厚街鎮(zhèn)小學(xué)“書香校園”建設(shè)實施方案(試行)

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1、厚街鎮(zhèn)小學(xué)“書香校園”建設(shè)實施方案（試行）為激勵我鎮(zhèn)廣大小學(xué)生熱愛閱讀、認真閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高綜合素質(zhì)，鎮(zhèn)政府決定開展厚街鎮(zhèn)小學(xué)“書香校園”建設(shè)工作，為使建設(shè)工作順利實施，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以上級部門有關(guān)文件為指導(dǎo)，通過活動推進和常規(guī)管理相結(jié)合，舉行展示、比賽和語文教學(xué)相給合，鎮(zhèn)宣傳教育文體局、學(xué)校與社區(qū)、家庭相結(jié)合等有效途徑，扎實開展形式多樣的讀書活動，讓每一個孩子都愛讀書，讀好書，在閱讀中成長，讓一批批學(xué)生成為“閱讀之星”，讓每一個校園都建設(shè)成為名副其實的“書香校園”，讓更多的家庭成為“書香家庭”。二、主要措施（

2、一）加強活動領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識為推動全鎮(zhèn)書香校園建設(shè)，成立鎮(zhèn)書香校園建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：王健文（鎮(zhèn)委委員）副組長：王國榆（鎮(zhèn)宣傳教育文體局局長）成員：鎮(zhèn)宣傳教育文體局副局長蔡沛均、倫啟慶、陳曉文，語文教研員；各公民辦小學(xué)校長。同時，各校也應(yīng)成立以校長為組長的“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。每校要安排一名中層干部具體負責“書香校園”—18—建設(shè)工作，以更好地協(xié)調(diào)讀書活動的開展。（二）創(chuàng)造閱讀條件，營造讀書氛圍1.完善硬件設(shè)備設(shè)施。各公辦小學(xué)每年要增加一定數(shù)量的適合教師、學(xué)生閱讀的圖書，生均50元以上，并逐年遞增；民辦學(xué)校根據(jù)實際參

3、照公辦學(xué)校的標準執(zhí)行。同時，要不斷完善學(xué)校閱覽室條件（有條件的要分別設(shè)學(xué)生及教師閱覽室各一個）、班級圖書角、校園閱讀長廊等閱讀場室。要定期開展檢驗閱讀效果的展示活動等。2.加強校園文化建設(shè)。各校應(yīng)根據(jù)本校實際，加強校園文化建設(shè)，積極營造濃郁的讀書氛圍。3.加強師資培訓(xùn)。通過“走出去，請進來”的方式加強師資培訓(xùn)。如組織教師到市內(nèi)外書香校園建設(shè)開展得比較好的學(xué)校參觀學(xué)習（最好能跟崗學(xué)習一周），邀請專家來學(xué)校培訓(xùn)教師等。4.發(fā)揮家長督促作用。各校要通過《致家長的一封信》、家長會、班級博客等途徑，將學(xué)校建設(shè)書香校園的信息傳遞給家長，讓家長感受到

4、學(xué)校的書香文化，并以實際行動支持該項工作。積極引導(dǎo)學(xué)生在家中建立起個人小書柜，讓書香“走進”每個家庭。各校還應(yīng)積極開展“親子共讀”活動，要有具體的措施，如由學(xué)校提供閱讀書目，然后分年級輪流讓學(xué)生與家長共讀一本書，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起讀書、一起成長”。（三）加強常規(guī)管理，扎實推進閱讀—18—1.認真制定周全計劃，及時總結(jié)活動得失。各校每學(xué)年初要制訂詳細的書香校園建設(shè)實施方案，年終要及時總結(jié)，并將方案及總結(jié)交鎮(zhèn)宣教文體局存檔。2.合理安排閱讀時間，確保閱讀順利進行。建議各校將每天下午上課前的15分鐘左右作為全校性的閱讀時間（也可根據(jù)實際自

5、定），剛開始要做到有專人督查，直到學(xué)生養(yǎng)成一種習慣。要把讀書情況列入先進班級評比條件中，積極營造良好的閱讀氛圍。學(xué)校要經(jīng)常了解學(xué)生的作業(yè)量，按上級規(guī)定切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生每天回到家里有15分鐘以上的閱讀時間。這樣，學(xué)生每天最少有30分鐘的閱讀量。同時，每周還要安排一節(jié)語文課開展課外閱讀活動。3.加強教師閱讀督導(dǎo)，促進師生共同進步。學(xué)校應(yīng)正確引導(dǎo)全校每一位教師自覺閱讀，要為教師訂閱一定數(shù)量的報刊，購買專業(yè)書籍，開展讀書沙龍、交流讀書心得等活動；教師每學(xué)期最少閱讀一本教育教學(xué)專著，每人訂閱一種專業(yè)雜志。學(xué)校要將教師讀書情況作為

6、學(xué)期評獎的參考條件之一，對表現(xiàn)好的教師要給予適當?shù)莫剟?，如贈送“購書券”、參加外出培?xùn)學(xué)習等，想辦法讓教師愛閱讀、愛學(xué)習，努力打造學(xué)習型的教師群體，讓每一位教師都成為學(xué)生閱讀的榜樣。（四）加強閱讀指導(dǎo)，科學(xué)推進閱讀各校要以語文教師為骨干，對學(xué)生的閱讀進行科學(xué)有效的指導(dǎo)。語文教師每學(xué)期要有計劃地上好課外閱讀的“四課”———18—閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、閱讀匯報課、閱讀推薦課。特別是要將《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》規(guī)定的書目作為學(xué)生的必讀書目，同時應(yīng)指導(dǎo)家長為孩子購買適讀書目。除了語文教師要上好“四課”外，其他教師也要協(xié)助語文教師

7、做好閱讀指導(dǎo)。（四）開展系列活動，推動課外閱讀１.經(jīng)典誦讀比賽。每逢雙數(shù)年份的11月份，舉辦一次鎮(zhèn)級小學(xué)師生中華經(jīng)典誦讀比賽。2.評選“故事大王”。每逢單數(shù)年份的11月份，舉行一次全鎮(zhèn)小學(xué)生講故事比賽，評出故事大王20名。學(xué)校應(yīng)開展校級故事大王評選活動，在此基礎(chǔ)上推薦參加鎮(zhèn)級故事大王評選的人選。3.閱讀展示活動。學(xué)校每年要舉辦一次以閱讀為主題的展示活動。形式有經(jīng)典誦讀比賽、夢劇場演出、讀書手抄報評比、讀書卡設(shè)計評比等，以進一步激發(fā)閱讀興趣，品味閱讀情趣，收獲閱讀樂趣，全面檢驗一年來學(xué)生閱讀的效果。4.現(xiàn)場作文競賽。結(jié)合市陽光下的閱讀活動

8、，在每年9月份舉行一次全鎮(zhèn)性的中小學(xué)生陽光下的閱讀現(xiàn)場作文競賽。5.評選“閱讀之星”。結(jié)合省、市開展“閱讀之星”評比，評出1名省級閱讀之星（推薦），10名市級閱讀之星（推薦），100名鎮(zhèn)級閱讀之星（見附件1