【5A文】冀教版八下22.7《梯形》 說課課件.ppt

《【5A文】冀教版八下22.7《梯形》 說課課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2021/9/251（一）教材分析（二）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定（三）關(guān)于重難點(diǎn)的確定（四）關(guān)于教學(xué)方法的選用（五）關(guān)于學(xué)法的滲透（六）、關(guān)于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)（七）、例題與練習(xí)（八）課堂小結(jié)2021/9/252（一）教材分析本節(jié)課是河北省教育出版社八年級數(shù)學(xué)下冊22.7《梯形》第一課時(shí)的內(nèi)容.梯形是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的平面圖形，之所以放在《四邊形》這一章是考慮到四邊形中有梯形和平行四邊形中兩種特殊的四邊形.梯形中的問題常常通過梯形分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形來解決.梯形是本章所研究的最后一種特殊四邊形，本節(jié)內(nèi)容在引出一般梯形后，重點(diǎn)研究一類特殊的梯形-----等腰梯形.2

2、021/9/253返回1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)2021/9/254返回1.知識(shí)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷探索梯形的概念、特征的過程，在操作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生說理意識(shí)，主動(dòng)探究的習(xí)慣.（2）體會(huì)平移、軸對稱的有關(guān)知識(shí)，在研究等腰梯形特征中的運(yùn)用.（3）體驗(yàn)添加輔助線對證明的必要性，使學(xué)生初步掌握等腰梯形中常用輔助線的添加方法和應(yīng)用.（4）體驗(yàn)探索、歸納的過程，學(xué)會(huì)合情推理的數(shù)學(xué)方法.2021/9/255返回2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生研究問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維.（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想.2021/9/256返回3.情感

3、目標(biāo)在合作探索、自主學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿探索性、創(chuàng)造性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和自信心.在引出梯形的概念之后，側(cè)重點(diǎn)放在研究等腰梯形的特征及其簡單運(yùn)用.因此教學(xué)目標(biāo)為：探索并掌握梯形的概念和基本特征；探索了解等腰梯形的特征；能用它們解決簡單的問題.2021/9/257返回（三）關(guān)于重難點(diǎn)的確定根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，結(jié)合新教材課改理念針對新教材特點(diǎn)，我確定的教學(xué)重點(diǎn)為：梯形的概念和等腰梯形的特征.因?yàn)槲覀兛梢园烟菪畏指畛梢粋€(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形，所以解決梯形的問題的一條重要途徑就是添加適當(dāng)?shù)妮o助線將梯形轉(zhuǎn)化為平行四邊形或三

4、角形.因此教學(xué)難點(diǎn)確定為：靈活添加輔助線，把梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形或三角形。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我制作了多媒體課件，通過直觀、生動(dòng)的手段使這節(jié)課變得易學(xué)、好學(xué).2021/9/258返回（四）關(guān)于教學(xué)方法的選用教是為了不教，因此在課堂上更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，而不是老師把所有的知識(shí)都一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生.因此本節(jié)課力求在教法上體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1.改變以往講授式的教學(xué)方法，一學(xué)生為主體進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)等腰梯形的特征.2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.3.在例題的選擇上由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，

5、便于掌握.4.鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并自己證明自己的結(jié)論.5.肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正確運(yùn)用和遷移.2021/9/259返回（五）關(guān)于學(xué)法的滲透⑴平行四邊形與梯形都有相似之處，又有區(qū)別，通過對平行四邊形與梯形的對比可以加深對梯形的概念的理解，故在學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)滲透對比法⑵解決梯形時(shí)，?？商砑虞o助線，把梯形割補(bǔ)成平行四邊形或三角形，因此，要培養(yǎng)學(xué)生合作交流、團(tuán)結(jié)互助的精神和主動(dòng)探索善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神.在交流探索過程中學(xué)會(huì)用類比的方法發(fā)現(xiàn)作輔助線的規(guī)律.總之，讓學(xué)生要從生活中感受數(shù)學(xué)；在合作交流中理解數(shù)學(xué)；在實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)中探索

6、數(shù)學(xué)；在作數(shù)學(xué)當(dāng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。充分體現(xiàn)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的自主探索、合作互動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)這樣一種有效地的學(xué)習(xí)方式.2021/9/2510返回2021/9/2511導(dǎo)出另外一種特殊的四邊形2021/9/25122021/9/25132021/9/25142021/9/2515（1）上、下兩底平行，兩腰相等（2）同一腰上內(nèi)角互補(bǔ)，對角互（3）是軸對稱圖形（4）同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等（5）對角線相等2021/9/2516圖4圖五2021/9/2517ADBC2021/9/2518返回2021/9/2519返回教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生有所理解，應(yīng)而我認(rèn)為課堂的小結(jié)在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生

7、自主歸納完成，如：我發(fā)現(xiàn)了什么……；我學(xué)會(huì)了什么……；我能解決些什么……這樣有利于強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶，提高了分析和小結(jié)能力.這節(jié)課我力求在教法和學(xué)法上有所突破，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在探索中有所得，體會(huì)成功和快樂，不足之處歡迎各位老師提出寶貴意見.2021/9/2520返回