物#理（第四模擬）

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1、$%%&年全國百校聯(lián)盟高考《考試大綱》調研卷物#理（第四模擬）【命題報告】#本套試卷完全依據(jù)$%%&年高考《考試大綱》命題，考試范圍遵循教學大綱的要求’試卷與$%%(年江蘇省高考試卷模式完全相同，所有題目均為原創(chuàng)’命題以能力測試為主導，考查考生對所學物理學科的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力’試題命制的基本原則如下：一、注重基礎知識、全面考查能力注重基礎知識、全面考查能力，是全國高考物理命題一貫堅持的、主要的原則’依據(jù)近幾年高考物理試卷的命題特點，本套試卷始終把握住這一原則，把對基本概念、基本規(guī)律的考

2、查作為主要內容，同時，在考查學生理解和運用這些基本知識的同時，全面地考查考生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力’二、注重理論聯(lián)系實際注重理論聯(lián)系實際是高考物理試題又一突出的特點，也是高考物理一貫重視的原則之一’所以本套試題也注重體現(xiàn)對考生理論聯(lián)系實際能力的考查’例如試題中的第(、)、*、""、"$、"!、"(題等，所選材料多為現(xiàn)實問題，從現(xiàn)實問題立意命題’而高考物理試題也正是堅持從中學教學實際出發(fā)，聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系科學事件，考查學生運用所學物理理論知識來解決物理問題或實際問題的能力’特別是近兩

3、年來，物理試題對理論聯(lián)系實際能力的考查有所加強，有些試題通過敘述物理情景并設問，要求考生通過分析實際的物理情景抽象出物理模型，再從物理模型中分析出其中的物理規(guī)律、各物理量的變化及相互之間的關系，最后建立數(shù)學關系式進而求解’在這一點上試題力求貼近高考題，真正體現(xiàn)預測功能’三、加強考查學生利用所學知識和新信息解決問題的能力加強考查學生利用所學知識和新信息解決問題的能力，也是近年來高考物理命題的趨勢之一’對學生利用所學知識或利用新信息來解決問題的能力的考查，在一定程度上也能夠反映學生創(chuàng)造性解決問題的能力’所以在本套試題中，編者設置了第+、"(題

4、，如第+題以玻爾理論為基礎，對氫原子光譜不同的譜線系的躍遷規(guī)律進行考查，試題背景為全新的內容’通過這樣的題目考查學生獲取新知識、利用新知識、獨立自主地研究問題、探索性解決問題的能力’總之，作者在命制本套試題時，突出知識的基礎性與綜合性，以高中物理學科的主干知識構成試卷的主體’以近年來高考命題的特點為基礎，力求從不同的角度盡量貼近$%%&年高考試題，以期達到預測功能，起到指導作用’##本試卷分第!卷（選擇題）和第"卷（非選擇題）兩部分’滿分"(%分’考試時間"$%分鐘’第!卷（選擇題#共!%分）一、本題共"%小題，每小題!分，共!%分’在每

5、小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確，全部選對的得!分，選不全的得$分，有選錯或不答的得%分’"’甲乙兩束平行單色光，從空氣射入水中的折射角分別為!和"，若!,"，則-’在空氣中甲的波長大于乙的波長.’在水中甲的傳播速度大于乙的傳播速度/’甲的頻率大于乙的頻率0’在水中甲的波長小于乙的波長$!下列說法或方程式中正確的有!—#"""%"""$!&&’(衰變?yōu)?%’)要經(jīng)過*次!衰變和*次"衰變+!光電效應現(xiàn)象與原子核內部的變化有關"-&"-&",!."/!.0123*4.!*"*5!!+63"46!%,30

6、)-!在氫原子光譜中，依據(jù)氫原子從高能態(tài)向低能態(tài)躍遷時所對應的低能態(tài)的不同，把氫原子光譜分成了不同的譜線系!其中將從各個激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)所發(fā)射的譜線組成的線系稱做賴曼線系，把由各激發(fā)態(tài)躍遷到"7"的激發(fā)態(tài)所發(fā)射的譜線組成的線系稱做巴耳末系，把由各激發(fā)態(tài)躍遷到"7-的激發(fā)態(tài)所發(fā)射的譜線組成的線系稱做帕邢系等等!如果已知氫原子的電離能是*-!%68，則$!氫原子的基態(tài)能量為#*7*-!%68+!賴曼系最短波長的譜線所對應的光子能量是9!%68,!巴耳末系最短波長的譜線所對應的光子能量是-!!685!帕邢系最短波長的譜線所對應的光子能量是-!!

7、68!!將一個導熱良好的薄壁氣缸置于溫度恒定的環(huán)境中，氣缸用活塞封入一定質量的理想氣體，活塞與氣缸內壁接觸光滑且不漏氣!現(xiàn)通過活塞桿拉動活塞使活塞緩慢地向外移動，使得缸內封閉的理想氣體等溫膨脹并通過活塞對外做功!若已知理想氣體的內能只與溫度有關，則這一過程中$:氣體從單一熱源吸熱，并全部用來對外做功，因此該過程違反熱力學第二定律+:氣體是從單一熱源吸熱，但并未全部用來對外做功，所以此過程不違反熱力學第二定律,:氣體是從單一熱源吸熱，并全部用來對外做功，但此過程不違反熱力學第二定律5!上述三種說法都不對9!一質點以直角坐標系原點$為平衡位置

8、沿%軸方向做簡諧振動，其振動圖象如圖甲所示，振動形成的簡諧橫波在介質中沿&軸正方向傳播，波速為*!0;<=!若質點振動四分之三個周期后立即停止，則再經(jīng)過0!*=后的波形圖是乙中的%!"009年