基于moodle的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺功能設(shè)計與實現(xiàn)

《基于moodle的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺功能設(shè)計與實現(xiàn)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、分類號密級注1UDC學(xué)位論文基于MOODLE的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺功能設(shè)計與實現(xiàn)楊堅指導(dǎo)培訓(xùn)教師姓名周小佳教授電子科技大學(xué)成都王電鋼高工四川省電力公司成都申請專業(yè)學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2011.09論文答辯日期2011.11學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)答辯委員會主席評閱人2011年月日注1：注明《國際十進分類法UDC》的類號萬方數(shù)據(jù)獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或

2、其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名：日期：年月日論文使用授權(quán)本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：導(dǎo)師簽名：日期：年月日萬方數(shù)據(jù)摘要摘要隨著教學(xué)培訓(xùn)信息化改革的推進和計算機的普及，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)已成

3、為可能，目前網(wǎng)絡(luò)化的在線學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)已經(jīng)達到鼎盛時期。網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)相比提供了更廣闊的視野，同時也提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。但傳統(tǒng)的E-Learning平臺不能提供教育中所需要的靈活性，表現(xiàn)在平臺是集中式的、只能提供預(yù)先定義好的課程內(nèi)容。目前流行的Moodle（ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment）作為一個功能強大，源代碼開放的一個在線學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)，并且還在不斷的更新?lián)Q代。培訓(xùn)教師可以根據(jù)自己的不同需求來添加刪除板塊或插件，來制定其課程形式，從而實現(xiàn)培訓(xùn)員工與培訓(xùn)教師的互動式教學(xué)培訓(xùn)。本文先通過對Mood

4、le課程教學(xué)培訓(xùn)平臺的功能進行研究，簡要闡述了Moodle特有的特征，然后對Moodle進行評價。通過提到的Moodle的一些功能簡要說明Moodle的一些不足，了解了Moodle課程教學(xué)培訓(xùn)平臺的基本操作和所有功能，對Moodle系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫進行了詳細(xì)的分析，發(fā)現(xiàn)了該教學(xué)培訓(xùn)平臺的缺陷與不足，在Moodle原有系統(tǒng)上進行二次開發(fā)，開發(fā)架構(gòu)均采用了LAMP(Linux+Apache+MySQL+PHP)的開發(fā)組合，LAMP開發(fā)組合中各個組成部分均為開源軟件，靈活性好，容易進行個性化的開發(fā)。本文對Moodle平臺缺乏的題庫管理功能及課程歷史數(shù)據(jù)管理功能進行了擴充，分析了題

5、庫管理功能的整體框架和功能需求，對參與的用戶及其可使用功能進行了規(guī)劃設(shè)計，并基本實現(xiàn)了各基本功能，滿足了培訓(xùn)教師的實際需求，并對Moodle現(xiàn)有課程管理板塊中添加了歷史數(shù)據(jù)管理功能，便于培訓(xùn)教師使用歸檔數(shù)據(jù)，同時也便于從整體上掌握培訓(xùn)員工的基本情況和教學(xué)培訓(xùn)的基本規(guī)律，更好的提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：Moodle，LAMP，PHP，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)I萬方數(shù)據(jù)AbstractAbstractAlongwiththedevelopmentofteachingandtraininginformationreformandthepopularizationofco

6、mputers,it’spossibletooffercorporatetrainingandteachingvianetworkrightnow,andnetworkonlineE-learningplatformsystemhasreacheditsprimetime.Comparedwithconventionalteachingandtraining,onlineteachingandtrainingcanprovidewidervision,anditcanimprovelearningefficiency.ButconventionalE-learningpl

7、atformcannotsatisfytheflexibilityrequirementofeducation,becausetheplatformiscentralizedandcanonlyprovidecourseswhicharepreset.ThecurrentlypopularMOODLE(ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment)isanonlineE-learningplatformsystem,whichisfeaturedwithmanyfunctio