毛概課實(shí)踐教學(xué)大綱2012

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1、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐大綱一、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐課程的目的、性質(zhì)和任務(wù)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的主要任務(wù)和目的，是使學(xué)生弄懂為什么馬克思主義要中國化，什么是中國化的馬克思主義。了解和掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀形成、發(fā)展與確立的歷史過程及其科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，成為推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人

2、。讓大學(xué)生深入社會實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于增強(qiáng)學(xué)生對有中國特色社會主義道路的認(rèn)識；讓大學(xué)生深入社會實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于加深學(xué)生對黨的路線、方針和政策正確性的理解；讓大學(xué)生深入社會實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于提高教學(xué)效果。通過生動活潑的社會實(shí)踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》提供十分重要的感性知識，最終達(dá)到進(jìn)頭腦的效果。二、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐指導(dǎo)課程的主要內(nèi)容1.對參與調(diào)查的成員進(jìn)行科學(xué)而嚴(yán)格的分工，做到“各盡其能、各揚(yáng)其長、任務(wù)清晰、職責(zé)明確”。小組的形成以

3、學(xué)生自愿組合為原則，人數(shù)6至8人為宜。2.選題原則和要求：選題要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新性，關(guān)注和捕捉那些新事實(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新問題、新情況，新課題，選擇不宜過大過寬，宜小題大做，并要考慮可行性；結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，要實(shí)事求是，不弄虛作假。3.實(shí)踐教學(xué)形式和要求:老師要求每組學(xué)生選取某一方面問題，寫一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是這樣完成的：在開課之前，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生首先選定調(diào)查報(bào)告題目，撰寫調(diào)查提綱，利用課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行調(diào)查。充分利用學(xué)生和家長的資源優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生深入到社會各行各業(yè)內(nèi)部對自己感興趣的問題進(jìn)行社會

4、調(diào)查。由學(xué)生自己尋找調(diào)研單位：到自己父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調(diào)查，也可以到某個(gè)市場或社區(qū)調(diào)查；到農(nóng)村調(diào)查。在開課之后，結(jié)合所學(xué)知識和調(diào)研情況，完成一篇3000字左右的調(diào)查報(bào)告。4.社會調(diào)查內(nèi)容包括：目標(biāo)（需要解決的主要矛盾和要達(dá)到的目的）、課題、程序、方法、時(shí)間安排、人員組成、準(zhǔn)備的資料、注意事項(xiàng)等。5.社會調(diào)查報(bào)告書格式見附件16.社會調(diào)查報(bào)告參考題目見附件2三、考核方式：本課程采取五級評分制：分優(yōu)、良、中、合格及不合格五個(gè)等級。凡是學(xué)生從網(wǎng)上下載的文章，沒有自己的觀察和感受，視為不及格；凡是調(diào)研

5、報(bào)告沒有涉及自己調(diào)研單位具體實(shí)際狀況的，不能評為成績優(yōu)秀。四、學(xué)時(shí)分配：教學(xué)內(nèi)容（章）講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)布置調(diào)研題目及實(shí)施方法2指導(dǎo)擬定調(diào)研大綱4指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研14指導(dǎo)對調(diào)研資料進(jìn)行分析、整理8指導(dǎo)寫出調(diào)查報(bào)告并修改8合計(jì)36武漢科技大學(xué)2012年度《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程實(shí)踐教學(xué)社會調(diào)查報(bào)告書題目專業(yè)班級姓名學(xué)號武漢科技大學(xué)馬克思主義中國化教研室年月日報(bào)告書設(shè)計(jì)1.調(diào)查對象的基本情況。2.基本經(jīng)驗(yàn)。3.存在的基本問題。4.今后的建設(shè)方向或應(yīng)該采取的措施。5.參考文獻(xiàn)。（請分5部

6、分逐項(xiàng)填寫）。封三：成績評定1.評語：2.等級：3.指導(dǎo)教師簽名：年月日說明1：為了避免重題，請交通運(yùn)輸01在1—4章中選題，通運(yùn)輸02班在5—8章中選題，工業(yè)工程02班在9—12章中選題，計(jì)算機(jī)05班在13—15章中選題。如果都不滿意，也歡迎自行擬定題目。可1—8人分組，最多不超過8人，也可單獨(dú)個(gè)人完成調(diào)研。說明2：因?yàn)槲倚Ｓ泻笔≈行∑髽I(yè)研究中心，歡迎有興趣的同學(xué)積極選擇農(nóng)村資金互助社發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境、競爭潛力與政策支持研究；湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展比較研究；基于金融聯(lián)結(jié)視角的湖北省中小企業(yè)融資機(jī)制研究，

7、等等主題。附件2．調(diào)查報(bào)告參考選題（可就具體調(diào)研對象擬定小標(biāo)題）第一章參考選題1從身邊的事例看科學(xué)發(fā)展觀提出的必要性2當(dāng)代青年對毛澤東和鄧小平的看法3關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想積極意義的典型性調(diào)研4“以人為本”與高校學(xué)生教育工作開展情況的調(diào)研5．當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系調(diào)研6．黨員踐行“三個(gè)代表”的情況調(diào)研第二章參考選題1武漢科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查2大學(xué)生參加社會實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究3“挑戰(zhàn)杯”競賽對提升大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要影響調(diào)查研究4大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的

8、調(diào)查研究第三章參考選題1參觀湖北省或武漢市革命教育基地，撰寫參觀體會2組織同學(xué)觀看三大戰(zhàn)役等紅色經(jīng)典影片，撰寫觀看心得3當(dāng)代中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的“不和諧”因素4湖北?。ɑ蛭錆h市）革命傳統(tǒng)教育基地運(yùn)行狀況調(diào)查第四章參考選題1武漢市民營企業(yè)成長環(huán)境調(diào)查2武漢鋼鐵公司工業(yè)化道路發(fā)展歷程調(diào)研3對河南南街村經(jīng)營模式的思考第五章參考選題1建設(shè)社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查2農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究3城市農(nóng)民工勞動權(quán)益保障問題調(diào)查研究4市場