課外閱讀專(zhuān)題閱讀文章(全)

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1、課外閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練（一）牽著母親過(guò)馬路①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)："你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!"我便說(shuō)："我陪你去吧!"母親樂(lè)呵呵地說(shuō)："好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥，媽就買(mǎi)啥。"②到菜場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。兒女們還能不聽(tīng)?③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀

2、!⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，一直把我送過(guò)公路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑："有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路"，"過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)"……⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改進(jìn)成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取

3、下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)："小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧!"母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)……1、①段中寫(xiě)“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫(xiě)“母親的眼里閃過(guò)驚喜”?！　。?）母親為什么喜不自禁？（2分）　　（2）母親為什么眼里閃過(guò)驚喜？（2分）2、第4段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么？（2分）3、“我”周末回家做了些什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括。（每一點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字）（3分）31課外閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練4、第6段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨(dú)母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟”。這樣

4、寫(xiě)采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（2分）5、這篇散文寫(xiě)得很感人，（1）你認(rèn)為最使自己感動(dòng)的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？（2分）　　（二）窮人的硬幣①夕陽(yáng)的余暈打在商場(chǎng)的玻璃幕墻上顯得很刺眼。男孩在自制的滑輪車(chē)上，身子前傾，以手撐地，緩緩向前滑行。②男孩十來(lái)歲的樣子，下肢嚴(yán)重畸形，毫無(wú)表情的臉上掛滿(mǎn)鼻涕。為了引起路人的注意，他不停地晃動(dòng)著那個(gè)小鐵盒。鐵盒里那可憐的幾個(gè)硬幣互相撞擊著，發(fā)出單薄的響聲。③然而，在這座擁有幾百萬(wàn)人口的現(xiàn)代城市里，人們對(duì)這些真真假假的乞丐與行乞方式早已司空見(jiàn)慣，冷漠與懷疑要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于憐憫和同情，沒(méi)有誰(shuí)愿意為一個(gè)下肢癱瘓的乞兒作片刻停留，更不

5、用說(shuō)施舍。④這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的老人蹣跚的走過(guò)來(lái)。老人形容枯槁，蓬頭垢面，手里端著一個(gè)有了豁口、臟兮兮的粗瓷碗，碗里躺著可憐的幾枚硬幣。他擎碗的枯手在夕陽(yáng)的映襯下微微地有些抖。當(dāng)他倆的目光不經(jīng)意間撞在一起時(shí)，我看見(jiàn)老人深陷的眼窩里涌起了鮮活的內(nèi)容。他遲疑了一下，停住了腳步。⑤接下來(lái)，他做了一件讓所有人都為之汗顏的事：只見(jiàn)他抖索著從破碗中摸出幾枚硬幣，彎著腰放進(jìn)了地上那個(gè)變形的鐵盒子里。硬幣沒(méi)有發(fā)出那種居高臨下的清脆響聲，卻一下子將我的心弦擊中。⑥窮人憐憫窮人常有耳聞，但乞丐施舍乞丐，我還是第一次見(jiàn)到。幾枚硬幣可能換回一只饅頭，使他免遭饑餓之苦，但遇到比自己更弱的男孩時(shí)，他卻毫不吝惜

6、地獻(xiàn)了出來(lái)。⑦我想，這里面包含著一位長(zhǎng)者對(duì)晚輩的呵護(hù),一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的尊重，以及顧影自憐中對(duì)患難真情的渴望。這也是一種弱者對(duì)弱者的關(guān)懷，它纖塵不染，如上天在人的靈魂種植下的方凈土，培育著純凈而慈悲的花朵。就在那幾枚硬幣從他手中滑落至鐵盒的一瞬間，他已不再是窮困潦倒的乞丐，而是善良而慷慨的富人。（摘自《社會(huì)工作》）?1.仔細(xì)閱讀第三段，從哪里看出“人們對(duì)這些真真假假的乞丐與行乞方式早已司空見(jiàn)慣”？31課外閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練2、文中第⑦段中加點(diǎn)的“善良”和“慷慨”具體表現(xiàn)在哪里？3.第四段中說(shuō)硬幣“將我的心弦擊中”，請(qǐng)你設(shè)想一下，此時(shí)的“我”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？4.第⑤段劃線句子通過(guò)老

7、乞丐的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了他怎樣的性格。5.讀完本文，對(duì)于窮和富，你也許會(huì)有自己的看法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（三）母親給出的答案佚名　?、儆袀€(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？②回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有