信不會在校園內(nèi)受到任何傷害，是值得我們思考與努力的目標?！ 。ㄈ┄斢眯抹暿亲鋈魏我患卤貍涞囊?，如何透過〝用心〞讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有所成就，是為師者必須深入思考者；儘管在特殊教育這一環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成就較慢且不明顯，但是相信學(xué)生的些許改變與進步、家長的肯定，仍能帶給老師成就感與激勵，並讓大家在特殊教育工作上能常常保持熱忱。 ?。ㄋ模?/p>
4、教育界常說沒有教不會的學(xué)生只有不會教的老師，老師面對部分身心障礙學(xué)生之要學(xué)什麼？能夠?qū)W會什麼？確實是應(yīng)該要思考的，故從事特教工作的我們對於學(xué)生學(xué)習(xí)目標的管理非常重要，學(xué)生的現(xiàn)況能力如何、如何依其需求為他設(shè)計教學(xué)目標，且為該生可以達成者，此一部分即為我們必須努力並清楚訂定的目標?！ 。ㄎ澹W(xué)生的一點點進步大概都能夠讓老師有很大的成就且獲得家長的肯定，也許有些家長對於孩子抱持著很高、很大的期望，但是在理念36上老師也有需要與家長溝通、教育家長，讓家長瞭解孩子的真正需求，並能很清楚的與家長達成共識在教學(xué)上共同努力。四、學(xué)校在各方面總是
5、希望提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機會，故本學(xué)期在讓學(xué)生參加校外競賽活動上做了最大的努力，除全國身心障礙學(xué)生才藝大賽外，亦參加「2008年國際特奧會東亞區(qū)桌球錦標賽」及在海南島舉行的「2008年東亞區(qū)特殊奧林匹克足球錦標賽」，本校學(xué)生代表參賽都能有非常好的表現(xiàn)；學(xué)生之所以能夠順利出賽，非常感謝校內(nèi)同仁及仁愛獎助金支助參加縣外競賽經(jīng)費，尤其參加在大陸海南島的足球比賽，學(xué)生出國經(jīng)費係透過募款，經(jīng)多位同仁協(xié)助捐款，方能順利成行，感謝同仁。五、學(xué)校教育工作不期望學(xué)生不會發(fā)生狀況：（一）在學(xué)校環(huán)境中許多孩子一起共同生活，學(xué)生在遊戲、互動當中難免發(fā)生意
6、外事件或因自身生理狀況等必須緊急醫(yī)護情形，本學(xué)期感謝同仁能妥善處理，部分學(xué)生在校外發(fā)生狀況，老師亦能機警察覺並做快速且適當?shù)奶幚?，證諸如何啟動緊急危機處理機制非常重要，校內(nèi)所有同仁都應(yīng)非常清楚相關(guān)流程。（二）家長關(guān)心孩子，當知曉孩子在學(xué)校發(fā)生狀況，此時與家長的溝通技巧就非常重要，強調(diào)家長一定是老師在教學(xué)工作上的最佳伙伴，在教育、輔導(dǎo)學(xué)生上如果家長不願意配合，其效果必定難以達成，只有在家長與老師能夠完全信賴、對於教導(dǎo)策略都能有共識的情況下，才能完成對於孩子的教育、輔導(dǎo)工作。所以與家長的溝通是我們還要努力學(xué)習(xí)的，遇事除站在老師、學(xué)校
7、立場思考外，並應(yīng)以同理心站在家長立場做思考，以為決策之定奪。（三）針對學(xué)生行為問題，應(yīng)深入探討其原因，此時往往需要透過團隊模式進行個案輔導(dǎo)，讓其他專業(yè)領(lǐng)域同仁提供專業(yè)認知、專業(yè)策略，於整體輔導(dǎo)上必能有更多、更好方式與途徑以改善學(xué)生行為問題。故在教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)上期勉同仁必須不斷學(xué)習(xí)，坊間對於身心障礙學(xué)生行為改善研究一直都有新的文獻提供，希望同仁能時時閱讀此類學(xué)術(shù)文刊，以提昇相關(guān)專業(yè)知能，於班級經(jīng)營、學(xué)生問題行為輔導(dǎo)上必定會發(fā)揮更大支持力量。（四）同仁對於學(xué)生的愛心與用心，一定可以讓學(xué)生感受到並得到家長肯定，此從學(xué)生到校上課都是非常
8、快樂及學(xué)期結(jié)束返鄉(xiāng)有許多同學(xué)的不捨，可以瞭解到學(xué)生對於學(xué)校喜愛之情，再次肯定同仁的愛心與用心。六、感謝本學(xué)期新增或加強推動各項業(yè)務(wù)：（一）班級整潔競賽～感謝各班級配合實施及專任老師協(xié)助評分，實施此一活動希望學(xué)生有更多學(xué)習(xí)機會與更多接受鼓勵的機會。（二）今月我最亮
