滿市中職汽修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校壹拾叁汽車運(yùn)用與維修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校壹拾叁汽車運(yùn)用與維修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校壹拾叁汽車運(yùn)用與維修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校壹拾叁滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)壹拾叁　一、導(dǎo)言　?。ㄒ唬┱n程性質(zhì)　　語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特征?！　≌Z(yǔ)文課程是中等職業(yè)教育階段的一門主要的文化基礎(chǔ)課程，它是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，也是學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力、學(xué)會(huì)人際交往、

2、培養(yǎng)審美情趣、提高人文素質(zhì)、完善職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，起著重要的奠基作用?！　。ǘ┱n程理念　　1．自主性學(xué)習(xí)理念　　關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要和興趣，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。教師要給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的空間和條件，起到組織、引導(dǎo)的促進(jìn)作用?！　?．個(gè)性化學(xué)習(xí)理念　　承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的客觀性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新精神。有意識(shí)地為每一個(gè)學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能分享到探求的艱辛和成功的喜悅?！　?．人文性體驗(yàn)學(xué)習(xí)理念　　充分發(fā)揮語(yǔ)文的美育功能及人文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力

3、。重視學(xué)生個(gè)體對(duì)客觀世界的體驗(yàn)、感悟，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，關(guān)心祖國(guó)的前途和人類的命運(yùn)。　　4．服務(wù)于就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力形成的理念　　緊緊圍繞勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，安排和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)多樣化的教學(xué)課程或開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與未來(lái)所從事職業(yè)相適應(yīng)的語(yǔ)文能力，為實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)?！　?．培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的理念　　通過(guò)適量必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與訓(xùn)練，學(xué)生能選擇適當(dāng)方法，解決閱讀、交流中的問(wèn)題，為學(xué)生以后的工作、生活及終身學(xué)習(xí)打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。　　(三)設(shè)計(jì)思路　　1.中等職業(yè)學(xué)校汽修語(yǔ)文課程分目前以學(xué)校選

4、用的中等職業(yè)學(xué)校專用教材為依托，以教師自主研發(fā)的校本教材為輔助，根據(jù)汽修專業(yè)的特點(diǎn)有選擇性的教授有價(jià)值的內(nèi)容。。　　2.具體語(yǔ)文課程教學(xué)安排如下：　　教學(xué)過(guò)程主要依照統(tǒng)編教材內(nèi)容，搭建基礎(chǔ)平臺(tái)，完成基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容；在授課過(guò)程中穿插學(xué)生較為感興趣的一些現(xiàn)代文閱讀或時(shí)政要聞的討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?！　?.在教學(xué)內(nèi)容上，"基礎(chǔ)課程"部分，強(qiáng)調(diào)與初中語(yǔ)文課程的銜接，在初中語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的閱讀理解和書(shū)面、口頭表達(dá)交流能力，適當(dāng)學(xué)習(xí)古代詩(shī)文中的經(jīng)典名作，加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

5、熏陶?！　〗處熥杂烧莆找际叭膬?nèi)容，注重與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，在課文的選擇、教學(xué)要求、評(píng)價(jià)方式上，要以就業(yè)為導(dǎo)向，體現(xiàn)文化基礎(chǔ)課程服務(wù)于專業(yè)的特點(diǎn)?！⌒１窘滩牟糠志唧w包括時(shí)文閱讀專題、文學(xué)作品閱讀專題、實(shí)用寫(xiě)作專題和口語(yǔ)交際專題?！　?.課程目標(biāo)、內(nèi)容與要求、評(píng)價(jià)意見(jiàn)，以語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高為核心，按知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)。壹拾叁二、課程目標(biāo)　?。ㄒ唬┛偰繕?biāo)　　1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，接受優(yōu)秀文化的熏陶，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)高

6、尚的審美情趣，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，形成健全人格?！　?.在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)展專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，正確運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)、交往和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的口語(yǔ)交際、閱讀和寫(xiě)作的基本能力；進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！　?.養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，能通過(guò)多種途徑擴(kuò)大閱讀，在與文本展開(kāi)對(duì)話的過(guò)程中注重情感體驗(yàn)，。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找資料，研究問(wèn)題，進(jìn)行人際交流?！　。ǘ┓帜繕?biāo)　　1.知識(shí)　?。?）熟練認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范；

7、　?。?）加強(qiáng)語(yǔ)句的積累和運(yùn)用，能辨析語(yǔ)句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義；　　（3）能識(shí)別敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等五種表達(dá)方式，并指出其作用；　?。?）能說(shuō)出常用修辭手法在課文中的表達(dá)效果；　?。?）能說(shuō)出與教材有關(guān)的文學(xué)常識(shí)；　　（6）能背誦教材中規(guī)定的篇章和段落；　?。?）能解釋常用的文言實(shí)詞和虛詞，并說(shuō)出其用法?！　?.能力　　（1）口語(yǔ)交際能力　　進(jìn)一步提高適應(yīng)職業(yè)（或工作）實(shí)際需要的口語(yǔ)交際能力。與人交流文明得體，聽(tīng)人說(shuō)話專注耐心，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，準(zhǔn)確理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖，并能復(fù)述對(duì)方的主要意思。養(yǎng)成說(shuō)普通

8、話的習(xí)慣，說(shuō)話流利，用語(yǔ)得體，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；能根據(jù)具體場(chǎng)合和要求，作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，表達(dá)觀點(diǎn)條理清晰、連貫，態(tài)度大方?！　。?）閱讀能力　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500~600字；提高在閱讀