資源描述：
《基于模糊綜合評(píng)價(jià)的電大教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名：日期：年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授
2、權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：導(dǎo)師簽名：日期：年月日摘要摘要高校教學(xué)評(píng)估對(duì)保證高校教學(xué)質(zhì)量既有巨大的現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的潛在價(jià)值。教學(xué)評(píng)估有力地促進(jìn)了高校的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)高校明確辦學(xué)方向、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)和優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)和完善學(xué)校管理制度、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。電大作為一所系統(tǒng)辦學(xué)的成人高校，其教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系比普通高校情況更加復(fù)雜，以往傳統(tǒng)的
3、評(píng)估方式費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，難以滿足電大發(fā)展的需要。隨著電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)全面信息化的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線評(píng)估已經(jīng)具備了實(shí)施的條件，可以有效地解決傳統(tǒng)評(píng)估手段帶來的問題。教學(xué)評(píng)估是一個(gè)多因素、多指標(biāo)的復(fù)雜過程，不能單純地用好與壞來區(qū)分。而模糊論理是一種可以有效解決不精確不完全信息的好方法。本文通過對(duì)河南電大以往評(píng)估指標(biāo)體系總結(jié)和分析，將傳統(tǒng)評(píng)估指標(biāo)中非量化（定性）的指標(biāo)，通過有效的分解、細(xì)化定性評(píng)價(jià)因子，運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法構(gòu)建出電大教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)學(xué)模型和符合各評(píng)價(jià)屬性特點(diǎn)的隸屬度函數(shù)，并通過使用UML建模語言對(duì)電大教
4、學(xué)評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)行分析，借助ASP.NET開發(fā)環(huán)境基本實(shí)現(xiàn)在線電大教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)?？傊?，本文結(jié)合電大自身評(píng)估工作的需求，從電大實(shí)際出發(fā)，給出了一個(gè)基于模糊綜合評(píng)價(jià)的電大教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方案，為最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)完善的電大教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)打下了基礎(chǔ)，為提高電大的辦學(xué)質(zhì)量，為加快電大系統(tǒng)人才培養(yǎng)模式改革和遠(yuǎn)程開放教育建設(shè)發(fā)揮有益作用。關(guān)鍵詞:模糊綜合評(píng)判，評(píng)估體系，UML,ASP.NETIABSTRACTABSTRACTCollegeTeachingandLearningEvaluationisofbothgreat
5、realisticsignificancetoguaranteethecollegeteachingandlearningqualityandfurtherpotentialvalueaswell.Ithasdramaticallypromotedtheconstructionanddevelopmentofuniversitiesandcolleges,implementingitsimportantfunctionsinclarifyingtheirdevelopingdirection,impro
6、vingtheirteachinginfrastructures,strengtheningandqualifyingtheirteachingstaff,,increasingandperfectingtheirmanagiementsystems,improvingtheirteachingandlearningqualificationandmanyotheraspects.T.V.University,actingasasystematicsponsorofadult-trainingunive
7、rsity,hasmorecomplicatedevaluatingindexcriteriathanthenormaluniversities.Thetraditionalevaluationmeansaremoretimeandenergyconsumingandcouldhardlymeetthedemandofitsdevelopment.AlongwiththeinformationizationoftheT.V.Universitynetwork,onlineevaluationisalre
8、adyaccessibletoimplementandisalsoabletosolveeffectivelytheproblemsbroughtbythetraditionalevaluationmeans.Theevaluationisacomplexprocesswithmultiplefactorsandcriteria,whichcouldnotbedistinguishedsimplybybeinggoodornot,where
