趙普黃鶴樓于園綜合練習

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1、課內(nèi)語段閱讀（13分）普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）①普少習吏事（）②讀之竟日（）③普顏色不變（）④他日補綴舊紙（）1、①熟悉②整天③臉色④過些日子2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的

2、意思。（3分）普性深沉有岸谷雖多忌克，而能以天下事為己任。趙普性格深沉而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責任。3、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是---（B）(3分)A、閉門讀書B、半部《論語》治天下C、鑿壁借光D、聞雞起舞4、仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處？（3分）①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙，復奏如初。細節(jié)描寫，彰顯出趙普超人的毅力和堅定的意志。三、課內(nèi)遷移探究（10分）仔細閱讀上文及下面材料，回答問題。材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之

3、,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——選自《宋史?趙普傳》）翻譯：……。太祖聽到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對身邊的人說：“……我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊！”①根據(jù)上下文的意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說出它們的意思。（4分）不同，“卒用其人”（終于，最終）；“七月卒”（死，去世）②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請你概括選文的內(nèi)容來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。（6分）而能以天下事為己任（2分）選文概括：①為治理國

4、家而勤奮讀書；②不顧個人安危為國家推薦人才；（每點2分四、課外拓展閱讀（15分）裴光德在中書（指中書?。嗜饲缶└兴?。公曰：“此官與公不相當。不敢以故人之私，隳朝廷綱紀。他日有瞎眼宰相憐公者，不妨卻得。某必不可?！?選自趙璘《因話錄》1、解釋下列句子加點的字詞：（4分）（1）故人求京府判司（）（2）此官與公不相當（）（3）不敢以故人之私（）（4）他日有瞎眼宰相憐公者（）2、翻譯下列句子：（2分）此官與公不相當3、“某”指不直接說明的人、事、物以及時間地點等，如某時、某地、某人。文中“某必不可”的“某”，據(jù)文中語言環(huán)境，應解釋為比較好。（2分）4、文中的“故”是多義詞，主要有以下幾個義項：

5、A.原來，仍然；B.原因，緣故；C.故意，特意；D.因此，所以。請根據(jù)你對下列句子的理解，為每個句子中的“故”選擇恰當?shù)牧x項（填序號即可）：（2分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（）（2）故時有物外之趣。（）5、文中的裴光德不給故人官職的理由是什么？請你據(jù)此說說裴光德是個怎樣的人。（3分）四、1、（1）老朋友（2）.給（3）.因為（4）.同情。2、（1）這個官給你不合適。3、某人（指我）4、（1）A（2）D5、此官與公不相當；秉公行事，不徇私情四．閱讀理解。（66分）1．課文節(jié)選自_______________，作者是_________，______代人。黃鶴樓與、，并稱江南三大名樓。這

6、篇短文介紹了的特點，描述了，交代了，表達了。（9分）1、《文苑英華》閻伯理唐岳陽樓、滕王閣黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)登臨黃鶴樓的所見所感黃鶴樓這座名樓的地位和價值作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情2．古代許多文人墨客寫過有關(guān)黃鶴樓的詩，請默寫其中的兩首。（4分）（1）___________________________________________________________________（1）唐代崔顥的《黃鶴樓》詩云：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”(2)__________________________________________________________

7、___________（2）唐代李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！?．用原文語句填空。（8分）（1）《黃鶴樓》一文用了8句對偶句，或鋪陳，或夸張，或比喻，對黃鶴樓進行多角度的描寫。如用“_____________________________”一組對偶句，強調(diào)了黃鶴樓名稱由來之證據(jù)充足。又如“_____________________________”一組對偶，極力鋪陳黃鶴樓高大雄