《動物傷人》案例

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1、《動物可愛也傷人》的教學案例及反思-?一、案例背景《基礎教育課程改革綱要》試行中要求，“基礎教育課程實行國家、地方和學校三級課程管理”。地方課現(xiàn)在也顯得尤為重要，是基礎教育中不可缺少的部分。簡介教材內容《生存教育》第一冊書中的第七課《動物可愛也傷人》，了解一些有可能對自己造成傷害的危險情景，掌握一些逃避危險的方法和技巧，知道遇到傷害的急救措施。二、案例描述教學目標1、通過本課的學習讓學生知道自己身邊的一些動物生氣乃會傷人。2、在日常生活中看見動物傷人時，注意安全，防止傷害自己。3、培養(yǎng)學生學會保護自己的能力，不要隨便逗弄一些傷人的小動物，知道動物對人類的貢獻，保護動物，維護生態(tài)平衡。4、

2、讓學生知道動物傷人時，采取一些急救措施。教學思路課前讓學生收集一些動物圖片或者動物傷人的故事，動物傷人后該怎么辦？制作動物頭飾，為課中學《動物可愛也傷人》的教學案例及反思-?一、案例背景《基礎教育課程改革綱要》試行中要求，“基礎教育課程實行國家、地方和學校三級課程管理”。地方課現(xiàn)在也顯得尤為重要，是基礎教育中不可缺少的部分。簡介教材內容《生存教育》第一冊書中的第七課《動物可愛也傷人》，了解一些有可能對自己造成傷害的危險情景，掌握一些逃避危險的方法和技巧，知道遇到傷害的急救措施。二、案例描述教學目標1、通過本課的學習讓學生知道自己身邊的一些動物生氣乃會傷人。2、在日常生活中看見動物傷人時，

3、注意安全，防止傷害自己。3、培養(yǎng)學生學會保護自己的能力，不要隨便逗弄一些傷人的小動物，知道動物對人類的貢獻，保護動物，維護生態(tài)平衡。4、讓學生知道動物傷人時，采取一些急救措施。教學思路課前讓學生收集一些動物圖片或者動物傷人的故事，動物傷人后該怎么辦？制作動物頭飾，為課中學習《動物可愛也傷人》作了一些必要的準備工作，分為七個活動進行教學，用這一系列活動完成本課的教學任務，這些活動均可先分小組進行合作交流，然后全班集體交流，對于個人學得好的同學獎給智慧星，小組合作學得好的獎紅旗等方式進行激發(fā)學生的學習興趣。教學過程及設計意圖1、學習新知活動一：說一說師：你們喜歡哪些動物？（這是從學生已有的知

4、識經驗出發(fā)，學生覺得有話可說，無拘無束，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的思維，小組內交流學生都有參與學習活動的機會，人人得到發(fā)展。）生1：我喜歡狗、貓、牛；生2：我喜歡熊貓、猴子、長頸鹿；生3：我喜歡馬、小兔、小山羊；……師：同學們知道的動物真不少，比老師知道的還多呢！我們日常生活中見到的有哪些？（這樣縮小動物的范圍，把不常見的刪除），這些動物中有哪些會傷人呢？（這樣范圍更小，抓住本課學習內容，板書課題《動物可愛也傷人》生1：我知道有狗、雞、蛇；生2：我知道有蜈蚣、貓；生3：我知道有牛；……師：同學們對身邊傷人的動物有所了解，那么你們能把收集到的動物圖片給同學看一看，把動物傷人的故事講給同學

5、們聽一聽（先分組展示交流，人人都有交流的機會，每組一人全班交流，培養(yǎng)學生交流信息的能力，培養(yǎng)學生的表達能力，對于好的發(fā)智慧星，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生進取精神，學生評一評交流好的小組獎紅旗，培養(yǎng)團結合作的精神，學生的集體榮譽感在些得到培養(yǎng)。生1：我有一次不小被狗咬了一口，還打了針。生2：小貓抓過我一次；生3：螞蟻咬過我一回，很疼，媽媽給我弄了藥?！瓗煟号叮⊥瑢W們原來也被動物傷害過，以后可要小心，不讓動物傷害自己，比一比，看誰做得好！活動二：想一想師：為了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什么？（培養(yǎng)學生自己保護自己的能力）。生1：我們不能逗弄正在吃食的狗；生2：我們不能拉扯牛尾巴；

6、生3：我們不能故意逗弄動物?！顒尤鹤鲆蛔鰩煟寒斘覀儽粍游飩σ院笤撊绾无k？（告訴學生被動物傷害時的一些急救措施，培養(yǎng)學生學會解決實際問題的能力）生1：我們去醫(yī)院治療；生2：我們告訴爸爸、媽媽或老師；生3：如果很嚴重打120急救；生4：我們找身邊的大人急救。師：同學們遇到困難能積極開動腦筋，想很多的辦法?；顒铀模鹤h一議師：出示一些小朋友很危險的圖片，讓學生議一議為什么不能這樣做？（通過觀看動物圖片，讓學生知道在什么情況下動物會傷人，學會保護自己，不讓自己受到動物的傷害）。生1：因為小貓抓人，所以不能抱在身上；生2：狗會傷人，不能把手伸進鐵籠給狗喂食；生3：螞蟻咬人，不能玩螞蟻；……師

7、：圖片上這些小朋友的動作很危險，容易傷人，同學們以后不能這樣做。2、創(chuàng)作空間活動五：夸一夸師：動物雖然傷人，你知道對人類的有哪些貢獻嗎？生1：它的皮可以制皮衣、皮鞋；生2：貓吃老鼠；……師：有這么大的貢獻，用自己喜愛的方式夸夸它們（對人類的貢獻，教育學生保護動物，維護生態(tài)平衡。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，為學生搭建展示自我的舞臺。）生1：小貓本領真大；生2：小狗可愛極了；生3：我想把小動物畫出來；……師：同學們夸得真不錯?；顒恿?/p>