三年來安徽高考理綜化學(xué)試題綜評

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1、三年來安徽省高考理綜化學(xué)試題綜評安徽省黃山市屯溪一中胡征善安徽省新課程高考自主命題的三年，理綜化學(xué)試題的命題脈絡(luò)非常清晰，在保持題型、題量、分值等多種因素不變的前提下，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，強調(diào)能力的考查。命題符合新課程理念，考查新課程化學(xué)學(xué)科核心知識；命題緊扣《考試說明》，突出化學(xué)學(xué)科的特點，注重化學(xué)實驗和探究能力的考查；命題符合考生認知水平，注重考查接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力和分析問題、解決問題的能力；命題尊重教育測量學(xué)原理，難度適中，具有良好的效度、信度和區(qū)分度，有利于高校選拔和中學(xué)的課程改革；命題還力求原創(chuàng)，提供新穎的情境和素材，力避市面上流行的命題內(nèi)容

2、和命題形式，從而有力有效地遏制了高考復(fù)習(xí)中的“題海戰(zhàn)術(shù)”，將高考復(fù)習(xí)引導(dǎo)到提升學(xué)科能力上來；命題還追求體現(xiàn)青年人的認知興趣，以多種圖、表形式呈現(xiàn)（如：實驗裝置圖、結(jié)構(gòu)示意圖、工作原理圖、坐標圖、生產(chǎn)流程圖、合成路線圖等），從而使試卷卷面活潑生動。一、命題的主要內(nèi)容（一）選擇題（7題42分）選擇題涉及的主要內(nèi)容有：重要的化學(xué)概念、離子共存、離子方程式、離子濃度比較、化學(xué)實驗、原電池原理和電解原理的運用、化學(xué)反應(yīng)速率和平衡理論等（二）非選擇題（4題58分）1、試題內(nèi)容（1）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及反應(yīng)原理（2）有機合成（3）元素及其化合物知識（4）實驗設(shè)計和實驗探究2、呈

3、現(xiàn)形式（1）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及反應(yīng)原理：提供信息或元素周期表形式推斷給定元素，由給定元素及其化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)設(shè)置問題：電子排布式、單電子數(shù)、第一電離能、電負性、分子結(jié)構(gòu)及其化學(xué)鍵類型、晶體結(jié)構(gòu)及其熔點判斷、正確書寫給定的化學(xué)方程式或熱化學(xué)方程式（2）有機合成：給出有機合成路線，利用正推或逆推方法推出某些有機化合物的結(jié)構(gòu)，考查有機化合物（同分異構(gòu)體）結(jié)構(gòu)簡式及有機化學(xué)方程式的正確書寫、官能團的名稱或結(jié)構(gòu)、有機反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體數(shù)目的確定，尤其注重多官能團有機化合物化學(xué)反應(yīng)的正確書寫（3）元素及其化合物知識：以廢物利用或制取有實用價值材料的生產(chǎn)流程為載體，考查元

4、素及其化合物知識和化學(xué)反應(yīng)原理，往往給出一些陌生素材，通過接受、加工、整合等思維處理，解決新情境下所設(shè)置的問題。三年來本題均設(shè)有計算填空，而且得分率都較低。（4）實驗設(shè)計和實驗探究：探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，也新課程教學(xué)的內(nèi)容。三年來安徽省高考理綜化學(xué)命題在這方面作出了積極的探索，取得了成功的經(jīng)驗。三年的理綜第28題都是探究性考題，試題的難度較大，區(qū)分度較好，答案具有開放性功能，是選拔性考試的優(yōu)秀試題。實驗設(shè)計包含：1.原理設(shè)計制備及其凈化原料的選用；反應(yīng)速率的調(diào)控等。2.裝置設(shè)計各裝置接口連接；裝置的作用；裝置的（正誤）評析、凈化及尾氣處理等。123.操作設(shè)

5、計簡述操作步驟；給定步驟的分析等科學(xué)探究過程的一般程序：發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)（或猜想）搜索素材提出方案實驗探究結(jié)果處理，得出結(jié)論反思與評價表達與交流二、試題內(nèi)容的比較三年來安徽高考理綜化學(xué)試題的比較2011年2010年2009年7.以新研制的高效火箭推進劑的N(NO2)3為載體，考查N(NO2)3的分子組成、化學(xué)鍵和分子的空間結(jié)構(gòu)、并根據(jù)氮元素的化合價對其氧化性和還原性作出判斷、有關(guān)物質(zhì)的量的簡單轉(zhuǎn)化7.以固體儲氫材料亞氨基鋰（Li2NH）為載體，考查對化合價和氧化劑、還原劑等概念的了解、比較電子層結(jié)構(gòu)相同的離子半徑[r(H—)＞r(Li+)]7.以石墨烯為載體考

6、查對同位素、有機物和共價鍵的了解，有關(guān)物質(zhì)的量的簡單轉(zhuǎn)化8.以在指定溶液中分子和離子是否大量共存，考查常見分子和離子的化學(xué)性質(zhì)，明確Cl2的氧化性和SO32—的還原性9.溶液中離子或分子的共存問題，明確Cr2O72—的氧化性和CH3CHO的還原性10.溶液中離子或分子的共存問題，明確Cl2的氧化性和SO32—的還原性9.以電鍍廢液中Cr2O72—可轉(zhuǎn)化成鉻黃（PbCrO4）為背景材料，考查影響化學(xué)平衡和反應(yīng)速率的因素10.熱化學(xué)方程式的應(yīng)用，化學(xué)平衡移動，反應(yīng)速率的概念；平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率與平衡移動的關(guān)系；催化劑對化學(xué)平衡無影響11.熱化學(xué)方程式的應(yīng)用，化學(xué)平衡

7、移動，平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率與平衡移動的關(guān)系10.以常見物質(zhì)Fe、Al與稀HNO3的作用和沉淀的轉(zhuǎn)化、試紙的正確使用為材料，要求對實驗現(xiàn)象的描述和對現(xiàn)象的解釋或得出的結(jié)論作出正確的判斷8.考查實驗儀器（滴定管、容量瓶、坩堝等）的正確使用、滴定管的精度和電解知識；配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。9.認識、了解和正確使用某些常見儀器，量筒的精確度、溫度計的量程、濃硝酸保存的注意事項（濃硝酸腐蝕橡皮）11.以電離能、最高正價、溶液的酸堿性和復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律，以便掌握“規(guī)律”外的一些特例，考查原子核外電子排布的洪特規(guī)則、O、F等元素化合價的特殊性、溶液酸堿性與溫度的關(guān)系12.考

8、查質(zhì)量分數(shù)均為5%的硝酸、硫酸、鹽酸對