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1、7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔賞析丘逢甲之《韓山書院新栽小松（四首）》文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語言文學(xué)20GG101355張斌斌在《嶺云海日樓詩鈔》中收錄了丘逢甲的一千七百余首詩，其中有那么四首與我們韓山師范學(xué)院的前身韓山書院相關(guān)的小詩《韓山書院新栽小松》。新栽小松有什么特別嗎？怎么又引起詩人丘逢甲的吟詠？細(xì)細(xì)讀來，聲情并茂，如松立書院的傲然骨氣，不能自已。韓山書院新栽小松之一郁郁貞蕤夜拂霜，十年預(yù)計(jì)比人長。要從韓木凋零后，留取清陰覆講堂。郁郁蔥蔥的小松是如此茂盛的樣子，即使在夜色中霜降的嚴(yán)寒也不能擊倒小松的挺立。如若再經(jīng)受著磨煉與嚴(yán)峻的考驗(yàn)，相信十年后比起我來都要高幾尺。
2、此時(shí)的丘逢甲很明白現(xiàn)在的自己如同這小小的松樹，雖然傲立不倒，但仍然難以離開這一寸土地的滋潤，畢竟這是“小”松。單薄的力量需要積蓄，“十年”的志氣不會(huì)太久。等到韓山的大片樹木都快凋零的時(shí)候，才能用自己長青茂密的松葉遮擋住太陽給講堂帶來清涼?！皻q寒，然后知松柏之后凋也?！眹?yán)寒的冬季過后才能告訴天地間自己的價(jià)值，何必在意他人的猜忌。詩人悲痛著臺(tái)灣的淪喪，也在承受內(nèi)渡的質(zhì)疑。但丘逢甲始終都在奉獻(xiàn)自己的余熱，在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)是巨大的?？墒钱?dāng)時(shí)的人們又如何能在淪喪的中華大地悲痛中理解“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。小松把清陰留給講堂，第一首詩中是詩人對(duì)松樹奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。韓山書院新栽
3、小松之二不惜階前尺地寬，孤根未穩(wěn)護(hù)持難。何須定作三公夢，且養(yǎng)貞心共歲寒。并不顧惜講堂階梯前的尺地寬闊，樹根還未扎穩(wěn)獨(dú)木生長的小松難以穩(wěn)穩(wěn)地37A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔護(hù)持向上。哪里需要認(rèn)定那功名利祿的夢，只要用堅(jiān)貞的意志來面對(duì)嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)。對(duì)于詩人中的“小松”，難道單單指詩人自身嗎？當(dāng)然不是，是中國革命時(shí)代的新一代，更是在動(dòng)蕩國際局勢下的“中華”。在第二首詩中丘逢甲認(rèn)識(shí)到小松樹的危機(jī)，以夢入詩，堅(jiān)定志向。又是如此的堅(jiān)定，動(dòng)搖不了“小松”，即使面臨著許多的困難，屹然在寒風(fēng)中小松的心志仍然在不斷成長?！昂雾毝ㄗ魅珘?，且養(yǎng)貞心共歲寒?！痹娙诵臒o旁騖，遠(yuǎn)離
4、世事紛爭的決心，朝著自己的夢想前進(jìn)，是如此令人敬佩。即使如今我依舊感受到那種凜然正氣，讓我在自己學(xué)習(xí)道路上得以借鑒。韓山書院新栽小松之三森森高節(jié)自分明，莫學(xué)胥濤作憤聲。大廈將傾支不易，棟梁材好惜遲生。松柏層層分明的高潔亮麗不須多言，這似乎在告誡自己不要像伍子胥那樣獨(dú)作憤懣之聲而無能為力。大廈高樓要傾斜倒塌，但支柱沒有移動(dòng)倒塌。就算沒有倒塌的支柱又如何，好的棟梁之才生不逢時(shí)也沒有多大意義。詩人用典故是為了在提醒自己不能重蹈覆轍，更是對(duì)壯志難酬的情懷的抒發(fā)。小松是“高節(jié)”、是“分明”，只要做好自己，無需去違背心意，做自己不該做的?？偰茉趪?yán)寒之后，挺立與萬物中，證
5、明自己是棟梁之材。在第三首詩中，詩人的情感不再那么含蓄，鏗鏘有力地吟誦，表明了自己心志的堅(jiān)定。接下來看看最后四句：出林鱗鬣尚參差，已覺干霄勢崛奇。只恐庭階留不得，萬山風(fēng)雨化龍時(shí)。在詩中的“鱗鬣”是指松樹，剛出頭的松樹的松樹皮和松針參差不齊，但是已經(jīng)覺得那直沖云霄的氣勢已經(jīng)奇幻般的油然而生。只是怕庭院階梯這片小小的天地留不住松樹的生長，總有一天會(huì)突破叢林直上青云，在風(fēng)雨群山中化龍般氣37A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔勢成長。比起前面有更堅(jiān)定言明了心志，情感愈來愈烈，到最后一句及時(shí)升華收斂，點(diǎn)到為止。別看是參差不齊的小松，詩人已經(jīng)用高瞻遠(yuǎn)矚的目光認(rèn)識(shí)了未來松
6、樹的成長。用發(fā)展的眼光，不逃避道路的曲折，加上詩人辯證的思考和謙卑的態(tài)度，在字字句句中都是一種詩人豁達(dá)的情懷。對(duì)于這四首短詩，不可以說是丘逢甲成就最高，境界高遠(yuǎn)的重要代表作，但我能切切實(shí)實(shí)地感受到詩人那種對(duì)國家興亡銘記在心的堅(jiān)定情懷。作為韓山學(xué)子，讀著《韓山書院新栽小松》，就倍感親切了。景、物、情、志，無一不是自然入心，停下筆還會(huì)望望周遭的一切，深怕一種生命力的成長在我身邊錯(cuò)過了。丘逢甲以樹木喻樹人，以夢入詩，以詩明志，表示要繼承韓愈辦鄉(xiāng)校培育人才事業(yè)，培養(yǎng)出經(jīng)邦濟(jì)世之士。但是，遠(yuǎn)離省城的潮汕尚未受新思潮洗禮，而對(duì)國家興亡、民族前途、科學(xué)文明不甚重視，于是對(duì)
7、丘逢甲的新式教育產(chǎn)生非議和排斥。在這里，丘逢甲的抱負(fù)沒有得到充分施展。而這四首小詩在言志，抱負(fù)未成不能打擊丘逢甲的堅(jiān)定，他主要的思想感情也毫不保留地呈現(xiàn)在詩中?！俄n山書院新栽小松》摘錄在丘逢甲后期的《嶺云海日樓詩鈔》，詩鈔有十三卷，詩歌題裁不盡相同，內(nèi)容多樣。但詩人重要的思想感情和志向無一不體現(xiàn)在詩中。而這次品讀起四首小詩，情意盎然，多是先于心情使然，后是詩題的親切感。自己并不曾想深讀，但卻在詩人的世界中看到了不一樣的意境，讓我心有所想。高節(jié)凜然，勢不可擋，松是這樣，人又何曾不是應(yīng)該這樣呢？ 37A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔
