仙湖幼兒園芽芽班班務計劃

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1、嵊州市仙湖幼兒園班務計劃班級：芽芽班時間：2013.9.26班主任：黃曉菁、黃柯貞項目情況分析目標階段性目標落實措施完成時間期中自評期末自評家長工作作為一個托班的新班級，我們把家長工作的重點放在建立家長和老師之間的良好關系上。我們在平時家長接送孩子的時候和家長多交流，把孩子在園的情況告訴家長，讓家長熟悉我們的班級工作，讓家長能放心地將孩子交給我們兩位老師。本學期我們將積極主動地開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長宣傳科學育兒的知識，及時了解家長的需要，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。1．讓家長了解我們的班級工作，并且建立家長和老師的

2、良好關系。2．開展各類活動，動員家長能夠積極參與。3．常與家長溝通孩子們在園的表現(xiàn)，取得家長的配合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。第一階段：能夠真正關注校訊通發(fā)回的短信、家園橋以及《成長足跡》等的內容。第二階段：能夠主動關心孩子園內表現(xiàn)，并配合開展有效家教。第三階段：能夠主動與老師交流，反饋孩子在家的情況，并共同進行調整教育。1．通過校訊通以及家園橋，讓家長了解孩子們的情況以及取得家長們對我們工作的配合。2．通過班級QQ群以及短信電話等交流、家訪，了解到幼兒在家的生活習慣、行為習慣，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。3．通過各種形式的親子活動、家長半日開放活動等，讓家長

3、了解幼兒在園的生活情況，做好家長反饋資料的積累工作。全學期安全工作由于托班的寶寶年齡比較小，所以安全工作永遠是放在第一位的工作。我們首先就是要確保寶寶們的安全，寶寶們在園期間，不讓寶寶們離開我們的視線，并且在平時的教育教學活動中，引導孩子們能保護自己。兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。1．讓寶寶們知道基本的安全知識。2．逐步培養(yǎng)他們的自我保護能力。第一階段：讓家長有進出園要刷卡的安全意識，并取得家長的積極配合。培養(yǎng)寶寶們自我保護的能力。第二階段：讓家長能夠自覺地刷卡進園，并且通過其他平臺不斷提醒家長做好安全工作。繼續(xù)培養(yǎng)寶寶們自我

4、保護的能力。1.利用校訊通、班級QQ群等平臺，要求家長嚴格執(zhí)行幼兒園入園刷卡制度。2.環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園最直觀的教育方法,通過有趣的圖片、標志符號、照片等布置主題墻，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，“小手不不能碰”、“不跟陌生人走”等。全學期教育教學工作因為我們班是一個新班，而且還是托班，由于寶寶們從來沒有離開過自己親近的人，剛開始會有分離焦慮，所以要先讓幼兒的情緒穩(wěn)定下來。等到情緒穩(wěn)定后制定一定的常規(guī)和培養(yǎng)基本的自理能里，來適應幼兒園生活。1．穩(wěn)定寶寶們的情緒，讓他們能夠開開心心地在幼兒園生活。2．培養(yǎng)寶寶們的自理能力和良好的習慣。第一階段：1．情緒比較穩(wěn)定

5、，早上入園能不哭鬧。2．大小便能表達出來，養(yǎng)成勤洗手，以及睡午覺的習慣。第二階段：1．有比較強烈的情緒反應時，能在老師的安撫下逐漸平靜下。2．能自覺地洗手以及睡午覺。3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4．養(yǎng)成基本的自我保護意識。1．創(chuàng)設溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。3．讓寶寶們高高興興入園、離園，會主動使用謝謝、對不起等禮貌用語。4．掌握洗手的方法，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完用自己的毛巾擦手。養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。5．安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴。飯后

6、會自覺送碗、擦嘴、放凳子。6．午睡時要保持安靜，醒來了不吵鬧。7．學會自己保護自己，戶外活動時按老師的指令做游戲。全學期衛(wèi)生保健工作由于托班寶寶年齡小，生活自理能力相對來說比較弱，所以我們老師和阿姨要共同努力，共同配合，做好本班的保育工作。我們要有耐心和極大的責任心，培養(yǎng)寶寶們大小便能表達出來，能自己吃飯，自己穿衣服、鞋子的能力，以及培養(yǎng)寶寶們午睡的習慣，并且取得家長的配合。還要注重寶寶們的個人衛(wèi)生，讓他們學會勤洗手。1．引導孩子們大小便能表達出來的能力，養(yǎng)成他們良好的如廁習慣。2．養(yǎng)成洗手的好習慣，教會寶寶們洗手的方法，并且能排好隊，一個一個輪流洗手。3．洗手時不玩水，水

7、流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完后用自己的毛巾擦手。第一階段：教育寶寶們大小便要表達出來；飯前飯后以及活動前后等要洗手。第二階段：學習正確的洗手方式。第三階段：1．能主動用正確的方式洗手。2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。1．通過講故事的方法讓孩子知道大小便要表達出來，并且能真正做起來。2．養(yǎng)成寶寶們如廁的良好習慣，如活動前后、吃飯前、睡覺前后要如廁等。3．讓寶寶們知道清潔衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成寶寶們勤洗手的好習慣。4．老師示范正確的洗手方式，并在日常生活中不段地提醒和教育。5．對于個別衛(wèi)生方法掌握不佳的孩子進行個別示范