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1、致家長們的一封信——關(guān)于閱讀各位家長：你們好！我們和孩子們一起，面對的是一個瞬息萬變的時代，是一個復(fù)雜的、充滿競爭、喧囂和不安的社會。我們時常會發(fā)現(xiàn)，孩子稚氣的雙眼時常在豐富多彩中迷離，他們純凈的心靈時常被浮躁與誘惑包圍。成人的世故、躁動和喧鬧，使孩子們逐漸失去了內(nèi)心深處應(yīng)有的質(zhì)樸、平和與安寧。我們應(yīng)該通過怎樣的途徑，給孩子們提供怎樣的精神食糧，才能達(dá)到開闊視野、啟迪思維、豐富學(xué)識、陶冶情操、提升品質(zhì)等教育目的呢？閱讀。閱讀是最有效的途徑。世界上有好書，也有不良的書。壞書不僅耗費(fèi)了我們的時間和金錢，還使我們墮落
2、、誤入歧途。它們損害我們的心靈，鈍化我們的感受，使我們的精神世界感染病毒。而對好書的閱讀，則會收到事半功倍的效果。因?yàn)橹挥薪佑|最高的精神境界，才能受到最佳的審美熏陶。人的生命是有限的，而書海無涯。我們必須利用有限的時間去閱讀好書，尤其是歷千百年而不衰、在世界各國廣為流傳的經(jīng)典書籍。這些書籍能凈化孩子的心靈，使他們得到升華情感、啟迪智慧、辨別真善美的教育。它們是孩子最好的人生導(dǎo)師。所以，我們在這里向家長，尤其是向孩子們提供一些選擇書籍的方法與建議。?一、哪些書不要讀?1、“公仔書”（不是漫畫書）不讀：這些書幾乎沒
3、有文字，而且構(gòu)圖粗糙，內(nèi)容粗俗，充滿暴力、恐怖甚至色情內(nèi)容，這類書尤其以日本“公仔書”為最。孩子沉浸其中，吸收到的是文學(xué)的精華？是精神的熏陶？沒有。我們發(fā)現(xiàn)，愛讀好書的孩子對這類書有本能的抵抗和鄙視，因?yàn)樗麄冊趷圩x書、善讀書中逐步提升了讀書的品位；而那些不愛閱讀的孩子，倒是極其喜歡購買翻看這類書。這其中的原因，不正好說明了這些書（其實(shí)它們根本不配稱為“書”！）對一個純潔的孩子的誘惑、麻醉和毒化？！要說明的是，這類書和漫畫書是不一樣的。漫畫是幽默，是雜文，讓人們在開心一笑中明白其中的哲理，受到教育。著名作家張樂平
4、先生的漫畫《三毛流浪記》就影響了整整一代人。漫畫是極其嚴(yán)肅的創(chuàng)作，需要濃縮智慧，深刻感悟生活。2、恐怖鬼怪書不讀：最近世面上很流行恐怖、鬼怪、兇殺、血腥類的書，一部分孩子們又特別喜歡閱讀，沉迷其中。因?yàn)樗那楣?jié)吸引人。其實(shí)這些書很大部分是出于“賺錢”的目的而寫的，故事情節(jié)怪異，缺乏邏輯性，背離常理，根本經(jīng)不起推敲。那些作者既不是什么文學(xué)大家，也不是出于對教育孩子的社會責(zé)任感而創(chuàng)作的。面對這類書的泛濫，我們真要像魯迅先生一樣疾呼：“救救孩子！”?3、“小學(xué)生作文選”之類的書不讀或少讀：很多家長熱衷于給孩子買“作文
5、大全”、“作文寶典”或訂閱“作文大王”這類書刊。所以，一到寫作文，孩子就將它們翻出來“參考”。而“參考”的結(jié)果，并沒有提高作文水平，倒是學(xué)會了許多套話、假話。其實(shí)，那些“優(yōu)秀作文”在發(fā)表前，大都經(jīng)過成人的反復(fù)雕琢、“潤色”的，許多作品老氣橫秋，缺乏童真童趣，讀來無味。作文是純個性化的智力活動，原創(chuàng)者那立意、選材、構(gòu)思等內(nèi)在的思維活動是無法模仿的。而且，那些作文選里收錄的僅僅是同齡人中比較優(yōu)秀的作品，模仿者就算把這些作文全部消化了，充其量也只能達(dá)到同等的水平。我們學(xué)習(xí)的目的，不是僅僅為了目前之用，更重要的是為孩子
6、的未來（如中學(xué)、大學(xué)）的學(xué)習(xí)奠定根基，培植后勁。對于語文學(xué)習(xí)，中國有句話，叫“厚積薄發(fā)”。有了“厚積”的深厚實(shí)力，才有“薄發(fā)”——自如地運(yùn)用。但古人的“厚積”，絕不是去“積”那些淺薄的文字，而是積最優(yōu)秀最深厚最富有營養(yǎng)的經(jīng)典文化。?二、購買書籍的小敲門?購買書籍也有一定的學(xué)問。我們要教給孩子在遴選書籍上必要的精明與慧眼。?1、買正版書籍，不買盜版書。正版書不僅紙質(zhì)好，制作精美，行文規(guī)范整齊，給人美好的享受，能吸引孩子去親近它，更重要的是正規(guī)出版的書籍里沒有錯字，能給孩子良好的示范。2、買“性價比”高的書。教會孩
7、子在購買書籍時，選擇那些字體大小適中，行距寬度合理，插圖精美的書。3、有的孩子喜歡閱讀連環(huán)畫，這是很好的。連環(huán)畫圖文并茂，很適合孩子閱讀，尤其是閱讀剛?cè)腴T的孩子。購買時最好整套一起買，才有連貫性。連環(huán)畫還可以像集郵一樣用來收藏。?三、如何引導(dǎo)孩子閱讀?1、提供相對集中的閱讀時間。我們班的家庭作業(yè)很少，一般二十分鐘半個小時可以寫完，我們可以讓孩子靜下心來讀一讀書。隨著閱讀量的增加，他們的閱讀速度將會越來越快，閱讀的書籍也會越來越多，并逐漸拓展到各個領(lǐng)域。孩子的博覽與博學(xué)就這樣逐漸形成。在班級里集中閱讀的那些時間里
8、，由于有很好的氣氛——人人都在看書，可以促使一些原來不太愛閱讀的孩子喜歡上閱讀。?2、必須讓孩子人人有書。有時候孩子中斷閱讀習(xí)慣，很大原因是因?yàn)槲覀儾荒茉丛床粩嗟貫樗麄兲峁┛砷喿x的書籍。在此，我們請求家長大力配合，一定要利用周末的時間帶孩子去購買或借閱書籍，帶回學(xué)校，否則，他將出現(xiàn)沒有書可讀的空白狀態(tài)。?3、交流讀書體會。我們將組織孩子在每周一節(jié)的閱讀課上交流讀書體會。我們也會要求孩子
