2013-2014學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

《2013-2014學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、2013-2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)（2）班語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃新的學(xué)期即將開(kāi)始，為了更好的提高我班的語(yǔ)文成績(jī)，促進(jìn)“優(yōu)等生”和“學(xué)困生”的發(fā)展，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：一、本班學(xué)生情況分析本班共有19名學(xué)生，女生10名，男生9名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)。但是由于少數(shù)民族學(xué)生占本班人數(shù)的三分之二，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上、語(yǔ)言上的困難和自主學(xué)習(xí)能力較差等幾方面的差異，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩級(jí)分化特別嚴(yán)重。本班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生大約有5人，他們是馬占陽(yáng)、楊陽(yáng)、劉成陽(yáng)、夏衣旦、侯莎莎。學(xué)習(xí)困難學(xué)生約有6人，他們是阿爾巴提、迪麗熱巴、肖開(kāi)提、黑拉斯、

2、伊利都司、努力帕。所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。二、培優(yōu)補(bǔ)差措施1、對(duì)于差等生的培養(yǎng)，我首先會(huì)從提高對(duì)他們的要求做起，原來(lái)我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督，所以這學(xué)期將提高對(duì)他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們，關(guān)心他們。通過(guò)和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個(gè)班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒(méi)有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需

3、要老師課下和他們的接觸、交流，以及對(duì)他們思想的熏陶。?2、對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)，則是讓他們?cè)谡莆照n堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展他們的課外閱讀面，比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書(shū)籍，如各種名著，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程?？傊还苁莾?yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激

4、發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話(huà)：“好孩子是夸出來(lái)的。”所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。孫文會(huì)2013年8月23日