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《詩(shī)歌鑒賞之設(shè)題類型及答題方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、詩(shī)歌鑒賞之設(shè)題類型及答題方法高考詩(shī)歌鑒賞題的考查可謂是異彩紛呈，準(zhǔn)確的煉字、妙用的技巧、經(jīng)典的意象、豐富的情感既展示了我國(guó)古典文化的風(fēng)采，又考查了考生美學(xué)層面上的鑒賞能力。古詩(shī)鑒賞，動(dòng)乎心，發(fā)于情，培養(yǎng)詩(shī)的感覺(jué)與悟性是根本，當(dāng)然熟悉高考命題者設(shè)題的角度，掌握必要的答題技巧肯定可以為考生的答題錦上添花。角度一：理解、賞析關(guān)鍵字詞。這里有兩種題型，一是對(duì)詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞進(jìn)行賞析，如上海卷要求對(duì)李白“遙看瀑布掛前川”中的“掛”字加以賞析，天津卷要求對(duì)南宋汪元量的“北望煙云不盡頭”中的“望”字加以賞析。二是對(duì)流傳下來(lái)的不同版
2、本中的關(guān)鍵字詞進(jìn)行區(qū)別分析?！镜湫屠}】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?【解題思路】本題是一道開(kāi)放題，重點(diǎn)考查對(duì)關(guān)鍵詞的鑒賞?！把阋钚娜?，，運(yùn)用了擬人手法，寫大雁懂得人情，有意為詩(shī)人帶走愁心，含蓄地表達(dá)了李白流放遇赦的高興心情，并與下句君山有意“銜好月來(lái)”互相對(duì)
3、仗、映襯，從而使形象顯得生動(dòng)活潑，情趣盎然。而后者只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠(yuǎn)不如前者的擬人化手法?！緶剀疤崾尽抗糯?shī)歌的語(yǔ)言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從造詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷詞性、詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類活用等情況。另外。古人評(píng)詩(shī)有“詩(shī)眼”一說(shuō)，所謂詩(shī)眼就是指一句詩(shī)或一首詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)詞。抓住了詩(shī)眼分析，我們就能看清這首詩(shī)的情感世界。如何判斷
4、詩(shī)眼之所在昵?一般說(shuō)來(lái)，詩(shī)眼都是在全詩(shī)的后兩句，因?yàn)樵?shī)人通常都是先寫景后抒情，最后兩句往往才是詩(shī)歌的主旨所在。另外，詩(shī)眼以表現(xiàn)力強(qiáng)的動(dòng)詞和形容詞居多。角度二：概括語(yǔ)言特點(diǎn)?！镜湫屠}】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。邯鄲冬至夜思家自居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日?！@首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?【解題思路】白詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)生應(yīng)該多有耳聞，據(jù)傳白居易詩(shī)寫成后都要讀給鄰居家的老奶奶聽(tīng)。另外，高中語(yǔ)文《唐詩(shī)簡(jiǎn)介》中有“在藝術(shù)表現(xiàn)上，白居易主張
5、詩(shī)要寫得通俗易懂”的話。答案：樸實(shí)無(wú)華?！緶剀疤崾尽慷嗔私猓嘤洃?。常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有：王維的清新典雅，李白的豪放飄逸。杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實(shí)無(wú)華，蘇軾的豪邁曠達(dá)，陸游的悲壯憂憤，李清照的柔婉雋永，辛棄疾的雄渾悲慨。此外，下面5個(gè)適應(yīng)范圍較廣的詞語(yǔ)也是概括詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)時(shí)常用的。清新：其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎別致，生動(dòng)形象。如王維“明月松問(wèn)照，清泉石上流”、“山光悅鳥性，潭影空人心”二句。質(zhì)樸：這類語(yǔ)言常見(jiàn)于敘事，抒情詩(shī)中，作者往往不刻意追求華美的語(yǔ)言，而是用明白如話的語(yǔ)言直接敘述，它是用語(yǔ)上的返璞歸真。如孟郊“慈母手中線
6、。游子身上農(nóng)”一句，杜甫的《三吏》《三別》皆是此類語(yǔ)言的典范。綺麗：其特點(diǎn)足用華麗的詞藻、多變的修辭、神奇的想象進(jìn)行細(xì)膩生動(dòng)的描繪。如雍陶的《題君山》一詩(shī)“煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心”用筆就是濃墨重彩。雋永：這類語(yǔ)言的風(fēng)格是意在言外，作者用含蓄委婉的語(yǔ)言將要表達(dá)的意思寄寓其中，讓讀者品味。如杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨。隔江猶唱《后庭花》”就是此類。簡(jiǎn)練：其特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練，注重?zé)捵?、煉句：如賈島詩(shī)最明顯的風(fēng)格就是簡(jiǎn)練。角度三：理解、賞析一句
7、詩(shī)。分為兩類。一是對(duì)整句詩(shī)內(nèi)容的理解，如山東卷。二是要求從整首詩(shī)中找出能夠體現(xiàn)題目要求的一句詩(shī)，如江蘇卷要求從李益《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》中找出可以使人聯(lián)想到“知音”的故事的一句詩(shī)。【典型例題】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。[注】戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答?！窘忸}思路】這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”
8、一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理。充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤心理?！緶剀疤崾尽坑米约旱恼Z(yǔ)言形象地描述詩(shī)句，再現(xiàn)詩(shī)歌的意境是詩(shī)歌鑒賞中的常規(guī)要求。那么如何才能將原詩(shī)句描述得形象生動(dòng)，如何才能最大限度地發(fā)揮自己的想象力呢?就是要身臨其境”，
