江蘇省高等學(xué)校品牌.doc

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1、附件四：江蘇省高等學(xué)校品牌、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)自查總結(jié)表學(xué)校名稱常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼550103修業(yè)年限3專業(yè)類別：本科□高職高專驗(yàn)收類別：品牌□特色聯(lián)系人戴偉民聯(lián)系電話0519-8633517913585355399江蘇省教育廳制二○○九年九月10填表說明1．本表限用A4紙張雙面打印填報(bào)，本表封面之上請(qǐng)勿另加其他封面。表格中內(nèi)容不夠填寫可續(xù)頁。2．本表填寫內(nèi)容必須屬實(shí)，其統(tǒng)計(jì)范圍為立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。3．除特別注明外，本表有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的截止時(shí)間為2009年8月31日。10一、

2、專業(yè)建設(shè)情況簡(jiǎn)介本專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容及成效（不超過1000個(gè)漢字）“高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)”于2006年被江蘇省教育廳確定為特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。經(jīng)過三年的建設(shè)，該專業(yè)在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)的運(yùn)行管理及人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面都取得了成效，提升了專業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)。1．人才培養(yǎng)質(zhì)量得提高通過實(shí)施新的人才培養(yǎng)模式，在“構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、重組課程體系、改革教學(xué)模式、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、提升師資隊(duì)伍”等六個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，使我院高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)生的職業(yè)能力得到提升。本專業(yè)07、08

3、、09屆畢業(yè)生共330人，就業(yè)率100％，畢業(yè)生受用人單位的普遍好評(píng)。2008年本專業(yè)被確定為江蘇省高職示范園區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地試點(diǎn)專業(yè)。2．課程建設(shè)顯成效在課程建設(shè)中充分考慮本專業(yè)的職業(yè)面向，將源于生產(chǎn)一線的塑料職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程，明確課程中支撐該職業(yè)所需的知識(shí)與技能，圍繞塑料工業(yè)界典型而又具有廣泛應(yīng)用性的塑料成型制作工作項(xiàng)目與工作過程，組織課程內(nèi)容，構(gòu)建理論知識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)特定能力，滲透核心能力培養(yǎng)，發(fā)展綜合職業(yè)能力，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化，從根本上改革課程結(jié)構(gòu)模式、課程教學(xué)模式、課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。目前已建成1門國(guó)家精品課

4、程，1門教指委精品課程，2門院級(jí)精品課程，1部省級(jí)精品教材，2部“十一五”規(guī)劃教材，2部“雙證”校本教材。3．師資隊(duì)伍得提升通過青年教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)及考證；專業(yè)教師下廠實(shí)踐；參與企業(yè)科研開發(fā)；選派教師參加國(guó)內(nèi)、外培訓(xùn)；聘請(qǐng)行業(yè)專家作兼職教師等措施，努力培養(yǎng)和造就“雙師”型教師隊(duì)伍。目前，在30名專任教師隊(duì)伍中，有教授1名，副教授18名（其中12名同時(shí)具備高級(jí)工程師職稱），講師（含實(shí)驗(yàn)師）9名，高級(jí)職稱比例為63%，雙師結(jié)構(gòu)達(dá)93%。其中，有1名被聘為教育部高職高專輕化工類教指委委員，1名被聘為教育部高職高專材料類教指委專家。本專業(yè)已從高分子材料加工企業(yè)、科研院所中聘請(qǐng)了13

5、名行業(yè)專家作兼職教師。4．教學(xué)管理上水平教學(xué)管理制度健全幾年來，學(xué)院相繼頒布了一系列教學(xué)管理規(guī)章制度，如教學(xué)改革與研究、教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)、教學(xué)運(yùn)行及管理、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教材建設(shè)與管理等，內(nèi)容明確，切實(shí)可行。教學(xué)資料齊備目前，本專業(yè)教學(xué)資料如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、任務(wù)書、計(jì)劃書、職業(yè)技能測(cè)試題庫、教師授課計(jì)劃、課程表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，均齊備。教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控機(jī)制完善院系逐步建立健全了教學(xué)保障和監(jiān)控體系。如：日常教學(xué)管理與檢查、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生質(zhì)量調(diào)查等。5．產(chǎn)學(xué)合作更深入成立產(chǎn)學(xué)合作機(jī)構(gòu)成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)

6、委員會(huì)和系產(chǎn)學(xué)合作領(lǐng)導(dǎo)小組。共建校外實(shí)訓(xùn)基地目前，本專業(yè)在常地區(qū)建有5個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定三年來，完成橫向項(xiàng)目開發(fā)10余項(xiàng)，10為塑料加工企業(yè)培訓(xùn)數(shù)百名生產(chǎn)一線技術(shù)骨干，為省內(nèi)外本行業(yè)數(shù)百?gòu)臉I(yè)人員進(jìn)行了職業(yè)資格鑒定。引入企業(yè)參與對(duì)人才質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制訂，教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容及要求的制訂，生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定及畢業(yè)生稱職狀況的分析等。進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)本專業(yè)與江蘇寶澤高分子材料有限公司分別于2004年和2007年進(jìn)行了二期“訂單式”人才培養(yǎng)，畢業(yè)生受到寶澤及相關(guān)企業(yè)好評(píng)。本專業(yè)的特色（不超過400

7、個(gè)漢字）1．構(gòu)建“雙證融通，產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)模式圍繞“構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、重組課程體系、改革教學(xué)模式、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、提升師資隊(duì)伍”等六方面內(nèi)容，構(gòu)建“雙證融通，產(chǎn)學(xué)合作”的人才培養(yǎng)新模式。2．基于綜合職業(yè)觀的課程體系在綜合職業(yè)能力課程觀的導(dǎo)引下，進(jìn)行課程體系的重構(gòu)。以“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，以“重素質(zhì)，謀發(fā)展”強(qiáng)化核心能力；以“活模塊、求適應(yīng)”服務(wù)于個(gè)性化教學(xué)與“訂單培養(yǎng)”需求。3．基于工程過程的課程開發(fā)課程開發(fā)體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)功能為主線、以工作過程為導(dǎo)向、以項(xiàng)