五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作6看圖想象故事

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1、五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作6看圖想象故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法觀察兩幅圖畫，準(zhǔn)確地把握?qǐng)D意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、能口頭表達(dá)圖意，并根據(jù)自己的理解確定文章的中心。3．能圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖畫，圍繞中心展開(kāi)合理想象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能把文章寫具體，寫生動(dòng)。作前準(zhǔn)備：一、我閱讀，我收獲1.上網(wǎng)搜一搜[俄]屠格涅夫的《麻雀》，讀一讀，想一想?！鹃喿x提示：你認(rèn)為文章中的老麻雀是一只怎樣的麻雀？你是從哪些描寫看出來(lái)的？畫出相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫細(xì)細(xì)品味。】2.同學(xué)們，看圖作文可以鍛煉我們的

2、想象力、觀察力、分析力，從而提高我們的寫作能力。尋找一些“看圖作文”讀一讀，感知“看圖作文”的基本寫作思路，為寫好本次作文做些鋪墊工作。二、我實(shí)踐，我精彩1.聽(tīng)歌曲《小燕子》，試著用學(xué)過(guò)的句子來(lái)介紹它。并利用工具書查一查“雛燕”又是指什么樣的燕子呢？2.按要求搜集心情著急的詞語(yǔ)：????????????????????????????????????????????????????????轉(zhuǎn)危為安的詞語(yǔ)：????????????????????????????????????????????????????????習(xí)作探究一、觀察圖畫，想象

3、猜測(cè)1、看一看，想一想仔細(xì)觀察兩幅圖畫，圖上畫的是什么?你能說(shuō)出是什么時(shí)候？什么地點(diǎn)嗎？2．聊一聊，說(shuō)一說(shuō)?？吹綀D上內(nèi)容，你們能猜出來(lái)發(fā)生了一件什么事嗎？看圖各自練說(shuō)。【觀察提示：要想真正看懂圖畫內(nèi)容，我們必須做到：1.仔細(xì)觀察，不放過(guò)圖畫中的每個(gè)細(xì)節(jié)。2.有序觀察，觀察要講究順序，可以從上到下，也可以由遠(yuǎn)及近……】二、相互啟發(fā)，情感互動(dòng)1．瞧一瞧，說(shuō)一說(shuō)大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。愿意把你看到的圖畫內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?2．猜一猜，議一議。眼看著這只大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結(jié)果嗎?大家相互交流討論?！居^察提示

4、：要想把靜止的圖畫寫得吸引人，離不開(kāi)豐富的想象，只有頭腦中出現(xiàn)活動(dòng)的畫面，筆下的文字才會(huì)生動(dòng)具體?！咳⑼貙捤悸?，體驗(yàn)實(shí)踐1．想一想，說(shuō)一說(shuō)大家根據(jù)課本上兩幅圖的內(nèi)容，大膽地想象一下，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么情況?最后會(huì)怎么樣呢?2．議一議，比一比。小組討論，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的發(fā)展和結(jié)果，比比哪個(gè)小組說(shuō)得好。(要求內(nèi)容具體，敘事詳略得當(dāng))四、總結(jié)升華，放飛情感1．評(píng)一評(píng)，比一比。組織學(xué)生小組自評(píng)，比一比誰(shuí)寫的故事最出色。2．想一想，補(bǔ)一補(bǔ)在廣泛聽(tīng)取別人的想法后，你一定有所啟發(fā)，請(qǐng)趕緊完善。五、各自寫作，表達(dá)體驗(yàn)各人按照自己對(duì)兩幅畫面的新理解和對(duì)事情的發(fā)展

5、與結(jié)果的想象，把整個(gè)故事完整地寫下來(lái)?！緦懽魈崾荆喊严胂蟮降墓适聦懴聛?lái)，寫時(shí)要增加人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象他們的動(dòng)作與語(yǔ)言。努力做到：1.要整體把握畫面，看圖上畫了些什么。2.要觀察人物和背景，注意人物的身份、年齡，分清主要人物和次要人物以及他們之間的關(guān)系。3.要仔細(xì)觀察畫中人物的衣著、表情、動(dòng)作，注意人物與背景之間有什么關(guān)系。4.要注意細(xì)節(jié)，并與畫面的中心相聯(lián)系?！孔骱笤u(píng)改一、自我評(píng)價(jià)習(xí)作目標(biāo)書寫工整標(biāo)點(diǎn)規(guī)范仔細(xì)觀察看懂圖意圍繞中心展開(kāi)想象抓住重點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫自我評(píng)價(jià)（???）★（???）★★（???）★★★（???）★（???）★★（???）★

6、★★（???）★（???）★★（???）★★★（???）★（???）★★（???）★★★二、同學(xué)評(píng)價(jià)請(qǐng)好朋友讀讀你的習(xí)作，懇請(qǐng)他（她）給自己提提建議。朋友的建議：?????????????????????????????????????????????????????????????????三、自我修改根據(jù)自我及別人的評(píng)價(jià)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，精心修改習(xí)作?！拘薷奶崾荆捍颂幮薷模粌H僅是針對(duì)一些字詞，還要從選材、描寫，題目等方面著手。】四、我的收獲看了習(xí)作評(píng)語(yǔ)，聽(tīng)了老師評(píng)獎(jiǎng)，再讀讀自己習(xí)作，你一定收獲不少。記下來(lái)吧！這就是你習(xí)作的經(jīng)驗(yàn)。???????

7、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????作后延伸圖畫可以愉悅我們的身心，表達(dá)我們的情感，所以很多同學(xué)喜歡信手畫些什么，有時(shí)候還喜歡在畫旁邊加上一兩句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，既有趣，又能留住許多精彩的瞬間和一閃而過(guò)的奇思妙想。那我們不妨現(xiàn)在就拿起畫筆，行動(dòng)起來(lái)。1.擴(kuò)寫連環(huán)畫。2.編寫圖畫日記?！?/p>

8、1：麻雀（俄）屠格涅夫我打獵歸來(lái)，沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛