高級漢語精讀4教案講稿

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1、課程單元教案（第十三課第一單元）本單元教學(xué)目的1.能正確朗讀與書寫課文中的生字，能區(qū)別部分形近字；2.學(xué)習(xí)生詞，理解詞義，掌握用法，并能結(jié)合情景正確運用；3.學(xué)習(xí)辨析部分近義詞，區(qū)別其用法，能準(zhǔn)確使用。教學(xué)內(nèi)容1．學(xué)習(xí)59個詞語；2．正音，書寫；3．講解重點詞語。教學(xué)重點教學(xué)難點1.生字正音正字：遜色傾訴2.詞語講解：氣息廣為人知不茍言笑3.近義詞辨析：出現(xiàn)-呈現(xiàn)-顯現(xiàn)快速-迅速-加速填補-彌補爭辯-爭議-爭論教學(xué)方法1.精講多練，舉一反三。2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)

2、學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。教學(xué)設(shè)計1．檢查出勤情況；2．檢查預(yù)習(xí)情況；3．學(xué)習(xí)生詞（朗讀、理解運用、重點講解、辨析近義詞）4.鞏固練習(xí)（造句練習(xí)課后練習(xí)1.2.3.4）5.小結(jié)布置作業(yè)課后閱讀材料中國山寨文化的相關(guān)資料。作業(yè)、思考題、討論題鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字、生詞。?本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）?注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時課程單元教案（第十三課第二單元）本單元教學(xué)目的1.誦讀課文，理解內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作方法教學(xué)內(nèi)容1．朗讀正音；2．分析理

3、解課文內(nèi)容3．示例講解閱讀方法和技巧4．分析文章的整體寫作思路與結(jié)構(gòu)5．提問檢查閱讀效果，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點1.詞語：嘉年華草根選秀2.什么是大眾文化？什么是山寨文化。教學(xué)方法1.精講多練，舉一反三。2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。教學(xué)設(shè)計1．檢查出勤；2．復(fù)習(xí)聽寫生詞；3．快速閱讀課文，提出相關(guān)問題，檢查閱讀效果；4．分段細(xì)讀，邊讀邊提

4、問邊講解；5．課后小結(jié)。課后閱讀材料關(guān)于山寨文化的相關(guān)文章。作業(yè)、思考題、討論題?課后思考題。本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）?注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時課程單元教案（第十三課第三單元）本單元教學(xué)目的1.語法例釋及運用教學(xué)內(nèi)容1.結(jié)合課文分析語法現(xiàn)象2.鞏固語法訓(xùn)練教學(xué)重點教學(xué)難點1.語法例釋：復(fù)句和句群。2.書面語的特點。教學(xué)方法1.精講多練，舉一反三。2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。3.

5、堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。教學(xué)設(shè)計1.檢查出勤；2．根據(jù)課文內(nèi)容，聽后回答問題；3．語法例釋學(xué)習(xí)；4．鞏固練習(xí)：課后練習(xí)5.6.7.85．課后小結(jié)。課后閱讀材料熟讀并理解課文中的成語、熟語。作業(yè)、思考題、討論題按照課文內(nèi)容的順序，對課文進(jìn)行縮寫。本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）?注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時課程單元教案（第十三課第四單元）本單元教學(xué)目的1.檢查副課文2.口語表達(dá)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容1.限時獨立完成副課文閱讀2.口語討論：1.上海和北京天氣、道路、建筑特色和異同。2.上海和北京的景觀、語言特點和異同。教學(xué)重點教

6、學(xué)難點口語表達(dá)：1.中心的確立2.表達(dá)的順序3.語段的連接教學(xué)方法1.精講多練，舉一反三。2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。教學(xué)設(shè)計1.檢查出勤；2．限時閱讀副課文，并完成相關(guān)練習(xí)；3．抽選3-4名學(xué)生口語表達(dá)；4．分析評價；5．課后小結(jié)。課后閱讀材料作業(yè)、思考題、討論題?討論：你所理解的“山寨文化”是什么？你是怎樣看待“山寨文化”的？本單元小節(jié)（含

7、學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）?注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時第十三課《大眾文化的代名詞：“山寨文化”》教學(xué)對象與學(xué)情分析本教材的教學(xué)對象為少數(shù)民族大二學(xué)生，這些學(xué)生的漢語水平已達(dá)到MHK3甲或4乙水平，其漢語弱項突出表現(xiàn)在漢語的表達(dá)方面（口語和書面）。因此在本冊漢語學(xué)習(xí)中，主要任務(wù)是在增加學(xué)生漢語詞匯量的同時，側(cè)重表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時根據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)業(yè)任務(wù)負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實，盡量在課堂上解決問題，完成相關(guān)訓(xùn)練，課外進(jìn)行知識拓展，擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)獨立自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目的與要求：通過語料學(xué)習(xí)掌握本課