音樂(lè)教案歌唱祖國(guó)

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1、課題跳跳唱唱去旅游?（一、二）單元第一單元課時(shí)共1課時(shí)主備人學(xué)校河堤小學(xué)第1課時(shí)姓名吉文娟課型新授授課時(shí)間使用人學(xué)校河堤小學(xué)姓名吉文娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開(kāi)了》，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演。2、能隨音樂(lè)用念、拍擊活動(dòng)做等形式表現(xiàn)“×、????××、0”三種節(jié)奏。3、能夠用甜美的聲音演唱《郊游》，并能通過(guò)演唱和造型來(lái)表現(xiàn)歌曲情景。4、能積極參與表現(xiàn)預(yù)設(shè)情景種的音樂(lè)活動(dòng)，且在音樂(lè)活動(dòng)中有所創(chuàng)新學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1指導(dǎo)學(xué)生流暢地演唱歌曲。2充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。課前準(zhǔn)備多媒體.課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入1、

2、師：小朋友們坐過(guò)火車嗎？火車是什么樣兒的？火車開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出怎樣的聲音？火車?guó)Q笛的聲音又是怎樣的？火車能幫人們做些什么？學(xué)生一一回答2、老師用電子琴模仿火車的鳴笛聲，讓學(xué)生用聲音模仿火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛。3、讓學(xué)生觀看火車進(jìn)站和出站時(shí)的影片。（多媒體）（二）、學(xué)唱歌曲1、老師范唱，邊唱邊做一些基本動(dòng)作。2、隨琴模唱旋律。3、學(xué)習(xí)歌詞4、隨琴唱歌詞（三）、歌曲表演1、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作2、老師帶領(lǐng)學(xué)生表演：先用手勢(shì)模仿火車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動(dòng)作模仿火車開(kāi)動(dòng)的節(jié)奏。（四）、音樂(lè)游戲先由6——8名同學(xué)組成

3、一列火車，火車司機(jī)雙手交*平放胸前，后面的同學(xué)用左手搭在前面同學(xué)的肩上，左手和腳的動(dòng)作與教唱時(shí)的動(dòng)作相同。然后，在教室前后設(shè)兩個(gè)車站，“火車”呈“S”線路行駛到每站時(shí)，每站依次加一名同學(xué)到車尾，直至全班同學(xué)上車。游戲時(shí)，全體同學(xué)參與。邊唱歌邊進(jìn)行游戲。火車行駛路線：甲站????????????????????????????????乙站三、節(jié)奏練習(xí)（一）、本課節(jié)奏的表現(xiàn)，可采用多種形式：1、念?！癤”念“咔”，“XX”念“嚓嚓”，“0”閉嘴休止。2、拍擊。“X”拍一下，“XX”拍兩下，“0”握拳表示。3、動(dòng)作。手和《火車開(kāi)了》的音樂(lè)游戲動(dòng)作一致，同時(shí)利用左、右腳步交替時(shí)的輕重緩急來(lái)表現(xiàn)各種節(jié)奏

4、。（二）、節(jié)奏游戲一些小朋友做開(kāi)動(dòng)的火車，一些小朋友做山洞、橋梁、接站員等。充當(dāng)“火車”小朋友由8——10人組成，行駛時(shí)根據(jù)不同的情景表現(xiàn)。如，“爬坡”、“鉆洞”、“過(guò)橋”等等。發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，允許他們用各種不同的形式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏和“火車”開(kāi)動(dòng)時(shí)的情景。四、結(jié)束課業(yè)板書設(shè)計(jì)????????????????郊??????游快樂(lè)的??喜悅的郊游去———————————！?。≌n后反思