精講精練九年紀(jì)語(yǔ)文參考答案

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1、導(dǎo)學(xué)叢書九年級(jí)語(yǔ)文（上）參考答案第一單元1．沁園春雪【課前自學(xué)】（一）1.長(zhǎng)短句上闋下闋2.沁園春雪虞美人水調(diào)歌頭（二）1.wéi　mǎng　fèn　ráohánxùnsāoshǔzhāo2.只剩下白茫茫的一片；等到；都；婦女的艷裝，紅日照耀著大地；婦女的淡裝，白雪覆蓋著大地；鞠躬，傾倒；《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》；廣義的文化（四）1.B2.(1)CD(2)AD　(3)DE【課內(nèi)研討】（二）1．前三句總寫雪景，把讀者帶入一個(gè)冰天雪地，廣袤無(wú)垠的銀色世界里。創(chuàng)造了一個(gè)廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩(shī)人雪中賞雪的豪邁情懷。2.“封”寫地面

2、，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。由下而上，一靜一動(dòng)，意境開闊，氣魄宏偉，格調(diào)非凡?！拔琛毙稳菅┡荷剿啤般y蛇”逶迤曲折，“馳”形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)。3.“望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?.“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)，有三方面因素：（1）視覺(jué)因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏，遠(yuǎn)看確有山舞原馳的動(dòng)感。（2）精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。（3）時(shí)代因素。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日，，

3、賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。5.“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。你看，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！6.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上下闋通過(guò)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”來(lái)過(guò)渡，承上啟下，這一過(guò)渡使全詞渾然一體，

4、成為一個(gè)有機(jī)的整體，給人嚴(yán)絲合縫，完整無(wú)隙的感受。7.秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國(guó)歷史上杰出的人物，是無(wú)數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，“稍遜風(fēng)騷”對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。8.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”【課后拓展】（一）沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一條魚的池塘；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一片云的天空。（二）1．D2．C3．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。4．寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去。2．雨說(shuō)【課前自學(xué)】（一）鄭愁予臺(tái)灣詩(shī)人（二）1.pǔhángùzōngzhìyīnxuānrǎngxīsuōlìj

5、ùgāoqiǎngbǎo2.束縛，強(qiáng)力限制；即滯留，停留不流通；形容說(shuō)話溫柔緩和；這里指能夠忍受冬寒；包裹嬰兒的布或被；安靜的休息，多用于悼念死者，文中指消失。（四）第1節(jié)：探訪四月的大地；第2節(jié)：雨輕輕地來(lái)了；第3節(jié)：希望孩子們不要拒絕；第4節(jié)：告訴孩子們它是來(lái)親近他們的；第5節(jié)：請(qǐng)孩子們跟它去迎接春天；第6節(jié):告訴孩子們它來(lái)自何方，又是怎樣長(zhǎng)大的；第7、8節(jié)：26教孩子們勇敢地笑；第9節(jié)：交代最終的歸宿?！菊n內(nèi)研討】（二）1.擬人；讓人感到親切溫柔，充滿歡快情趣，切合兒童心理，能打動(dòng)孩子們的心，能形象生動(dòng)地表達(dá)思想?！?.春雨是快樂(lè)的，喜

6、悅的，她是在一個(gè)可以自如活動(dòng)的空間成長(zhǎng)的，還孩子的天性，還孩子的靈性，還孩子自由發(fā)展個(gè)性的空間?！?.春雨要教孩子們“勇敢地笑”，這是一種人生的態(tài)度，它們正是在風(fēng)、雨中“勇敢地笑”??！只要勇敢地笑，春天的聲音就有了，大地的希望就有了！　4.春雨是這樣的溫柔、可親、靈動(dòng)，可愛(ài)，當(dāng)她把歡笑帶給孩子們之后，自己最終犧牲了，生命將變成孩子們嘴里的“那份甜”，給孩子們帶來(lái)甜蜜的回憶。這是一種默默奉獻(xiàn)的精神。她為自己的奉獻(xiàn)而快樂(lè)！　5.內(nèi)容上有相同的是：都寫出了春雨細(xì)、輕、柔的特點(diǎn)。在表現(xiàn)春雨特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的手法是不同的，《春》運(yùn)用了比喻修辭，使雨的形態(tài)更加

7、生動(dòng)、形象；而《雨說(shuō)》則運(yùn)用了擬人修辭，使雨的形態(tài)除了更加生動(dòng)、形象之外，還富有人的情感，讀起來(lái)親切，可愛(ài)?！菊n后拓展】（一）山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。四季是自然的一部樂(lè)章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。大地是動(dòng)植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。生活是人生的一首樂(lè)曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活

8、的主旋律。夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂(lè)，星星、月亮是天空的演員。（二）1．我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤／我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。2．馬蹄　春帷　相見時(shí)難別亦難