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《人生寓言《白兔和月亮》《落難的王子》學(xué)案改》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第8課《人生寓言》問題導(dǎo)讀——評(píng)價(jià)單學(xué)校：金河中學(xué)設(shè)計(jì)者：劉金燕班級(jí)：姓名：組名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并積累“厄運(yùn)、落難、心曠神怡、得失之患、險(xiǎn)象迭生”等詞語。2、在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。3、揣摩《白兔和月亮》精美的語言和《落難的王子》奇妙的構(gòu)思。4、學(xué)習(xí)從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入，探究并簡(jiǎn)要概括寓意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)歸納寓意的方法，深入理解文章內(nèi)涵。2、體會(huì)寓意，正確把握人生態(tài)度，正確對(duì)待人生的際遇。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解《白兔和月亮》的諷刺意義和《落難的王子》的奇妙構(gòu)思。知識(shí)鏈接寓言：文學(xué)體裁的一種.以散文或韻詩的形式講述帶有勸諭或諷
2、刺意味的故事,結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動(dòng)物,也可以是人或非生物.主題多是懲惡揚(yáng)善,多充滿智慧哲理,素材多起源于民間傳說.西方文學(xué)中最著名的寓言有希臘的《伊索寓言》等.中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行寓言,有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。一、課前預(yù)習(xí)1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫漢字。嬉戲（）風(fēng)韻（）慷慨（）厄運(yùn)（）泯滅（）心kuàng（）神怡陰qíng（）圓缺稟告（）心痛如ɡē（）險(xiǎn)象dié（）生2、下列句中沒有錯(cuò)別字的是（）A．在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)俱審美的慧心。B．他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折摩。C．
3、在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。8D．當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘費(fèi)，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。3.解釋下列詞語：（1）慧心：（2）風(fēng)韻：（3）閑適：（4）得失之患：（5）泯滅：（6）厄運(yùn)：4．依據(jù)課文，在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~。①在她的眼里，月的________不再各具風(fēng)韻，反倒________，勾起了無窮的________。②有一個(gè)王子，生性________，最聽不得悲慘的故事。③可是，________終于落到了他的頭上，在一場(chǎng)________的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的父王被殺…
4、…5、填空、簡(jiǎn)答。（1）寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為，也可是人或非生物。篇幅大多，情節(jié)較，主題充滿智慧和哲理。大多采用和的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《》。（2）本文選自________，作者是當(dāng)代哲學(xué)家、作家________，本文體裁為_______《白兔和月亮》的寓意是__《落難的王子》的寓意是________6、判斷下列句中說法不正確的一句是（）A．寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。B．
5、《落難的王子》以一位王子的親身經(jīng)歷講述人沒有不能承受的苦難。C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。D．《白兔和月亮》講述的是如何面對(duì)巨大的財(cái)富，應(yīng)以平常心坦然面對(duì)突然降臨的財(cái)富。自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：第8課《人生寓言》問題生成——評(píng)價(jià)單8學(xué)校：金河中學(xué)設(shè)計(jì)者：劉金燕班級(jí)：姓名：組名：課內(nèi)探究一、《白兔和月亮》1．這則寓言講了一個(gè)什么故事？2．白兔賞月心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì)有這種不同？3、《白兔和月亮》這則寓言主題詞是“得失之患”，在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉(zhuǎn)折，請(qǐng)學(xué)生加以概括。白兔從她前后不同的情感體驗(yàn)中悟
6、出一個(gè)什么道理?4．在這篇寓言的最后提到人類，作者有什么深刻的用意？5．《白兔和月亮》中說到白兔擁有月亮反而不快樂，是不是說一無所有、赤貧如洗才自在嗎？二、《落難的王子》1、學(xué)習(xí)《落難的王子》思考：王子落難前性格怎樣？王子落難后性格怎樣？王子的性格為什么會(huì)發(fā)生上述變化？這種變化說明了什么？2、“我”是王子落難過程的見證人，然而厄運(yùn)也落在了“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么？83、文章結(jié)局寫道：“落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落在了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：‘天那，太可怕了’”給人怎樣的啟示？4、落難之后
7、才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭遇過厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志？三）合作探究比較閱讀《白兔和月亮》和《落難的王子》探討寫法。兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等方面，有什么異同？自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：第8課《人生寓言》問題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單學(xué)校：金河中學(xué)設(shè)計(jì)者：劉金燕8班級(jí)：姓名：組名：一）課內(nèi)精讀閱讀《白兔和月亮》，回答下列問題。白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，
8、惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤消那個(gè)慷慨的決定。1、這段文字采用哪些方法來寫白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點(diǎn)？2、
