從通俗音樂(lè)談古典音樂(lè)鑒賞

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1、從通俗音樂(lè)談古典音樂(lè)鑒賞古典音樂(lè)情感的欣賞，是通過(guò)感受音樂(lè)的各要素，體驗(yàn)、理解音樂(lè)的情感，在欣賞過(guò)程中，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體加以了解分析。比如說(shuō)，節(jié)奏常被比喻為音樂(lè)的骨架，節(jié)奏是音樂(lè)中重拍弱拍的周期性，有規(guī)律的重復(fù)進(jìn)行，基本的節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格我們應(yīng)該要了解，如慢三、慢四一般表現(xiàn)抒情、優(yōu)美，圓舞（快三）表活潑，進(jìn)行曲表現(xiàn)有力量等；旋律也稱曲調(diào)，高低起伏的音樂(lè)按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)，我們?cè)谛蕾p音樂(lè)的過(guò)程中思想一定要跟著旋律走，基本的感覺(jué)一定要找到，如水平進(jìn)行時(shí)表現(xiàn)的是柔和和優(yōu)美、寧?kù)o、級(jí)進(jìn)

2、和跳進(jìn)時(shí)就是主題推向高潮，下行一般表現(xiàn)激烈轉(zhuǎn)為平靜；和聲也稱和弦的運(yùn)用，一般歐洲古典音樂(lè)都是多聲部的音樂(lè)，如果說(shuō)旋律是橫向進(jìn)行，和聲就是縱向進(jìn)行的，如此以來(lái)，音樂(lè)就豐滿起來(lái)，也有了氣勢(shì)；音樂(lè)力度、速度等這些要素我們可以適當(dāng)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)常識(shí)得以掌握，歐洲古典音樂(lè)作品的曲式、和聲、織體是十分規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們可以運(yùn)用這些知識(shí)去體驗(yàn)理解。但是，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的基本了解卻不是非常必要的。一方面，對(duì)非音樂(lè)專業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使是基本樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)也是枯燥無(wú)味，晦澀難懂的。另一方面，古典音樂(lè)欣賞其實(shí)更多是對(duì)聽(tīng)者感情的挖掘。古典音樂(lè)欣賞的真正難點(diǎn)在于古典

3、音樂(lè)不能直接傳達(dá)思想概念，內(nèi)心情感，不像文字圖像能夠有各種技巧形象的表達(dá)。所以，優(yōu)秀的古典音樂(lè)創(chuàng)作者必須擁有極端的、細(xì)膩的、微妙的情緒。對(duì)于普通聽(tīng)者而言，有些微妙的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)一氣呵成，有時(shí)候還可能喚起內(nèi)心深處對(duì)某段感情某些回憶，更多的古典音樂(lè)還是讓我們不知所云。好在所有的音樂(lè)都是相通的，通俗音樂(lè)的一些音樂(lè)可以套到古典音樂(lè)的身上。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作背景的了解就非常有助于我們理解作者的創(chuàng)作意圖。保羅·麥卡特尼的《Hey·Jude》，剛開(kāi)始聽(tīng)，能夠感覺(jué)的淡淡的鼓勵(lì)，但是一長(zhǎng)串nananananananan后，我就不知道到底在唱什么了。后來(lái)才知道，《H

4、eyJude》原本是保羅`麥卡特尼PaulMcCartney為約翰·列儂與前妻Cynthia的兒子寫(xiě)的一首歌。1968年夏天，JohnLennon開(kāi)始和小野洋子同居了，他與前妻Cynthia的婚姻也到了崩潰的邊緣。Paul一直非常喜愛(ài)JohnLennon的兒子Julian，他擔(dān)心大人之間的婚姻變故會(huì)對(duì)一個(gè)小孩子帶來(lái)心理上的陰影。在車?yán)餅镴ulian寫(xiě)下了這首HeyJude（Hey，Julian）.捷克著名歌手瑪爾塔·庫(kù)碧索娃（MartaKubi?ová）后進(jìn)行改編，于1968年出版（正是布拉格之春）。本來(lái)披頭士是作為西方資產(chǎn)階級(jí)的東西在

5、社會(huì)主義是收到官方打壓的（我們應(yīng)該不陌生吧），而且瑪爾塔改編后的歌詞：“"Hey，Jude，甜言蜜語(yǔ)雖然動(dòng)聽(tīng)，事實(shí)卻并非如此。在所有押韻歌詞的背后，都有弦外之音，在對(duì)我們傾訴。人生如此美好，人生如此殘酷..."被認(rèn)為是映射蘇共對(duì)捷克的鎮(zhèn)壓，歌手瑪爾塔被傳訊審問(wèn)，之后禁唱。對(duì)故事有所了解后，就更能理解后面的高潮部分了。我想，古典音樂(lè)也不外呼如此。另外，如果要對(duì)音樂(lè)有特別強(qiáng)烈的理解，就得有音樂(lè)表達(dá)的感情相似的情感。我在聽(tīng)《TheWaytoFreedom》之前，把《枕頭人》里的九個(gè)故事全部看完才開(kāi)始聽(tīng)得。歌詞唱到：一路獨(dú)行，永不停歇唯風(fēng)和靈魂

6、與我私語(yǔ)向往之地，是獨(dú)立而充滿自由的氣息身處何地？去向何方?天地間或有一處正容留我夢(mèng)想那飄渺之地，使我生而真實(shí)，止息我渴望路途無(wú)盡車馬不停終此一生，追求自由。就此一別，歸鄉(xiāng)或許遙遙無(wú)期歸鄉(xiāng)或許遙遙無(wú)期歸鄉(xiāng)或許遙遙無(wú)期因?yàn)椤墩眍^人》講述的都是一些黑色故事，講述關(guān)于兒童的虐心與殘酷。然后聽(tīng)那首音樂(lè)我就有一種要瘋了，沖破一切的感覺(jué)，想亂砸東西，想站在樓頂上大叫。其實(shí)，古典音樂(lè)也是這樣，很多有經(jīng)歷的人聽(tīng)過(guò)一些古典音樂(lè)會(huì)痛苦流涕，也是這個(gè)道理。普通人對(duì)古典音樂(lè)的賞析，有背景就了解一下背景，另外，如果能有相似的情緒。那么對(duì)音樂(lè)的理解十大有助益的。非

7、常重要的一點(diǎn)的是，欣賞古典音樂(lè)必須放空一切，仔細(xì)聽(tīng)。