蛋2關(guān)于蛋的主題計(jì)劃

蛋2關(guān)于蛋的主題計(jì)劃

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1、主題名稱有趣的蛋主題說明?????小朋友帶來(lái)了一本恐龍書,還有一個(gè)恐龍蛋的模型,孩子圍著一起饒有興致地看著,尤其是對(duì)恐龍蛋爭(zhēng)論不止,李逸涵小朋友說:“這又不是真的蛋,我見過鵝蛋也很大的。”他的話引起了其他孩子的七嘴八舌??粗⒆觽儗?duì)蛋產(chǎn)生這么濃厚的興趣,我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)想法:這不是讓孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機(jī)會(huì)嗎?于是,我也參與到他們的討論之中,孩子們提出一個(gè)又一個(gè)問題?!暗啊痹诤⒆觽冄劾镎媸且粋€(gè)神秘的世界,它是一個(gè)謎,是一個(gè)講不完的故事。我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng),也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃?。幼兒?duì)

2、蛋的興趣進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),一個(gè)有關(guān)“蛋”的主題活動(dòng)開始了。于是,我倡議孩子們回家收集有關(guān)蛋的資料和圖片,讓孩子們一起走進(jìn)蛋的世界。從而激發(fā)幼兒探究的興趣,和提升有關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。主題目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的意識(shí),能用各種感官探索不同卵生動(dòng)物的蛋,積極主動(dòng)地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及用途等。2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)和手工制作等形式進(jìn)行表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、探索能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力;感受愉快的情緒,體驗(yàn)成功的樂趣。家園配合收集有關(guān)蛋的圖片、圖書等資料。參觀各種種類的蛋,積累相關(guān)知識(shí)。協(xié)助孩子一起收集

3、各種蛋殼,制作蛋殼玩具。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教活動(dòng)《煮茶葉蛋》。整和的內(nèi)容社會(huì):照顧蛋寶寶,幫助幼兒感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛。數(shù)學(xué):拼蛋,了解蛋并進(jìn)行計(jì)數(shù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供布置主題環(huán)境《有趣的蛋》,展示幼兒收集的蛋的圖片,及生蛋的動(dòng)物圖片等。收集各種蛋制品的包裝或圖片。收集有關(guān)蛋的故事。提供動(dòng)物出殼的圖片。收集各種蛋或蛋殼帶入教師。活動(dòng)名稱美術(shù)《蛋寶寶找媽媽》活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教老師王英活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試對(duì)大小不同的圓形組合進(jìn)行聯(lián)想,并添畫成各種卵生動(dòng)物。2、激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然的情感。3、豐富情感體驗(yàn),培

4、養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)過程教學(xué)體會(huì)??1、以魔術(shù)師變出大大小小、三五成群的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒的想象。??(1)師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,大家猜一猜它是誰(shuí)?師:讓我來(lái)告訴你們吧,它是魔術(shù)師蛋寶寶。(出示蛋寶寶圖片)小朋友想不想看蛋寶寶變魔術(shù)???(2)教師揮揮魔術(shù)棒,在紙上畫下兩個(gè)圓,師:瞧,兩個(gè)蛋寶寶來(lái)到了畫紙上,身體緊緊地碰在一起,象什么呢????師邊在紙上畫蛋寶寶邊說:兩個(gè)蛋寶寶玩累了,躺了下來(lái),象什么??(3)師:蛋寶寶真調(diào)皮,一會(huì)兒跑到這,一會(huì)兒跑到那,玩得真開心,大家快看,這回魔術(shù)師變出了幾個(gè)蛋寶寶?(3)??

5、?師:對(duì),它們是三胞胎,所以他們親密的碰在一起,看看象什么呢????師:蛋寶寶可頑皮了,扭來(lái)扭去,一會(huì)兒變成這樣,一會(huì)兒變成那樣,(師畫)?2、師:?。≌鏌狒[!這么多胖乎乎、圓滾滾的蛋寶寶,有雙胞胎、三胞胎、還有四胞胎呢。它們的身體都緊緊地靠在一起,小朋友想不想來(lái)為蛋寶寶照個(gè)相,把它們請(qǐng)到我們的紙上去玩!(幼兒根據(jù)自己的想法在紙上畫出各種圓圈組合)二、以“蛋寶寶找媽媽”的方法,把蛋寶寶組合變成各種卵生動(dòng)物。???1、師:小朋友,你們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎?小蝌蚪歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了媽媽,這些蛋寶寶也想找媽媽?我們一起來(lái)幫

6、助它們,好不好?只要你在蛋寶寶兄弟的圖畫上畫出它們媽媽的樣子,它們就能找到自己的媽媽!誰(shuí)愿意來(lái)幫助它們?(師指范畫上的蛋寶寶。)2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。3、評(píng)價(jià)作品。本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,由幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)和提問生成的。從活動(dòng)設(shè)計(jì)上來(lái)看,以幼兒的想象力、創(chuàng)造力為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng)。???1、以不斷變化的蛋寶寶組合來(lái)激發(fā)幼兒的想象。???2、以在蛋寶寶組合圖上添畫出卵生動(dòng)物的方式,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,大膽添畫,大膽創(chuàng)造,在此過程中幫助幼兒進(jìn)一步鞏固了對(duì)卵生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。???從教學(xué)手段來(lái)看,我重視幼兒主體性的發(fā)揮,整個(gè)活動(dòng)給予

7、幼兒充分的表達(dá)自由,對(duì)孩子的想法都給予了微笑和肯定,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、大膽講述、大膽剪貼,引導(dǎo)幼兒在想想、畫畫、講講、貼帖的過程中提高各方面的技能,表達(dá)著自己的情感。孩子們喜歡這樣的藝術(shù)活動(dòng)!這樣的活動(dòng)使他們真正體驗(yàn)到了成功的喜悅,感受到了藝術(shù)活動(dòng)的美。?一、??區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?數(shù)學(xué)區(qū):拼蛋?語(yǔ)言區(qū):講述:蛇偷吃了我的蛋?鴨媽媽找蛋?美術(shù)區(qū):制作彩蛋。?試驗(yàn)區(qū):蛋的沉浮。?二、具體活動(dòng)內(nèi)容及過程?活動(dòng)一:科學(xué):各種各樣的蛋?活動(dòng)目標(biāo):?1、?對(duì)探索蛋里的秘密感興趣,初步了解蛋的特征及用途。?2、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,嘗試用圖表記

8、錄的方式,記錄會(huì)生蛋的動(dòng)物。?3、對(duì)蛋的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1、微波爐一個(gè),鍋、碗等。?2、幼兒用書人手一冊(cè)。?3、關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動(dòng)物生蛋的圖片資料。?活動(dòng)過程:??1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片資料,豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)。?????

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